摘要：辦人民滿意的教育是當前學校工作的永恒價值追求。作為學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者，校長要做到科學治校，依法治校，民主治校，不斷提高決策力、組織力、人力資源整合力、領導力、控製力、創新力，努力辦好人民滿意學校。
正文：
辦人民滿意的教育是當前學校工作的永恒價值追求。而要達到學生滿意、家長滿意、社會滿意，作為學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者，科學、有效、專業的管理就是辦好人民滿意學校的關鍵。
一、校長專業管理的定義
“科學管理之父”弗雷德裏克·泰羅認為：“管理就是確切地知道你要別人幹什麼，並使他用最好的方法去幹”。在泰羅看來，管理就是指揮他人能用最好的辦法去工作。
校長專業管理是指校長通過計劃、組織、指揮、協調、控製及創新等手段，整合學校人力、物力、財力、信息等資源，科學治校，民主治校，依法治校，全麵貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，努力辦好人民滿意學校的過程。
校長專業管理，一是“管”，通過權威、製度等指揮、控製等。二是“理”，梳理，協調。
“管”是比較嚴厲的行政手段。如上下級關係，傳統的輩分關係，像長輩晚輩、師shi徒tu關guan係xi等deng。管guan也ye是shi冷leng冰bing冰bing的de各ge項xiang製zhi度du，學xue校xiao裏li的de考kao勤qin製zhi度du，備bei課ke製zhi度du，教jiao學xue常chang規gui等deng，表biao現xian好hao了le則ze獎jiang勵li，不bu好hao則ze被bei批pi評ping或huo處chu罰fa。但dan是shi管guan是shi有you限xian度du的de，不bu可ke能neng事shi無wu巨ju細xi都dou管guan到dao，而er且qie硬ying邦bang邦bang的de管guan容rong易yi引yin起qi反fan感gan，可ke能neng會hui造zao成cheng消xiao極ji怠dai工gong現xian象xiang。
如(ru)日(ri)本(ben)侵(qin)華(hua)時(shi)期(qi)，日(ri)本(ben)監(jian)工(gong)的(de)管(guan)不(bu)可(ke)謂(wei)不(bu)嚴(yan)，製(zhi)度(du)嚴(yan)，手(shou)段(duan)嚴(yan)，搞(gao)不(bu)好(hao)要(yao)殺(sha)頭(tou)，但(dan)是(shi)中(zhong)國(guo)人(ren)出(chu)於(yu)國(guo)仇(chou)家(jia)恨(hen)，不(bu)是(shi)真(zhen)心(xin)實(shi)意(yi)工(gong)作(zuo)，因(yin)此(ci)就(jiu)有(you)了(le)磨(mo)洋(yang)工(gong)現(xian)象(xiang)。管(guan)到(dao)極(ji)端(duan)就(jiu)會(hui)出(chu)現(xian)低(di)效(xiao)甚(shen)至(zhi)無(wu)效(xiao)的(de)現(xian)象(xiang)。如(ru)全(quan)球(qiu)最(zui)大(da)的(de)代(dai)工(gong)企(qi)業(ye)富(fu)士(shi)康(kang)，幾(ji)十(shi)萬(wan)工(gong)人(ren)，實(shi)施(shi)上(shang)個(ge)世(shi)紀(ji)初(chu)美(mei)國(guo)盛(sheng)行(xing)的(de)資(zi)本(ben)主(zhu)義(yi)泰(tai)羅(luo)製(zhi)管(guan)理(li)，每(mei)天(tian)工(gong)作(zuo)十(shi)二(er)個(ge)小(xiao)時(shi)，精(jing)確(que)到(dao)每(mei)分(fen)鍾(zhong)，工(gong)人(ren)每(mei)天(tian)重(zhong)複(fu)上(shang)千(qian)遍(bian)同(tong)一(yi)動(dong)作(zuo)，產(chan)生(sheng)嚴(yan)重(zhong)的(de)職(zhi)業(ye)倦(juan)怠(dai)，加(jia)上(shang)休(xiu)息(xi)不(bu)好(hao)，生(sheng)活(huo)枯(ku)燥(zao)乏(fa)味(wei)，很(hen)多(duo)人(ren)嚴(yan)重(zhong)抑(yi)鬱(yu)，不(bu)少(shao)工(gong)人(ren)跳(tiao)樓(lou)自(zi)殺(sha)。
為了提高效能，在管的同時就需要“理”，即梳理，協調。在泰羅製風行一時之後，資本主義國家發現了它的嚴重弊端，一方麵縮短工時，一方麵實施人性化管理。
