摘要
yifazhiguoshiwoguoxinshiqiyingjianfazhishehuidejibenfangzhen，eryifazhixiaoshiyifazhiguofangzhendejutitixian，zheyeshishixianyouzhijiaoyudebiyaotiaojian。shishiyifazhixiaojiyaojiangfazhiyouyaojiangminzhu，erqieyaoqiuzaifazhijiaoyuzhongyunyongkexuedejiaoyufangshifangfa，tansuobingyanjiuchuangxindeyifazhixiaomoshi。
關鍵詞
依法治校 優質教育 法製 民主 齊抓共管
“依法治國”思si想xiang，就jiu是shi全quan麵mian建jian設she一yi個ge法fa製zhi社she會hui，使shi我wo們men生sheng活huo中zhong的de各ge方fang麵mian都dou納na入ru到dao法fa製zhi軌gui道dao。而er未wei成cheng年nian人ren是shi祖zu國guo的de未wei來lai，是shi將jiang來lai建jian設she社she會hui主zhu義yi法fa治zhi國guo家jia的de主zhu人ren。學xue校xiao教jiao育yu應ying該gai加jia強qiang對dui青qing少shao年nian的de法fa製zhi教jiao育yu，以yi適shi應ying新xin時shi期qi對dui我wo們men教jiao育yu提ti出chu的de要yao求qiu。依yi法fa治zhi校xiao是shi依yi法fa治zhi國guo方fang針zhen的de一yi種zhong體ti現xian，同tong時shi也ye是shi學xue校xiao得de以yi穩wen定ding發fa展zhan的de重zhong要yao保bao證zheng。實shi行xing依yi法fa治zhi校xiao，健jian全quan學xue校xiao各ge項xiang規gui章zhang製zhi度du，在zai校xiao園yuan內nei形xing成cheng講jiang求qiu民min主zhu，維wei護hu法fa律lv尊zun嚴yan的de良liang好hao氛fen圍wei，使shi置zhi身shen於yu其qi中zhong的de全quan體ti學xue生sheng，受shou到dao潛qian移yi默mo化hua的de教jiao育yu，在zai不bu知zhi不bu覺jiao中zhong養yang成cheng認ren真zhen學xue法fa、自覺守法、善於用法、勇於護法的行為習慣。通過依法治校，以及普及法製常識，提高學生的法製意識和法律素質，實現校內優質教育。
一、當前學校內學生法律意識方麵存在的問題
（一）整zheng體ti法fa律lv認ren知zhi水shui平ping不bu高gao。當dang前qian，我wo國guo學xue生sheng對dui法fa律lv知zhi識shi比bi較jiao感gan興xing趣qu，而er且qie越yue來lai越yue認ren識shi到dao法fa律lv在zai社she會hui生sheng活huo中zhong的de重zhong要yao地di位wei和he作zuo用yong。然ran而er由you於yu現xian行xing的de課ke程cheng規gui定ding，不bu可ke能neng對dui法fa律lv知zhi識shi係xi統tong地di展zhan開kai，加jia之zhi初chu中zhong階jie段duan不bu設she置zhi講jiang授shou法fa律lv知zhi識shi的de專zhuan門men課ke程cheng，因yin而er造zao成cheng了le初chu中zhong學xue校xiao學xue生sheng對dui整zheng體ti法fa律lv認ren識shi水shui平ping不bu高gao的de狀zhuang況kuang。
（二）fazhiguanniandanbo。quanliheyiwushizhenggefalvtixidehexinneirong，quanliyishiduixuexiaoxueshengfazhiguanniandepeiyangyouweizhongyao。zhongsuozhouzhi，zunzhongtarendequanlishizhuzhangzijiquanlideqianti，buzunzhongtarendequanli，qishijiushijiantazijidequanli。ranerxianshishenghuozhong，xiangdangyibufenxuexiaoxueshengshoufadezijiaoxingcunzaimingxiandequexian，yifangmian，youyuquefaquanliguannian，bunengjijizhudongdiliyongfalvwuqiweihuzijidezhengdangliyi；另一方麵，一些學生損人利己，不懂得對他人權利的尊重，缺乏應有的社會責任感。
二、加強依法治校的意識，強化學校法製管理
