2021年6月21日至30日我有幸參加了國家教育行政學院國家級培訓項目通識類課程網絡研修培訓——課程思政專題網絡培訓，獲益匪淺。
我進一步理解了職業教育工作的意義，找到了自己的成長方向：培pei養yang愛ai崗gang敬jing業ye精jing神shen，加jia強qiang師shi德de師shi風feng建jian設she，樹shu立li和he弘hong揚yang良liang好hao師shi德de形xing象xiang，內nei化hua與yu踐jian行xing師shi德de規gui範fan。在zai學xue習xi過guo程cheng中zhong，我wo了le解jie到dao最zui新xin的de職zhi業ye教jiao育yu改gai革ge與yu發fa展zhan動dong態tai，係xi統tong學xue習xi了le職zhi業ye教jiao育yu政zheng策ce前qian沿yan和he職zhi業ye教jiao育yu理li念nian與yu理li論lun，探tan索suo了le職zhi業ye教jiao育yu中zhong課ke程cheng思si政zheng建jian設she的de相xiang關guan問wen題ti，進jin一yi步bu提ti高gao了le自zi身shen的de專zhuan業ye理li論lun素su養yang。同tong時shi全quan麵mian提ti升sheng了le自zi己ji開kai展zhan課ke程cheng思si政zheng建jian設she的de意yi識shi和he能neng力li，更geng加jia完wan善shan課ke程cheng思si政zheng工gong作zuo體ti係xi、教學體係和內容體係，拓展課程思政教學設計、教學實踐、教學評價等環節的建設方法和途徑。
下麵，我結合自己任教的大學英語這門課談談自己的培訓習得與體會。
大(da)學(xue)英(ying)語(yu)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)不(bu)僅(jin)是(shi)優(you)化(hua)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)主(zhu)要(yao)方(fang)法(fa)，也(ye)是(shi)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)要(yao)舉(ju)措(cuo)。大(da)學(xue)英(ying)語(yu)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)是(shi)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)必(bi)修(xiu)課(ke)程(cheng)之(zhi)一(yi)，也(ye)是(shi)有(you)效(xiao)開(kai)展(zhan)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)的(de)主(zhu)陣(zhen)地(di)。大(da)學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)作(zuo)為(wei)高(gao)校(xiao)教(jiao)育(yu)中(zhong)最(zui)關(guan)鍵(jian)的(de)一(yi)個(ge)環(huan)節(jie)，其(qi)具(ju)備(bei)周(zhou)期(qi)長(chang)、課ke時shi充chong沛pei的de特te點dian。大da學xue英ying語yu具ju有you實shi施shi課ke程cheng思si政zheng教jiao育yu的de天tian然ran優you勢shi，因yin為wei學xue生sheng在zai學xue習xi英ying語yu知zhi識shi時shi，可ke以yi更geng近jin地di接jie觸chu海hai量liang英ying語yu材cai料liao，從cong而er了le解jie其qi他ta國guo家jia的de人ren文wen、曆史、zhengzhi，zheyusizhengjiaoyuneirongjuyouxiangsixing。suoyi，ruoxiangtuidongdaxueyingyukechengsizhengjiaoyushunlikaizhan，jiaoshizaijinxingyingyukechengsizhengdejiaoxueshi，yaoduixueshengjinxingqinggandejifa，bangzhuxueshengshulizhengquedezhengzhisixiangyishi。
一、大學英語中實施課程思政的必要性
在(zai)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)中(zhong)實(shi)施(shi)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)，是(shi)要(yao)把(ba)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)教(jiao)育(yu)任(ren)務(wu)滲(shen)透(tou)到(dao)教(jiao)學(xue)各(ge)個(ge)環(huan)節(jie)，使(shi)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)有(you)效(xiao)融(rong)入(ru)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)全(quan)過(guo)程(cheng)，從(cong)而(er)實(shi)現(xian)育(yu)人(ren)的(de)最(zui)終(zhong)目(mu)的(de)。在(zai)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)中(zhong)融(rong)入(ru)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)，首(shou)先(xian)需(xu)要(yao)完(wan)善(shan)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)體(ti)係(xi)，將(jiang)課(ke)程(cheng)融(rong)合(he)過(guo)程(cheng)中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)問(wen)題(ti)妥(tuo)善(shan)解(jie)決(jue)。