一是情感上的“理”。如(ru)老(lao)總(zong)可(ke)能(neng)會(hui)記(ji)住(zhu)員(yuan)工(gong)們(men)的(de)生(sheng)日(ri)，在(zai)生(sheng)日(ri)當(dang)天(tian)給(gei)員(yuan)工(gong)一(yi)個(ge)驚(jing)喜(xi)，送(song)束(shu)鮮(xian)花(hua)，送(song)個(ge)蛋(dan)糕(gao)等(deng)。北(bei)京(jing)的(de)李(li)烈(lie)校(xiao)長(chang)在(zai)新(xin)年(nian)時(shi)把(ba)教(jiao)職(zhi)員(yuan)工(gong)家(jia)屬(shu)全(quan)請(qing)到(dao)學(xue)校(xiao)，品(pin)紅(hong)酒(jiu)，送(song)禮(li)物(wu)，唱(chang)歌(ge)曲(qu)，表(biao)達(da)感(gan)恩(en)之(zhi)情(qing)。日(ri)本(ben)的(de)公(gong)司(si)更(geng)是(shi)家(jia)族(zu)式(shi)管(guan)理(li)，把(ba)員(yuan)工(gong)利(li)益(yi)與(yu)企(qi)業(ye)利(li)益(yi)緊(jin)緊(jin)捆(kun)綁(bang)在(zai)一(yi)起(qi)。這(zhe)樣(yang)管(guan)理(li)的(de)好(hao)處(chu)是(shi)能(neng)使(shi)員(yuan)工(gong)感(gan)恩(en)報(bao)恩(en)，帶(dai)著(zhe)情(qing)感(gan)工(gong)作(zuo)，心(xin)情(qing)舒(shu)暢(chang)，工(gong)作(zuo)成(cheng)效(xiao)會(hui)更(geng)好(hao)。
二是生活上的“理”，就是提高員工待遇。列寧在二十世紀初，曾斷言資本主義已經到了帝國主義階段，是垂死的、fuxiude。danshizibenzhuyideziwoxiufunenglijiqiang，bashehuizhuyideyixiehaodedongxinaleguolai，tigaofulidaiyu，wanshanshehuibaoxian，jieguomeisiyemeixiu，yiranhuodehenjianzhuang。youdexiaochangshuodehenhao，laoshideshi，jiushiwoxiaochangdeshi，xuexiaodeshi。
毛澤東在《關心群眾生活，注意工作方法》一文中指出“真正的銅牆鐵壁是什麼？是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅牆鐵壁，什麼力量也打不破的，完全打不破的。”“我們應該深刻地注意群眾生活的問題，從土地、laodongwenti，daochaimiyouyanwenti。funvqunzhongyaoxuexilipa，zhaoshenmerenqujiaotamenne？xiaohaiziyaoqiudushu，xiaoxuebanqilemeiyoune？duimiandemuqiaotaixiaohuidiedaoxingren，yaobuyaoxiuliyixiane？xuduorenshengchuanghaibing，xianggeshenmebanfane？yiqiezhexiequnzhongshenghuoshangdewenti，douyinggaibatatidaozijideyishirichengshang。”解(jie)放(fang)戰(zhan)爭(zheng)為(wei)什(shen)麼(me)進(jin)行(xing)得(de)那(na)麼(me)快(kuai)，國(guo)民(min)黨(dang)為(wei)什(shen)麼(me)敗(bai)得(de)那(na)麼(me)慘(can)，是(shi)因(yin)為(wei)共(gong)產(chan)黨(dang)搞(gao)了(le)土(tu)地(di)改(gai)革(ge)，農(nong)民(min)得(de)到(dao)了(le)實(shi)惠(hui)，為(wei)了(le)保(bao)護(hu)自(zi)己(ji)的(de)利(li)益(yi)也(ye)要(yao)拚(pin)命(ming)到(dao)前(qian)方(fang)打(da)仗(zhang)。群(qun)眾(zhong)的(de)訴(su)求(qiu)得(de)到(dao)回(hui)應(ying)，群(qun)眾(zhong)的(de)利(li)益(yi)得(de)到(dao)滿(man)足(zu)，能(neng)不(bu)擁(yong)護(hu)領(ling)導(dao)嗎(ma)？
三是人際關上的“理”。打(da)造(zao)和(he)諧(xie)團(tuan)隊(dui)。班(ban)子(zi)和(he)諧(xie)是(shi)關(guan)鍵(jian)。和(he)諧(xie)出(chu)戰(zhan)鬥(dou)力(li)，和(he)諧(xie)出(chu)業(ye)績(ji)，和(he)諧(xie)則(ze)萬(wan)事(shi)都(dou)興(xing)。大(da)事(shi)講(jiang)原(yuan)則(ze)，小(xiao)事(shi)講(jiang)風(feng)格(ge)。一(yi)把(ba)手(shou)要(yao)善(shan)於(yu)用(yong)人(ren)，容(rong)人(ren)之(zhi)短(duan)，揚(yang)人(ren)之(zhi)長(chang)；副手則盡職不越位，盡力不爭權，盡心不分心，竭盡所能配合一把手工作。班子成員之間要形成和諧寬容、共榮共恥的良好關係，就會實現領導班子整體功能最大化，保證了各項工作優質、高效、kuaijiedewancheng。banzibuhe，qunzhongjiuhuikaolvzhanduiwenti，jieguomaodunyuelaiyueshen，zaochengbubiyaodeneihao。huxiangchaitai，quandouxialai，huxiangbutai，quandoushanglai。tiedezhiduyoushixuyaorenxinghuadechuli。