搞(gao)好(hao)學(xue)校(xiao)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，必(bi)須(xu)要(yao)求(qiu)領(ling)導(dao)重(zhong)視(shi)，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)學(xue)校(xiao)各(ge)種(zhong)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)，建(jian)立(li)科(ke)學(xue)的(de)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)體(ti)係(xi)和(he)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)，落(luo)實(shi)好(hao)相(xiang)關(guan)的(de)獎(jiang)懲(cheng)製(zhi)度(du)。
（一）在學校建立法製教育工作領導小組，成立以校長為組長，作為學校法製教育第一責任人，負總責。政教主任、教務主任、總zong務wu主zhu任ren為wei副fu組zu長chang，他ta們men是shi法fa製zhi教jiao育yu的de主zhu要yao領ling導dao人ren和he主zhu要yao責ze任ren人ren，分fen管guan學xue校xiao的de各ge項xiang法fa製zhi教jiao育yu，年nian級ji組zu長chang及ji思si品pin課ke骨gu幹gan教jiao師shi為wei組zu員yuan。形xing成cheng人ren人ren參can與yu齊qi抓zhua共gong管guan的de局ju麵mian，將jiang法fa製zhi宣xuan傳chuan教jiao育yu列lie入ru教jiao師shi考kao核he內nei容rong，從cong組zu織zhi領ling導dao健jian全quan製zhi度du，注zhu重zhong教jiao育yu內nei容rong和he方fang式shi方fang法fa等deng方fang麵mian深shen入ru研yan究jiu，勇yong於yu創chuang新xin，認ren真zhen籌chou劃hua，周zhou密mi布bu置zhi，形xing成cheng濃nong厚hou的de法fa製zhi教jiao育yu氛fen圍wei。
（二）加強教師的法製教育，在學校法製教育中教師是主導，其思想、道德和行為對學生家長、對dui社she會hui都dou有you直zhi接jie或huo間jian接jie的de率lv先xian垂chui範fan作zuo用yong。抓zhua好hao對dui教jiao師shi的de法fa製zhi教jiao育yu，對dui帶dai動dong全quan社she會hui形xing成cheng良liang好hao法fa治zhi意yi識shi可ke以yi收shou到dao事shi半ban功gong倍bei的de效xiao果guo。學xue校xiao要yao把ba法fa製zhi學xue習xi作zuo為wei教jiao師shi政zheng治zhi學xue習xi的de重zhong要yao內nei容rong。教jiao師shi隻zhi有you做zuo到dao知zhi法fa、懂法、用法律規範自己的道德行為，才能指導、教育學生，做學生的表率。通過法製學習真正內化為教師自覺行為：以身作則，帶頭學法、帶頭講法、帶頭守法，帶頭執法，用自己的行為影響和推動學校法製教育工作。
（三）明確學校日常管理中所承擔的法律責任，教師在教學過程、安全教育、學生管理等諸多方麵承擔著相應的法律責任。首先對教師在課堂、自習課對每位學生的監護責任明確化，明確教師在學生管理中所肩負的法律責任，學校和每位教師簽訂責任書。
（四）各ge學xue科ke教jiao學xue中zhong應ying滲shen透tou法fa製zhi教jiao育yu。要yao把ba法fa製zhi教jiao育yu滲shen透tou到dao學xue生sheng平ping時shi學xue習xi生sheng活huo中zhong，形xing成cheng教jiao育yu網wang絡luo。法fa製zhi教jiao育yu不bu單dan單dan是shi法fa製zhi教jiao師shi的de職zhi責ze，更geng是shi全quan體ti教jiao師shi義yi不bu容rong辭ci的de責ze任ren。學xue校xiao應ying將jiang法fa製zhi教jiao育yu列lie入ru教jiao學xue任ren務wu，各ge科ke教jiao學xue應ying結jie合he學xue科ke的de自zi身shen特te點dian，滲shen透tou法fa製zhi教jiao育yu，如ru在zai科ke學xue課ke的de教jiao學xue中zhong可ke加jia入ru國guo家jia明ming令ling禁jin止zhi捕bu殺sha野ye生sheng動dong物wu的de相xiang關guan法fa律lv等deng，在zai地di理li知zhi識shi教jiao學xue中zhong，可ke加jia入ru對dui國guo土tu資zi源yuan保bao護hu、環境保護等有關法製意識。
（五）tebiezhongshisipinkejiaoxuedefazhijiaoyugongneng。sipinkeshixuexiaofazhijiaoyugongzuodelilunyuanquan，sipinkeshixueshengzhangwolezhengquedefalvzhishililun，juyouqitaxuekebuketidaidefazhijiaoyugongneng。lingdaozhongshisipinjiaoyanzudejianshe，jingchangzuzhisipinjiaoshiduiqitaxuekerenkejiaoshideyewuzhidao。youzhengjiaozhurenzhuzhua，yigekejiaoyanzuweidanwei，jingchangzhaokaifazhijiaoyushentouyantaohui，fahuimeiweilaoshidecongmingcaizhi，jiaoliufazhigongzuojingyan，chongfenfayangchuangxinjingshen，gulijiaoshizaifazhijiaoyugongzuozhongdadanchuangxin，buduanpeiyangjiaoshidefazhijiaoyushentounengli。