目(mu)前(qian)，世(shi)界(jie)各(ge)地(di)的(de)思(si)想(xiang)文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)頻(pin)繁(fan)程(cheng)度(du)逐(zhu)漸(jian)上(shang)升(sheng)，在(zai)改(gai)革(ge)開(kai)放(fang)和(he)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的(de)發(fa)展(zhan)下(xia)，思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)意(yi)識(shi)呈(cheng)現(xian)多(duo)元(yuan)化(hua)，引(yin)導(dao)大(da)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)意(yi)識(shi)的(de)任(ren)務(wu)愈(yu)發(fa)艱(jian)巨(ju)。不(bu)斷(duan)加(jia)強(qiang)新(xin)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)下(xia)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)，對(dui)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)的(de)改(gai)革(ge)和(he)完(wan)善(shan)，是(shi)順(shun)應(ying)新(xin)時(shi)代(dai)新(xin)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)的(de)發(fa)展(zhan)趨(qu)勢(shi)。而(er)作(zuo)為(wei)與(yu)國(guo)外(wai)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)聯(lian)係(xi)最(zui)為(wei)緊(jin)密(mi)的(de)英(ying)語(yu)課(ke)堂(tang)應(ying)積(ji)極(ji)開(kai)展(zhan)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)學(xue)，堅(jian)持(chi)貫(guan)徹(che)和(he)落(luo)實(shi)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)中(zhong)育(yu)人(ren)的(de)作(zuo)用(yong)。
二、大學英語教學中課程思政的實施策略
（一）提高教師對課程思政實施的積極性
大學英語教師自身綜合素質的高低，決定了大學英語教學中課程思政的實施效果。教師是學生學習的引導者、組織者，教師的行為直接影響到學生學習素質的養成。就目前情況來看，多數大學英語教師在進行英語課堂教學時重知識、輕思想。由於教師自身的思想政治意識匱乏，對思想政治教育存在片麵的認識，導致教師對課程思政教育的實施缺乏積極性、主(zhu)動(dong)性(xing)，導(dao)致(zhi)學(xue)生(sheng)降(jiang)低(di)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)學(xue)習(xi)標(biao)準(zhun)，對(dui)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)念(nian)的(de)學(xue)習(xi)產(chan)生(sheng)消(xiao)極(ji)的(de)態(tai)度(du)。因(yin)此(ci)，教(jiao)師(shi)不(bu)僅(jin)要(yao)提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，還(hai)應(ying)積(ji)極(ji)實(shi)施(shi)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)，以(yi)此(ci)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)意(yi)識(shi)和(he)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，師(shi)生(sheng)共(gong)同(tong)進(jin)行(xing)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)念(nian)的(de)學(xue)習(xi)，共(gong)同(tong)進(jin)步(bu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)主(zhu)動(dong)地(di)參(can)與(yu)到(dao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)中(zhong)來(lai)。
（二）融入思政元素以育人為目標
大學英語教學大綱包含教學目標、教學內容、jiaoxueguochengdengneirong，jiaoxuekechengdeshelizhijieguanxidaojiaoshiruhejiao，xueshengruhexuedewenti。suiranzaijiaoyugaigebuduanfazhan，daxueyingyujiaoxuedagangyejinxinglegaigehewanshan，jiaoxuemubiaobuzaiyiyingyuzhishiweishouyaomubiao，danjiaoshizaidaxueyingyujiaoxueguochengzhongguanzhuderengshiyingyuzhishiheyingyujineng。weilerangkechengsizhengshishixiaoguocongyuantoushangdedaobaozhang，shilideshurenjiaoyufangzhenyouxiaoluoshi，zhejiuxuyaojiaoshizaizhidingdaxueyingyujiaoxuedagangshi，bujinyaogenjudaxueyingyushijiqingkuanglaijinxingkechengsizhengdeyouxiaorongru，haixuyaojijirongrusizhengjiaoyuyuansu，zhidingjiaoxue、育人相統一的大學英語教學大綱。