如ru在zai美mei國guo，公gong司si不bu允yun許xu帶dai病bing堅jian持chi工gong作zuo，如ru果guo身shen體ti不bu舒shu服fu，隻zhi需xu打da個ge招zhao呼hu無wu需xu詳xiang述shu病bing情qing，即ji可ke在zai家jia休xiu息xi。他ta們men的de理li念nian是shi一yi個ge人ren連lian自zi己ji的de身shen體ti都dou不bu愛ai惜xi，又you怎zen能neng愛ai護hu團tuan體ti呢ne？有you時shi不bu妨fang給gei製zhi度du留liu點dian缺que口kou，如ru下xia班ban提ti前qian幾ji分fen鍾zhong，老lao教jiao師shi、身體不好教師可以實行彈性工作製等。
二、校長專業管理要做到科學治校、民主治校、依法治校
（一）校長要科學治校
1.校長要有決策力計劃
計(ji)劃(hua)就(jiu)是(shi)確(que)定(ding)組(zu)織(zhi)未(wei)來(lai)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)以(yi)及(ji)實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)的(de)方(fang)式(shi)。決(jue)策(ce)是(shi)計(ji)劃(hua)的(de)核(he)心(xin)，是(shi)管(guan)理(li)的(de)本(ben)質(zhi)。製(zhi)定(ding)好(hao)計(ji)劃(hua)是(shi)實(shi)現(xian)科(ke)學(xue)有(you)效(xiao)管(guan)理(li)的(de)前(qian)提(ti)。做(zuo)好(hao)長(chang)遠(yuan)規(gui)劃(hua)，確(que)定(ding)共(gong)同(tong)願(yuan)景(jing)。人(ren)無(wu)遠(yuan)慮(lv)，必(bi)有(you)近(jin)憂(you)。有(you)一(yi)個(ge)長(chang)遠(yuan)的(de)目(mu)標(biao)能(neng)極(ji)大(da)地(di)激(ji)發(fa)人(ren)的(de)創(chuang)造(zao)力(li)和(he)活(huo)力(li)。
黨的七大確定了“放手發動群眾，壯大人民力量，在黨的領導下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國”的(de)目(mu)標(biao)。四(si)屆(jie)人(ren)大(da)確(que)定(ding)了(le)到(dao)二(er)十(shi)世(shi)紀(ji)末(mo)實(shi)現(xian)四(si)個(ge)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)目(mu)標(biao)。黨(dang)的(de)十(shi)八(ba)大(da)確(que)立(li)了(le)兩(liang)個(ge)一(yi)百(bai)年(nian)的(de)中(zhong)國(guo)夢(meng)目(mu)標(biao)。這(zhe)些(xie)願(yuan)景(jing)極(ji)大(da)的(de)鼓(gu)舞(wu)了(le)全(quan)國(guo)人(ren)民(min)凝(ning)心(xin)聚(ju)力(li)、真抓實幹。
如《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出了“到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的目標。做好階段計劃，確立當前目標。長遠規劃依靠短期計劃分階段實施。階段計劃應該更具體、gengmingque。weishushengdangjiaoyujuchangshi，meiniannianchujieheshangjiyaoqiuhebendishiji，shulichuershijijianyingzuodeshi，mingxizeren，mingquefengong，bazhexieshizuohaojiushiwanchengquanniangongzuo。
計劃要有前瞻性。就是要準確把握當前形勢，放眼未來。如麵對當前國際國內複雜多變的形勢，軍隊確立了能打仗、打得贏的方針。如教育規劃綱要對形勢的分析：當今世界正處在大發展大變革大調整時期，我國正處在改革發展的關鍵階段，凸顯了提高國民素質、培養創新人才的重要性和緊迫性。中國未來發展、中華民族偉大複興，關鍵靠人才，基礎在教育。因此確立了從人力資源大國向人力資源強國邁進的宏偉目標。
計劃要有實效性。計劃不能是世外桃源、空中樓閣，用尺規空想出來的不切實際的空想。空想社會主義、我(wo)國(guo)的(de)大(da)躍(yue)進(jin)為(wei)什(shen)麼(me)失(shi)敗(bai)，因(yin)為(wei)超(chao)越(yue)了(le)當(dang)時(shi)的(de)發(fa)展(zhan)實(shi)際(ji)。計(ji)劃(hua)是(shi)有(you)效(xiao)的(de)，是(shi)能(neng)實(shi)施(shi)的(de)。如(ru)鄧(deng)小(xiao)平(ping)提(ti)出(chu)的(de)八(ba)六(liu)三(san)計(ji)劃(hua)，為(wei)我(wo)國(guo)後(hou)來(lai)的(de)科(ke)學(xue)技(ji)術(shu)的(de)發(fa)展(zhan)指(zhi)明(ming)了(le)方(fang)向(xiang)。