（六）在學校內部管理中形成一套合理的可行的科學的考評方案，落實獎懲製度，表彰獎勵激勵師生知法、守法、用法、護法。對評選出的先進班級、先進個人以及師生中湧現出來的守法用法先進典型，通過上光榮榜、大會表彰等形式，及時給予表彰，獎勵先進，鞭策後進，對師生法製觀念的形成，對學校依法治校、依法治教工作的深入開展起到強有力的推動作用。
三、聯係學校實際情況，法製和民主齊抓共管
（一）學校要實行依法治校、民主管理。“沒有規矩，不成方圓 ”貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)才(cai)能(neng)真(zhen)正(zheng)實(shi)施(shi)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)，不(bu)能(neng)真(zhen)正(zheng)落(luo)實(shi)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)的(de)學(xue)校(xiao)，學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)隻(zhi)能(neng)是(shi)人(ren)治(zhi)而(er)不(bu)是(shi)法(fa)製(zhi)。因(yin)此(ci)健(jian)全(quan)並(bing)落(luo)實(shi)學(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)規(gui)章(zhang)製(zhi)度(du)，並(bing)在(zai)校(xiao)園(yuan)內(nei)外(wai)形(xing)成(cheng)講(jiang)民(min)主(zhu)、自覺維護校規校紀的良好氛圍，才能在學校管理中做到有法可依、有法必依、有章可循、有章必行。
（二）學xue校xiao管guan理li中zhong民min主zhu是shi指zhi集ji體ti決jue策ce，民min主zhu管guan理li，體ti現xian全quan體ti教jiao職zhi工gong的de主zhu人ren翁weng地di位wei和he意yi識shi。法fa製zhi是shi目mu的de，民min主zhu是shi過guo程cheng，實shi行xing了le法fa製zhi，學xue校xiao工gong作zuo才cai得de以yi正zheng常chang開kai展zhan，學xue校xiao才cai會hui健jian康kang發fa展zhan，加jia強qiang了le民min主zhu，法fa製zhi才cai會hui得de到dao進jin一yi步bu落luo實shi。
1. 要尊重大家的主人翁地位，重大事情要充分聽取教職工的意見和建議，反複討論、集體決策。產生出來的方案製度才切合學校實際，才更有合理性和科學性。
2. 民(min)主(zhu)建(jian)設(she)要(yao)注(zhu)意(yi)實(shi)行(xing)校(xiao)務(wu)公(gong)開(kai)，進(jin)行(xing)民(min)主(zhu)管(guan)理(li)，校(xiao)務(wu)公(gong)開(kai)是(shi)校(xiao)長(chang)行(xing)政(zheng)自(zi)覺(jiao)接(jie)受(shou)群(qun)眾(zhong)監(jian)督(du)，加(jia)強(qiang)廉(lian)政(zheng)建(jian)設(she)，預(yu)防(fang)腐(fu)敗(bai)，保(bao)護(hu)幹(gan)部(bu)的(de)重(zhong)要(yao)保(bao)證(zheng)，是(shi)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)的(de)充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)，既(ji)保(bao)護(hu)了(le)自(zi)己(ji)，又(you)激(ji)勵(li)了(le)大(da)家(jia)，又(you)是(shi)一(yi)種(zhong)互(hu)相(xiang)尊(zun)重(zhong)、相互交流、增強相互信任的管理方式，提高了凝聚力和戰鬥力。
3. jiaqiangminzhujiansheyaozhuyiyirenweiben，shixingrenxinghuaguanli，goujianhexiexiaoyuan，xuexiaoguanlibixuyiqingganweijichu，yirenweiben，zhuzhongqinggantouru，shixingrenxinghuaguanli，congerxingchengxinlingdehudong，lingdaozheyubeilingdaozhecaihuihuxianglijiexianghuzhichi。