（三）深化教學內容有效融入思政
大學英語的課堂教學內容選取的素材往往是國外純進口教材，英語教材內容涉及到國外的文化、曆史、思想等各個方麵。相比國內自編教材，進口教材更能拓寬學生的視野和知識，擴大對西方社會的文化、曆史、思(si)想(xiang)的(de)了(le)解(jie)，對(dui)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)跨(kua)文(wen)化(hua)交(jiao)際(ji)能(neng)力(li)起(qi)到(dao)一(yi)定(ding)促(cu)進(jin)作(zuo)用(yong)。但(dan)如(ru)果(guo)教(jiao)師(shi)沒(mei)有(you)正(zheng)確(que)引(yin)導(dao)，會(hui)導(dao)致(zhi)學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)習(xi)西(xi)方(fang)文(wen)化(hua)時(shi)很(hen)容(rong)易(yi)受(shou)到(dao)西(xi)方(fang)思(si)想(xiang)的(de)影(ying)響(xiang)，不(bu)利(li)於(yu)學(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)正(zheng)確(que)的(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)理(li)念(nian)。因(yin)此(ci)，大(da)學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)師(shi)在(zai)利(li)用(yong)西(xi)方(fang)教(jiao)材(cai)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)時(shi)，應(ying)深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)，吸(xi)取(qu)教(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)中(zhong)的(de)思(si)政(zheng)元(yuan)素(su)，對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)統(tong)一(yi)教(jiao)學(xue)，使(shi)大(da)學(xue)英(ying)語(yu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)和(he)思(si)政(zheng)元(yuan)素(su)有(you)機(ji)結(jie)合(he)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)思(si)想(xiang)、政治理念以及社會主義核心價值觀，從而實現育人、育才相統一的人才培養目標。
（四）創新大學英語教學方法
若ruo想xiang實shi現xian大da學xue英ying語yu課ke程cheng思si政zheng教jiao學xue效xiao果guo最zui優you化hua，教jiao師shi應ying積ji極ji創chuang新xin教jiao學xue方fang法fa。首shou先xian，教jiao師shi需xu要yao在zai日ri常chang教jiao學xue中zhong，觀guan察cha學xue生sheng的de學xue習xi規gui律lv並bing加jia以yi分fen析xi，深shen入ru探tan索suo能neng與yu大da學xue英ying語yu教jiao學xue相xiang結jie合he的de教jiao學xue模mo式shi，激ji發fa學xue生sheng對dui英ying語yu學xue習xi的de興xing趣qu，調tiao動dong學xue生sheng對dui英ying語yu學xue習xi的de主zhu動dong性xing。在zai學xue生sheng參can與yu英ying語yu課ke堂tang教jiao學xue過guo程cheng中zhong，教jiao師shi要yao實shi現xian英ying語yu教jiao學xue和he思si想xiang政zheng治zhi教jiao育yu的de有you機ji結jie合he，從cong而er提ti升sheng英ying語yu課ke堂tang教jiao學xue效xiao率lv，提ti高gao育yu人ren質zhi量liang。例li如ru，教jiao師shi可ke以yi通tong過guo組zu織zhi相xiang關guan話hua題ti，鼓gu勵li學xue生sheng進jin行xing討tao論lun和he分fen析xi，表biao達da自zi己ji的de見jian解jie和he觀guan點dian，增zeng進jin教jiao師shi對dui學xue生sheng思si想xiang的de了le解jie。教jiao師shi在zai幫bang助zhu學xue生sheng提ti高gao英ying語yu語yu言yan組zu織zhi能neng力li的de同tong時shi，引yin導dao學xue生sheng用yong自zi身shen所suo學xue的de思si想xiang政zheng治zhi觀guan點dian對dui問wen題ti進jin行xing分fen析xi。另ling外wai，教jiao師shi也ye可ke以yi借jie助zhu線xian上shang線xian下xia混hun合he教jiao學xue模mo式shi，拓tuo展zhan學xue生sheng英ying語yu知zhi識shi麵mian。此ci外wai，還hai可ke以yi指zhi導dao學xue生sheng增zeng加jia課ke外wai學xue習xi，例li如ru讓rang學xue生sheng把ba中zhong國guo古gu典dian詩shi詞ci進jin行xing英ying語yu翻fan譯yi，幫bang助zhu學xue生sheng提ti高gao對dui知zhi識shi的de應ying用yong和he實shi踐jian，促cu進jin學xue生sheng跨kua文wen化hua交jiao流liu的de能neng力li，增zeng加jia學xue生sheng的de傳chuan統tong文wen化hua自zi信xin和he愛ai國guo精jing神shen。