計ji劃hua要yao有you科ke學xue性xing。要yao經jing過guo深shen入ru的de調tiao查zha研yan究jiu，要yao廣guang泛fan的de征zheng求qiu意yi見jian，集ji思si廣guang益yi，兼jian聽ting則ze明ming。要yao經jing過guo專zhuan家jia的de科ke學xue論lun證zheng。如ru十shi八ba屆jie三san中zhong全quan會hui出chu台tai的de決jue定ding，經jing過guo近jin一yi年nian的de密mi集ji調tiao研yan、征求民意、專家論證，幾易其稿，反複修改定稿。
2.校長要有組織力
組織：服從計劃，並反映著組織計劃完成目標的方式，就是要有好的機製，保證執行力，決勝中層，不能出現中梗阻。
kecengshiguanli。jiushiyijiduiyijifuze。woguomuqianzhengfudeguanlitizhijiushikecengzhi。haochushizhixingliqiang，dongyuanliqiang。rujiubakanghong，beijingfeidian，wenchuankangzhen，beijingaoyun，jiqiangdedongyuanliyoulidebaozhenglejiuzaijidaxinghuodongdeshunlishishi。quedianshiyijiduiyiji，rongyizaochengchepixianxiang、官僚主義，遇到問題互相推諉，看見利益蜂擁而上，最後是都在管，都沒管好。
如汙染治理，環保、土地、水務、氣象等等，多個部門都能管，但是誰也沒真正管好。如我國現在的大學行政化、官guan僚liao化hua，有you人ren形xing容rong一yi走zou廊lang校xiao長chang，一yi禮li堂tang處chu長chang，一yi操cao場chang科ke長chang，這zhe就jiu逼bi迫po教jiao師shi們men拚pin命ming當dang官guan，結jie果guo不bu僅jin談tan不bu上shang學xue術shu獨du立li，管guan理li效xiao率lv也ye降jiang低di很hen多duo。有you的de中zhong小xiao學xue副fu校xiao長chang以yi上shang領ling導dao有you七qi八ba人ren，加jia上shang中zhong層ceng領ling導dao二er十shi多duo人ren，校xiao長chang不bu用yong幹gan別bie的de，整zheng天tian就jiu是shi擺bai平ping這zhe些xie領ling導dao關guan係xi。
扁(bian)平(ping)式(shi)管(guan)理(li)。減(jian)少(shao)中(zhong)間(jian)環(huan)節(jie)，直(zhi)接(jie)管(guan)理(li)。如(ru)我(wo)國(guo)現(xian)在(zai)試(shi)行(xing)的(de)省(sheng)管(guan)縣(xian)體(ti)製(zhi)，就(jiu)減(jian)少(shao)了(le)地(di)市(shi)級(ji)這(zhe)一(yi)環(huan)節(jie)，各(ge)種(zhong)資(zi)源(yuan)的(de)配(pei)置(zhi)就(jiu)更(geng)加(jia)有(you)效(xiao)。有(you)的(de)學(xue)校(xiao)實(shi)行(xing)的(de)校(xiao)級(ji)領(ling)導(dao)直(zhi)接(jie)管(guan)理(li)到(dao)部(bu)室(shi)，去(qu)掉(diao)了(le)處(chu)室(shi)環(huan)節(jie)，也(ye)提(ti)高(gao)了(le)管(guan)理(li)效(xiao)能(neng)。
jueshengzhongceng。renheyizhongguanlidoulibukaizhongcengzheyihuanjie，jixiangmuzhixingzhe。zhongcenglingdaokeyishuojuedingguanlidechengbai。jihuazaihao，juecezaikexue，meiyouhaodezhixinglijiushikongduikong。sandazhanyiyifangmianshikaojunshijiadezhengquejuecehezhihui，lingyifangmianzhuyaokaotuanchang、連長等這些人一往無前、赴湯蹈火、堅不可摧、敢於勝利的執行力。很多單位工作上不去，關鍵是出現了中梗阻現象。有的中層能力、威信不如普通員工，就影響其作用的發揮。中層不得力，執行力不強，好的政策、辦法貫徹不下去。因此好的機製的關鍵是中層管理。