四、探索法製教育的方式方法，創新依法治校的模式
（一）利用每星期一舉行升國旗儀式，實施 “國旗法”教育，針對每星期學校發生的違法違紀行為開展法製教育。從實施“國旗法 ”入(ru)手(shou)，不(bu)僅(jin)落(luo)實(shi)升(sheng)國(guo)旗(qi)的(de)有(you)關(guan)規(gui)定(ding)，還(hai)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)國(guo)旗(qi)下(xia)講(jiang)話(hua)的(de)教(jiao)育(yu)作(zuo)用(yong)，對(dui)發(fa)生(sheng)在(zai)校(xiao)園(yuan)內(nei)外(wai)的(de)違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)事(shi)件(jian)進(jin)行(xing)分(fen)析(xi)，通(tong)報(bao)批(pi)評(ping)違(wei)紀(ji)學(xue)生(sheng)，使(shi)違(wei)紀(ji)學(xue)生(sheng)從(cong)法(fa)製(zhi)角(jiao)度(du)認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤(wu)，從(cong)而(er)使(shi)廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)受(shou)到(dao)良(liang)好(hao)的(de)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)，使(shi)熱(re)愛(ai)國(guo)旗(qi)、熱愛祖國、遵紀守法成為全體師生的自覺行為。
（二）結合“流動紅旗”開展法製教育，在衛生、文明安全班級、法製教育的三麵流動紅旗評選活動中，有很多內容涉及到學生的法律知識內化行為表現等方麵，如同學相處是否團結、體育課是否安全等都與相關的法律法規有關。通過評比營造出一種濃鬱的學法氛圍，並將每周評比結果與 “ 文明班級 ”“ 優秀班主任 ” 的評比掛鉤，增強了班主任開展法製教育的主動性，增強了學生學法、守法的積極性、自覺性。
（三）堅持校會、教師會、班會“三級會議” 專題教育製度，保證法製教育經常性、shixiaoxing。meizhouxingqiyixiawudisanjiekeweibanhuishijian，genjuxuexiaogongzuodeshijiqingkuangjixingshixuyao，youzhenduixingzuzhizhaokai。fazhijiaoyuzhuantiyebidingshihuiyidezhuyaoyiti，erxuexiaozuzhidexiaohuichangchangshiyifazhijiaoyuweizhuantide，nenggoucushishishengzhifa、守法，創設校園良好法製環境，從而形成良好校風、班風、教風、學風，這樣保證了法製教育的經常性、連貫性、針對性、時效性。
（四）學(xue)校(xiao)共(gong)青(qing)團(tuan)組(zu)織(zhi)積(ji)極(ji)配(pei)合(he)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，以(yi)共(gong)產(chan)主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)教(jiao)育(yu)團(tuan)員(yuan)，組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)法(fa)律(lv)知(zhi)識(shi)，培(pei)養(yang)一(yi)個(ge)具(ju)有(you)嚴(yan)明(ming)紀(ji)律(lv)和(he)良(liang)好(hao)法(fa)製(zhi)素(su)質(zhi)的(de)優(you)秀(xiu)團(tuan)集(ji)體(ti)，團(tuan)組(zu)織(zhi)利(li)用(yong)多(duo)種(zhong)渠(qu)道(dao)，開(kai)展(zhan)豐(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)寓(yu)教(jiao)於(yu)樂(le)的(de)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，能(neng)夠(gou)充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)團(tuan)員(yuan)榜(bang)樣(yang)示(shi)範(fan)和(he)模(mo)範(fan)帶(dai)頭(tou)作(zuo)用(yong)，帶(dai)動(dong)全(quan)體(ti)同(tong)學(xue)，對(dui)學(xue)生(sheng)會(hui)產(chan)生(sheng)強(qiang)大(da)吸(xi)引(yin)力(li)，極(ji)大(da)地(di)發(fa)揮(hui)團(tuan)組(zu)織(zhi)的(de)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)功(gong)能(neng)，有(you)利(li)於(yu)廣(guang)大(da)同(tong)學(xue)形(xing)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)法(fa)製(zhi)思(si)想(xiang)。
