國發〔2012〕41號
各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：
教師是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。黨中央、guowuyuanlilaigaoduzhongshijiaoshiduiwujianshe。gaigekaifangtebieshidangdeshiliudayilai，gediqugeyouguanbumencaiquyixiliezhengcecuoshi，dalituijinjiaoshiduiwujianshe，qudexianzhuchengji。tongshiyeyaokandao，dangqianwoguojiaoshiduiwuzhengtisuzhiyoudaitigao，duiwujiegoubujinheli，jiaoshiguanlitizhijizhiyoudaiwanshan，nongcunjiaoshizhiyexiyinlijidaitisheng。weishenrushishikejiaoxingguozhanlveherencaiqiangguozhanlve，jinyibujiaqiangjiaoshiduiwujianshe，xiantichuyixiayijian：
一、加強教師隊伍建設的指導思想、總體目標和重點任務
（一）指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)為(wei)指(zhi)導(dao)，深(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)，認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)教(jiao)育(yu)規(gui)劃(hua)綱(gang)要(yao)和(he)人(ren)才(cai)規(gui)劃(hua)綱(gang)要(yao)，遵(zun)循(xun)教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)和(he)教(jiao)師(shi)成(cheng)長(chang)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)，把(ba)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)的(de)出(chu)發(fa)點(dian)和(he)落(luo)腳(jiao)點(dian)，圍(wei)繞(rao)促(cu)進(jin)教(jiao)育(yu)公(gong)平(ping)、tigaojiaoyuzhiliangdeyaoqiu，jiaqiangjiaoshigongzuoboruohuanjie，chuangxinjiaoshiguanlitizhijizhi，yitigaoshidesuyangheyewunengliweihexin，quanmianjiaqiangjiaoshiduiwujianshe，weijiaoyushiyegaigefazhantigongyoulizhicheng。
（二）總體目標。到2020年，形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。專任教師數量滿足各級各類教育發展需要；教師隊伍整體素質大幅提高，普遍具有良好的職業道德素養、先進的教育理念、紮實的專業知識基礎和較強的教育教學能力；教師隊伍的年齡、學曆、職務（職稱）、學科結構以及學段、城鄉分布結構與教育事業發展相協調；教師地位待遇不斷提高，農村教師職業吸引力明顯增強；教師管理製度科學規範，形成富有效率、更加開放的教師工作體製機製。
（三）重zhong點dian任ren務wu。幼you兒er園yuan教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she要yao以yi補bu足zu配pei齊qi為wei重zhong點dian，切qie實shi加jia強qiang幼you兒er園yuan教jiao師shi培pei養yang培pei訓xun，嚴yan格ge實shi施shi幼you兒er園yuan教jiao師shi資zi格ge製zhi度du，依yi法fa落luo實shi幼you兒er園yuan教jiao師shi地di位wei待dai遇yu；中小學教師隊伍建設要以農村教師為重點，采取傾斜政策，切實增強農村教師職業吸引力，激勵更多優秀人才到農村從教；職業學校教師隊伍建設要以“雙師型”教師為重點，完善“雙師型”教師培養培訓體係，健全技能型人才到職業學校從教製度；高等學校教師隊伍建設要以中青年教師和創新團隊為重點，優化中青年教師成長發展、脫穎而出的製度環境，培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的創新團隊；minzudiqujiaoshiduiwujiansheyaoyitigaozhengzhisuzhiheyewunengliweizhongdian，jiaqiangzhongxiaoxueheyoueryuanshuangyujiaoshipeiyangpeixun，jiakuaipeiyangyipibianjiangminzudiqujinquejiaoshirencai；特殊教育教師隊伍建設要以提升專業化水平為重點，提高特殊教育教師培養培訓質量，健全特殊教育教師管理製度。
二、加強教師思想政治教育和師德建設