細節管理。細節決定成敗，魔鬼全在細節之中。老子說：“圖難於其易,為大於其細。天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”廣島亞運會，韓日世界杯，散場後，觀眾席、地麵一點垃圾都沒有，令人驚歎於日本韓國的國民素質。人們都向往購買德國製造、日(ri)本(ben)製(zhi)造(zao)，人(ren)家(jia)的(de)產(chan)品(pin)既(ji)美(mei)觀(guan)又(you)耐(nai)用(yong)，因(yin)為(wei)工(gong)廠(chang)的(de)管(guan)理(li)嚴(yan)格(ge)，注(zhu)重(zhong)細(xi)節(jie)。德(de)國(guo)的(de)高(gao)速(su)公(gong)路(lu)混(hun)凝(ning)土(tu)層(ceng)達(da)七(qi)十(shi)多(duo)厘(li)米(mi)，幾(ji)十(shi)年(nian)不(bu)用(yong)大(da)修(xiu)。而(er)我(wo)國(guo)的(de)公(gong)路(lu)呢(ne)，幾(ji)年(nian)就(jiu)路(lu)塌(ta)塌(ta)了(le)。有(you)的(de)學(xue)校(xiao)，地(di)麵(mian)有(you)垃(la)圾(ji)，學(xue)生(sheng)在(zai)走(zou)廊(lang)瘋(feng)跑(pao)，班(ban)級(ji)桌(zhuo)椅(yi)混(hun)亂(luan)，學(xue)生(sheng)頭(tou)型(xing)各(ge)異(yi)，廁(ce)所(suo)肮(ang)髒(zang)，等(deng)等(deng)，無(wu)不(bu)反(fan)映(ying)出(chu)細(xi)節(jie)管(guan)理(li)的(de)不(bu)到(dao)位(wei)，也(ye)說(shuo)明(ming)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)低(di)下(xia)。
3.校長要有人力資源整合力
人力資源管理：對各種人員進行恰當而有效的選擇、培訓、以及考評，其目的是為了讓正確的人去做正確的事，進而實現組織既定目標。人力資源管理的核心是用人。蒙牛牛根生：有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限製錄用；無德無才,堅決不用。還有的人提出“有德有才為精品，無德無才為廢品，有德無才為成品，無德有才為毒品。”yongrenyaowuhusihai，waijububichou，neijububiqin，qinxianyuanning，yongqisuochang，gedeqisuo。gaomingdezhihuiyuanyonglongziquguanlidapao，yabaqusongqingbao，linseguiquguanjunxu。zhengjiexiaochangyongerendaoxiaomenkouguananquan。
4.校長要有領導力
領導：就jiu是shi對dui組zu織zhi內nei每mei名ming成cheng員yuan和he全quan體ti成cheng員yuan的de行xing為wei進jin行xing引yin導dao和he施shi加jia影ying響xiang的de活huo動dong過guo程cheng，其qi目mu的de在zai於yu使shi個ge體ti和he群qun體ti能neng夠gou自zi覺jiao自zi願yuan而er有you信xin心xin地di為wei實shi現xian組zu織zhi既ji定ding目mu標biao而er努nu力li。領ling是shi引yin領ling，包bao括kuo文wen化hua引yin領ling，理li念nian引yin領ling。導dao是shi指zhi導dao，告gao訴su怎zen麼me幹gan。其qi實shi領ling導dao就jiu是shi告gao訴su幹gan什shen麼me、怎麼幹。蔡林森校長提出了“先學後教，當堂訓練”的先進教學理念。北京光明小學提出了“我能行”的治校方針。上海建平實驗中學基於“規範、和諧、自主、發展”的理念,打造人民滿意的優質學校。
5.校長要有控製力
控製：按既定目標和標準對組織的活動進行監督、檢查，發現偏差，采取糾正措施，使工作能按原定計劃進行，或適當調整計劃以達預期目的。控製工作是一個延續不斷的、反複發生的過程，其目的在於保證組織實際的活動及其成果同預期目標相一致。就是勤檢查、勤qin督du促cu，不bu斷duan進jin行xing調tiao整zheng。有you部bu置zhi就jiu要yao有you檢jian查zha。我wo們men的de很hen多duo決jue策ce未wei能neng有you效xiao實shi施shi，就jiu是shi因yin為wei檢jian查zha不bu到dao位wei，督du促cu不bu及ji時shi，問wen題ti未wei解jie決jue。很hen多duo領ling導dao一yi拍pai腦nao袋dai決jue策ce，一yi拍pai胸xiong脯pu決jue定ding，一yi拍pai大da腿tui走zou人ren，就jiu是shi不bu能neng沉chen下xia去qu、坐下來深入實際檢查督促。檢查不要流於形式，要真正發現問題、解決問題，推動工作。魏書生把辦公桌設在教室裏，隨時掌握學生動態。洋思中學前校長蔡林森每天的主要工作是聽課、評課，實時指導。
6.校長要有創新力