五、重視學校與家庭、社會的密切聯係，整合各方力量
重視學校與家庭、社會在法製教育工作中合力作用，健全法製教育領導體製和工作機製，形成校長負總責，司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施，師生共同參與，學校、家庭、社會密切配合的工作格局。
（一）定期召開家長座談會，了解學生在家庭、xiaoneiqingkuang，jiaqiangxuexiaoyujiatingdelianxi，youzhenduixingdipeiyangxueshengdefazhiyishi，kaizhanjiatingjiaoyujingyanjiaoliuhuodong，tongguojiaoliutuiguangyifajiaozidexianjinjingyan，yaoqingxueshengjiachangdaoxuexiaoyulingdao、教師一起解決子女教育中遇到的實際困難。堅持寒暑假印發《致學生家長的一封信》，對(dui)學(xue)生(sheng)假(jia)期(qi)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)提(ti)出(chu)明(ming)確(que)要(yao)求(qiu)，指(zhi)導(dao)家(jia)長(chang)在(zai)假(jia)期(qi)對(dui)孩(hai)子(zi)依(yi)法(fa)做(zuo)好(hao)教(jiao)育(yu)和(he)引(yin)導(dao)，並(bing)根(gen)據(ju)孩(hai)子(zi)在(zai)家(jia)庭(ting)的(de)表(biao)現(xian)向(xiang)學(xue)校(xiao)提(ti)出(chu)教(jiao)育(yu)意(yi)見(jian)和(he)建(jian)議(yi)。
（二）利li用yong警jing校xiao共gong建jian，密mi切qie聯lian係xi派pai出chu所suo，聘pin請qing派pai出chu所suo所suo長chang擔dan任ren學xue校xiao法fa製zhi副fu校xiao長chang，對dui學xue校xiao內nei外wai發fa生sheng的de重zhong大da案an件jian進jin行xing管guan製zhi，加jia大da學xue校xiao法fa製zhi教jiao育yu的de力li度du，定ding期qi開kai展zhan法fa製zhi教jiao育yu活huo動dong，舉ju辦ban法fa製zhi教jiao育yu報bao告gao會hui。對dui違wei法fa學xue生sheng個ge別bie教jiao育yu，解jie決jue學xue校xiao法fa製zhi教jiao育yu中zhong遇yu到dao的de棘ji手shou問wen題ti。治zhi理li學xue校xiao周zhou邊bian社she會hui的de法fa製zhi環huan境jing，協xie助zhu學xue校xiao抓zhua好hao上shang學xue期qi間jian杜du絕jue學xue生sheng到dao網wang吧ba上shang網wang等deng社she會hui問wen題ti。
（三）最後與幫助教育轉化後進生工作結合，教師要充分認清學校、家庭、社she會hui各ge方fang麵mian的de法fa律lv責ze任ren，幫bang助zhu青qing少shao年nian維wei護hu其qi合he法fa權quan益yi，依yi法fa治zhi教jiao，搞gao好hao學xue校xiao控kong輟chuo保bao學xue工gong作zuo，保bao護hu學xue生sheng健jian康kang成cheng長chang，努nu力li做zuo到dao不bu讓rang一yi個ge學xue生sheng流liu失shi，充chong分fen維wei護hu學xue生sheng的de接jie受shou義yi務wu教jiao育yu的de權quan力li。
綜zong上shang所suo述shu，把ba握wo好hao法fa製zhi宣xuan傳chuan教jiao育yu與yu關guan愛ai中zhong學xue生sheng健jian康kang成cheng長chang的de關guan係xi，把ba握wo好hao法fa製zhi宣xuan傳chuan教jiao育yu與yu道dao德de教jiao育yu的de關guan係xi，把ba握wo好hao知zhi識shi教jiao育yu與yu行xing為wei教jiao育yu的de關guan係xi，全quan方fang位wei推tui進jin中zhong學xue生sheng法fa製zhi教jiao育yu，提ti高gao法fa製zhi教jiao育yu效xiao果guo。在zai校xiao園yuan形xing成cheng以yi養yang成cheng教jiao育yu為wei靚liang點dian的de法fa製zhi教jiao育yu環huan境jing，師shi生sheng共gong同tong創chuang建jian和he諧xie校xiao園yuan，從cong培pei育yu法fa製zhi教jiao育yu環huan境jing入ru手shou形xing成cheng良liang好hao班ban風feng、校風。
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