第三期幼兒園園長崗位能力提升網絡培訓

為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，全麵落實《中共中央 國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《中共中央 國務院關於學前教育深化改革規範發展的若幹意見》等(deng)文(wen)件(jian)要(yao)求(qiu)，建(jian)設(she)一(yi)支(zhi)高(gao)素(su)質(zhi)專(zhuan)業(ye)化(hua)創(chuang)新(xin)型(xing)園(yuan)長(chang)隊(dui)伍(wu)，加(jia)快(kuai)推(tui)進(jin)各(ge)地(di)學(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)發(fa)展(zhan)，國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)學(xue)院(yuan)麵(mian)向(xiang)幼(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)長(chang)開(kai)展(zhan)第(di)三(san)期(qi)幼(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)長(chang)崗(gang)位(wei)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)。

一
、培訓目標

了解國內外學前教育改革與發展動態

，堅定理想信念；理解學前教育政策法規
，強化以幼兒為本的科學教育理念和管理思想
；優化知識結構，拓寬辦園思路，反思辦園實踐，提高辦園水平。

二、培訓對象

幼兒園園長（書記）
、副園長等。

三、培訓時間

網絡培訓學習時長為3個月，具體開班時間由參訓單位與國家教育行政學院協商確定。

四
、培訓內容

依據《幼兒園園長專業標準》，圍繞“園長專業能力提升”主題，結合園所管理工作的重點難點問題
，設置學前教育改革與發展、園所規劃與文化建設

、保育教育領導與創新
、教師評價與專業發展
、教科研組織與實施、家園共育與幼小銜接六個課程模塊，網絡課程資源詳情見附件。

五
、培訓安排

依托中國教育幹部網絡學院學前教育幹部教師培訓專題頁麵組織實施，參訓學員也可在中國教育幹部網絡學院官網下載“學習公社”APP進行實名注冊（已注冊過的學員可直接登錄），登錄後使用學習卡卡號，即可參加培訓學習活動。

學習公社APP

1.在線學習：學員直接登錄中國教育幹部網絡學院，在規定時間內完成40學時的視頻課程選學。

2.主題研討：學(xue)員(yuan)在(zai)班(ban)級(ji)管(guan)理(li)員(yuan)的(de)組(zu)織(zhi)下(xia)，結(jie)合(he)工(gong)作(zuo)體(ti)會(hui)和(he)培(pei)訓(xun)心(xin)得(de)進(jin)行(xing)網(wang)上(shang)研(yan)討(tao)，彼(bi)此(ci)交(jiao)流(liu)困(kun)惑(huo)及(ji)問(wen)題(ti)
，分(fen)享(xiang)工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)。學(xue)員(yuan)在(zai)規(gui)定(ding)時(shi)間(jian)內(nei)發(fa)帖(tie)及(ji)回(hui)帖(tie)不(bu)少(shao)於(yu)5條。

3.研修總結：學員結合學習內容和工作實踐
，提交一份字數不少於800字的研修總結（至少包括研修收獲和培訓建議）

，作為本次培訓的學習成果。

學員參與以上學習環節，總成績達80分及以上為合格。考核合格的學員可在線打印結業證書，學習時長可計入繼續教育培訓學時。

六、組織實施

為保證此次培訓過程順利實施

，國家教育行政學院與合作單位聯合組建培訓管理團隊。各地教育行政部門可統籌協調

，以“省、地市或縣區”為單位組織參加培訓；各幼兒園可根據實際需求，以“幼兒園”為單位開展園本研修
；不同園所間、集團式辦園下的幼兒園

，可開展團隊式“合作研修”。

附件：第三期幼兒園園長崗位能力提升網絡培訓課程資源列表.docx