創新：時代的發展、科技的進步、國家的變革，對教育、對學校也提出了更高的期待，學校麵對新情況，要能確立新理念，提出新思路，找出新辦法，解決新問題，與時俱進，不斷創新。“苟日新，日日新，又日新。”這是中國古人商湯的希冀；“距離已經消失，要麼創新，要麼死亡。”這是美國學者托馬斯·彼得斯的見解。江澤民說：創(chuang)新(xin)是(shi)一(yi)個(ge)民(min)族(zu)進(jin)步(bu)的(de)靈(ling)魂(hun)，是(shi)一(yi)個(ge)國(guo)家(jia)興(xing)旺(wang)發(fa)達(da)的(de)不(bu)竭(jie)動(dong)力(li)。同(tong)理(li)，教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)也(ye)是(shi)學(xue)校(xiao)進(jin)步(bu)的(de)靈(ling)魂(hun)，是(shi)一(yi)個(ge)學(xue)校(xiao)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)不(bu)竭(jie)動(dong)力(li)。現(xian)在(zai)帶(dai)動(dong)當(dang)地(di)、輻射全國的課改典型無一不是創新催生的結果。如杜郎口的“10+35”課堂模式，西峽高中的“三疑三探”模式，東廬中學的導學案模式等等。學校管理者應基於問題，結合學校實際，走出具有本校特色的創新之路。
（二）校長要依法治校
1.規範辦學行為
當前學校在辦學中存在三個問題。一是課程開不齊，上不足。二是收費不夠規範。三是學生流失問題。
規範上述辦學行為，就要真正實施依法治校。一是嚴格依法執行國家課程計劃，做到“開足上齊，不擠不占”。yaoqiujiaoshirenzhenxuexixiangguanfalvfagui，zhanzaishishisuzhijiaoyudegaodu，zhanzaiyifazhixiaodegaodu，quanmiantigaoxueshengsuzhi，qieshiluoshihaoguojiakechengjihua。ershiyangezhixingshoufeizhidu。xuexiaozaibanxuezhongfanshishejixiangxuesheng、家長收取費用時要嚴格參照有關法律、法規，按照財政、物價、上級教育行政部門所規定的收費項目、收費標準執行，並實行收費公示製度。三是依法控製流失生。一要加強管理，依法落實教師的“控流”責任。二要實行警校共建，形成控流合力，動員全社會力量控製流失生。
2.維護師生合法權益
胡錦濤總書記指出，領導幹部在工作中要做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所係”，體現了“以人為本”的(de)執(zhi)政(zheng)理(li)念(nian)。學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)最(zui)終(zhong)要(yao)落(luo)實(shi)到(dao)人(ren)，依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)的(de)核(he)心(xin)就(jiu)是(shi)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)。如(ru)何(he)體(ti)現(xian)以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)？就(jiu)是(shi)要(yao)在(zai)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)中(zhong)依(yi)法(fa)維(wei)護(hu)教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)合(he)法(fa)權(quan)益(yi)。
依法維護教師合法權益。實施依法治校能充分保障教師合法權益。如何保障教師合法權益？就是要嚴格遵守《教師法》《教育法》，在涉及教師切身利益的聘任、評先、晉級、住宅分配、選聘幹部等大事上實行校務公開，經過職代會，采用群眾票決的方式來決定。這樣能充分實現公平、公正，真正維護教師的合法權益。
依yi法fa維wei護hu學xue生sheng合he法fa權quan益yi。現xian在zai個ge別bie地di方fang還hai存cun在zai著zhe體ti罰fa現xian象xiang，有you些xie教jiao師shi對dui學xue生sheng人ren格ge不bu夠gou尊zun重zhong。這zhe些xie都dou是shi侵qin犯fan學xue生sheng人ren身shen權quan利li的de表biao現xian。實shi施shi依yi法fa治zhi校xiao能neng切qie實shi學xue生sheng的de合he法fa權quan益yi。一yi是shi教jiao師shi通tong過guo學xue習xi相xiang關guan法fa律lv，依yi法fa維wei護hu學xue生sheng權quan益yi，依yi法fa保bao證zheng青qing少shao年nian健jian康kang成cheng長chang。二er是shi學xue生sheng通tong過guo學xue習xi《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，會拿起法律武器，依法維護自身的合法權益，保障自己權利不受侵犯。
（三）校長要民主治校
校務公開是學校實行民主管理最重要的途徑。
1.找準切入點，發揮一個主渠道作用