（五）完善評價機製落實課程思政
大(da)學(xue)英(ying)語(yu)課(ke)程(cheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)有(you)效(xiao)實(shi)施(shi)，離(li)不(bu)開(kai)健(jian)全(quan)的(de)教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)。健(jian)全(quan)的(de)教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)，既(ji)包(bao)括(kuo)對(dui)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)進(jin)度(du)的(de)評(ping)價(jia)，也(ye)包(bao)括(kuo)對(dui)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)情(qing)況(kuang)的(de)評(ping)價(jia)。將(jiang)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)進(jin)行(xing)完(wan)善(shan)，在(zai)一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)上(shang)可(ke)以(yi)推(tui)進(jin)課(ke)程(cheng)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)有(you)效(xiao)實(shi)施(shi)和(he)落(luo)實(shi)。首(shou)先(xian)，對(dui)於(yu)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)進(jin)度(du)的(de)評(ping)價(jia)，不(bu)應(ying)該(gai)隻(zhi)注(zhu)重(zhong)學(xue)習(xi)結(jie)果(guo)，而(er)要(yao)轉(zhuan)變(bian)為(wei)對(dui)學(xue)生(sheng)課(ke)堂(tang)表(biao)現(xian)、學習進度等情況多方麵考察，並做出科學、helidepingjia。jiaoshiyekeyicaiyongtapingdepingjiafangshi，tapingjishixueshengzhijianhuxiangpingjia，danyebimianbulexueshengjinxingzhuguanpingjia，zheshijiuxuyaojiaoshizhidaoxueshengjinxingzhengquedekeguandepingjia。yekeyicaiyongzipingfangshi，zipingjishixueshengduizijijinxingpingjia，xueshengtongguozipingkeyifaxianzishendebuzu。jiaoshiyindaoxueshengzizhupingjia，nengyouxiaocujinxueshengjinxingyingyuxuexihesixiangzhengzhilinianxuexidezhudongxing。lingwai，jiaoshiyaoduixueshengpingjiadefankuijinxingzhenglihefenxi，cujinjiaoxue、育人的完善和調整。
綜zong上shang所suo述shu，若ruo想xiang保bao證zheng課ke程cheng思si政zheng教jiao育yu在zai大da學xue英ying語yu教jiao學xue中zhong有you效xiao實shi施shi，應ying著zhe重zhong提ti高gao教jiao師shi對dui於yu課ke程cheng思si政zheng工gong作zuo開kai展zhan的de積ji極ji性xing，發fa掘jue英ying語yu課ke程cheng中zhong蘊yun藏zang的de思si政zheng基ji因yin，真zhen正zheng深shen化hua大da學xue英ying語yu課ke程cheng思si政zheng教jiao育yu。同tong時shi，學xue校xiao與yu教jiao師shi應ying完wan善shan英ying語yu課ke程cheng思si政zheng評ping價jia體ti係xi建jian設she，從cong而er推tui動dong大da學xue英ying語yu課ke程cheng思si政zheng教jiao育yu體ti係xi的de有you效xiao構gou建jian，切qie實shi優you化hua大da學xue英ying語yu教jiao育yu質zhi量liang。另ling外wai，教jiao師shi要yao積ji極ji創chuang新xin大da學xue英ying語yu教jiao學xue模mo式shi，提ti高gao學xue生sheng的de學xue習xi動dong力li，激ji發fa學xue生sheng的de學xue習xi興xing趣qu，使shi學xue生sheng真zhen正zheng的de學xue有you所suo成cheng，成cheng為wei德de才cai兼jian備bei的de社she會hui主zhu義yi現xian代dai化hua建jian設she接jie班ban人ren。
（作者單位：江蘇安全技術職業學院）
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