教jiao代dai會hui是shi廣guang大da教jiao職zhi工gong行xing使shi民min主zhu權quan利li參can與yu民min主zhu管guan理li和he民min主zhu監jian督du的de基ji本ben形xing式shi，用yong好hao教jiao代dai會hui這zhe個ge載zai體ti，是shi維wei護hu教jiao職zhi工gong的de民min主zhu權quan益yi的de具ju體ti體ti現xian。在zai教jiao代dai會hui上shang，校xiao領ling導dao要yao向xiang教jiao職zhi工gong代dai表biao報bao告gao年nian度du主zhu要yao工gong作zuo和he學xue校xiao改gai革ge發fa展zhan的de重zhong大da問wen題ti。學xue校xiao發fa展zhan規gui劃hua、重(zhong)大(da)改(gai)革(ge)方(fang)案(an)和(he)有(you)關(guan)教(jiao)職(zhi)工(gong)切(qie)身(shen)利(li)益(yi)製(zhi)度(du)的(de)出(chu)台(tai)也(ye)都(dou)要(yao)提(ti)交(jiao)教(jiao)代(dai)會(hui)討(tao)論(lun)審(shen)議(yi)，並(bing)表(biao)決(jue)通(tong)過(guo)。這(zhe)樣(yang)就(jiu)使(shi)決(jue)策(ce)真(zhen)正(zheng)體(ti)現(xian)了(le)群(qun)眾(zhong)意(yi)誌(zhi)，保(bao)證(zheng)了(le)決(jue)策(ce)的(de)科(ke)學(xue)性(xing)，也(ye)為(wei)決(jue)策(ce)的(de)順(shun)利(li)執(zhi)行(xing)打(da)下(xia)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)群(qun)眾(zhong)基(ji)礎(chu)，同(tong)時(shi)也(ye)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)了(le)教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)主(zhu)體(ti)作(zuo)用(yong)。
2.抓住關鍵點，實現三個公開
公開學校政務。學校及時向廣大教職工公開最關心、最想知道的學校重大決策等行政問題，讓領導做清白事，讓教師做明白人。學校堅持做到“五公開”。一是學校中長期發展規劃等重大決策。二是教師獎懲與福利的情況。三是教師職稱評聘、評優選先。四是學校中層領導及重要崗位人員的選聘和任用情況。五是領導幹部廉潔自律規定執行情況。通過“五公開”，教職工全麵了解了學校管理的過程，相互之間得到了有效的溝通、交流。
公gong開kai學xue校xiao教jiao育yu教jiao學xue事shi務wu。教jiao育yu教jiao學xue工gong作zuo是shi校xiao務wu公gong開kai的de主zhu要yao內nei容rong，我wo們men對dui教jiao育yu教jiao學xue實shi行xing透tou明ming化hua操cao作zuo。如ru有you的de學xue校xiao開kai展zhan課ke堂tang教jiao學xue改gai革ge，先xian是shi向xiang全quan校xiao公gong布bu了le方fang案an草cao案an，廣guang泛fan了le征zheng求qiu師shi生sheng的de意yi見jian和he建jian議yi，在zai此ci基ji礎chu上shang結jie合he學xue校xiao實shi際ji，製zhi定ding課ke堂tang教jiao學xue改gai革ge實shi施shi方fang案an，這zhe樣yang就jiu能neng統tong一yi教jiao師shi、家長、學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)認(ren)識(shi)，為(wei)實(shi)施(shi)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)營(ying)造(zao)了(le)良(liang)好(hao)的(de)氛(fen)圍(wei)。如(ru)有(you)的(de)學(xue)校(xiao)對(dui)參(can)加(jia)省(sheng)市(shi)優(you)秀(xiu)課(ke)比(bi)賽(sai)和(he)培(pei)訓(xun)的(de)教(jiao)師(shi)的(de)推(tui)薦(jian)實(shi)行(xing)全(quan)方(fang)位(wei)公(gong)開(kai)，堅(jian)持(chi)做(zuo)到(dao)評(ping)選(xuan)程(cheng)序(xu)公(gong)開(kai)透(tou)明(ming)，由(you)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)投(tou)票(piao)選(xuan)定(ding)參(can)賽(sai)參(can)訓(xun)教(jiao)師(shi)，使(shi)教(jiao)師(shi)知(zhi)道(dao)評(ping)選(xuan)的(de)依(yi)據(ju)、辦法、程序，幫助教師找到差距，達到促進全體教師共同提高的目的。
公開學校財務。一是教育經費使用情況。二是各種收費項目、對象、標準、辦法。三是教學用品、電教儀器、實驗設備等物資的采購情況。每學期底對全學期總開支情況實行公布，接受廣大教師的監督，擴大管理工作的參與麵。
三、校長專業管理的三個境界
權威管理。即校長靠自己的權力、權威、智慧、人格、情(qing)感(gan)來(lai)管(guan)理(li)學(xue)校(xiao)，所(suo)謂(wei)一(yi)個(ge)好(hao)校(xiao)長(chang)就(jiu)是(shi)一(yi)個(ge)好(hao)學(xue)校(xiao)。這(zhe)時(shi)的(de)校(xiao)長(chang)十(shi)分(fen)有(you)能(neng)力(li)，非(fei)常(chang)有(you)魅(mei)力(li)，也(ye)特(te)別(bie)有(you)實(shi)力(li)，但(dan)是(shi)如(ru)果(guo)校(xiao)長(chang)離(li)崗(gang)，這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)可(ke)能(neng)就(jiu)要(yao)停(ting)滯(zhi)。弊(bi)端(duan)：把ba整zheng個ge學xue校xiao的de命ming運yun寄ji托tuo在zai一yi個ge人ren身shen上shang。鄧deng小xiao平ping多duo次ci說shuo過guo，把ba一yi個ge國guo家jia的de命ming運yun寄ji托tuo在zai一yi兩liang人ren身shen上shang是shi很hen危wei險xian的de。如ru古gu代dai皇huang帝di，遇yu到dao好hao皇huang帝di時shi，就jiu會hui出chu現xian文wen景jing之zhi治zhi、貞觀之治、開元盛世、康乾盛世；遇到昏庸無能的皇帝時，百姓就要遭殃，如曆代農民起義、安(an)史(shi)之(zhi)亂(luan)等(deng)。結(jie)果(guo)中(zhong)國(guo)出(chu)現(xian)了(le)循(xun)環(huan)往(wang)複(fu)的(de)曆(li)史(shi)周(zhou)期(qi)律(lv)。江(jiang)蘇(su)的(de)洋(yang)思(si)中(zhong)學(xue)，蔡(cai)林(lin)森(sen)退(tui)休(xiu)之(zhi)後(hou)，去(qu)考(kao)察(cha)感(gan)覺(jiao)不(bu)如(ru)從(cong)前(qian)。盤(pan)錦(jin)實(shi)驗(yan)中(zhong)學(xue)，魏(wei)書(shu)生(sheng)當(dang)局(ju)長(chang)後(hou)，影(ying)響(xiang)力(li)削(xue)弱(ruo)。
zhiduguanli。jiyikaoxuexiaodeguizhangzhiduguifanyunzuo。xiaochangbuzai，xuexiaoyekeyiyunzhuanlianghao。rushanghaibeijiaozhongxueyuanxiaochangzhengjie，sanbenshouceguanxuexiao，kaozhidu，bayigeputongxuexiaoguanlichengquanguomingxiao。haodezhidunengshihuairenbianhao，huaidezhidunengshihaorenbianhuai。haoxuexiaodouyouwanshandezhidu，rudeyuguanli、教學管理、後勤管理等，可以避免隨意性。吉林省二實驗學校，嚴格考勤製度，教職工要上下班打卡。衡水中學對學生的管理細化到每分鍾。
文(wen)化(hua)管(guan)理(li)。依(yi)靠(kao)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)的(de)力(li)量(liang)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)的(de)價(jia)值(zhi)追(zhui)求(qiu)提(ti)升(sheng)學(xue)校(xiao)品(pin)位(wei)，這(zhe)是(shi)管(guan)理(li)的(de)最(zui)高(gao)境(jing)界(jie)，即(ji)無(wu)為(wei)而(er)治(zhi)，自(zi)我(wo)管(guan)理(li)。其(qi)實(shi)最(zui)好(hao)的(de)管(guan)理(li)是(shi)不(bu)管(guan)。西(xi)方(fang)：管得最少的政府是最好的政府。從校訓就可以看出一個學校的文化。清華的校訓“自強不息，厚德載物”，出自於易經，前者體現中華民族剛健有為、積極向上的追求，後者體現了海納百川有容乃大的包容胸懷。因此清華能培養出國家元首、多位常委、遍布海內外的頂尖學者。南開校訓“允公允能，日新月異”，體現了學校創始人張伯苓的教育理想，就是要培養愛國、有能力、能neng創chuang新xin的de人ren才cai，卓zhuo越yue的de校xiao園yuan文wen化hua培pei育yu了le兩liang任ren總zong理li。好hao的de文wen化hua如ru春chun雨yu潤run物wu，潛qian移yi默mo化hua著zhe莘shen莘shen學xue子zi。春chun風feng放fang膽dan來lai梳shu柳liu，夜ye雨yu瞞man人ren去qu潤run花hua。好hao的de校xiao訓xun讓rang學xue生sheng在zai不bu知zhi不bu覺jiao中zhong受shou到dao熏xun染ran，得de到dao陶tao冶ye。哈ha工gong大da的de校xiao訓xun“規格嚴格，功夫到家”，體現了嚴謹樸實的教風和學風。作為共和國工程師的搖籃，就是要培養學生求精求實的好風氣。
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