（四）全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)。堅(jian)持(chi)和(he)完(wan)善(shan)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)製(zhi)度(du)，創(chuang)新(xin)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)的(de)方(fang)式(shi)和(he)載(zai)體(ti)，加(jia)強(qiang)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)理(li)論(lun)體(ti)係(xi)教(jiao)育(yu)，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)理(li)論(lun)修(xiu)養(yang)和(he)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)。推(tui)動(dong)教(jiao)師(shi)在(zai)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)中(zhong)進(jin)一(yi)步(bu)了(le)解(jie)國(guo)情(qing)、社情、minqing。kaipisixiangzhengzhijiaoyuxinzhendi，jianlijiaoshisixiangzhuangkuangdingqitiaozhafenxizhidu，jianchijiejuesixiangwentiyujiejueshijikunnanxiangjiehe，zengqiangsixiangzhengzhigongzuodezhenduixingheshixiaoxing。quebaojiaoshijianchizhengquezhengzhifangxiang，jianxingshehuizhuyihexinjiazhitixi，zunshouxianfaheyouguanfalvfagui，jianchixueshuyanjiuwujinqu、課堂講授有紀律，幫助和引領學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（五）構建師德建設長效機製。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機製。開展各種形式的師德教育，把教師職業理想、職業道德、學術規範以及心理健康教育融入職前培養、準入、zhihoupeixunheguanlidequanguocheng。jiadayouxiushidedianxingxuanchuanlidu，cujinxingchengzhongdeyangdedelianghaofengqi。yanjiuzhidingkexuehelideshidekaopingfangshi，wanshanshidekaopingzhidu，jiangshidejianshezuoweixuexiaogongzuokaohehebanxuezhiliangpinggudezhongyaozhibiao，bashidebiaoxianzuoweijiaoshizigedingqizhuce、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決製。完善學生、家長和社會參與的師德監督機製。完善高等學校科研學術規範，健全學術不端行為懲治查處機製。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。
三、大力提高教師專業化水平
（六）完善教師專業發展標準體係。根據各級各類教育的特點，出台幼兒園、小學、中學、職業學校、高等學校、特殊教育學校教師專業標準，作為教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。製定幼兒園園長、普通中小學校長、中等職業學校校長專業標準和任職資格標準，提高校長（園長）專業化水平。製定師範類專業認證標準，開展專業認證和評估，規範師範類專業辦學，建立教師培養質量評估製度。
（七）tigaojiaoshipeiyangzhiliang。wanshanshifanshengzhaoshengzhidu，kexuezhidingzhaoshengjihua，quebaozhaoshengpeiyangyujiaoshigangweixuqiuyouxiaoxianjie，shixingtiqianpiciluqu，xuanbalejiaoshijiaodeyouxiuxueshenggongdushifanleizhuanye。fahuijiaoyubuzhishushifandaxueshifanshengmianfeijiaoyudeshifanyinlingzuoyong，gulizhichidifangjieheshijishishishifanshengmianfeijiaoyuzhidu。tansuojianlizhaoshouzhiyexuexiaobiyeshengheqiyejishurenyuanzhuanmenpeiyangzhiyejiaoyushizizhidu。kuodajiaoyushuoshi、教育博士招生規模，培養高層次的中小學和職業學校教師。創新教師培養模式，建立高等學校與地方政府、中小學（幼兒園、職業學校）聯合培養教師的新機製，發揮好行業企業在培養“雙師型”教jiao師shi中zhong的de作zuo用yong。加jia強qiang教jiao師shi養yang成cheng教jiao育yu和he教jiao育yu教jiao學xue能neng力li訓xun練lian，落luo實shi師shi範fan生sheng教jiao育yu實shi踐jian不bu少shao於yu一yi學xue期qi製zhi度du。鼓gu勵li綜zong合he性xing大da學xue畢bi業ye生sheng從cong事shi教jiao師shi職zhi業ye。
（八）建立教師學習培訓製度。實行五年一周期不少於360學時的教師全員培訓製度，推行教師培訓學分製度。采取頂崗置換研修、校本研修、遠程培訓等多種模式，大力開展中小學、youeryuanjiaoshitebieshinongcunjiaoshipeixun。wanshanyiqiyeshijianweizhongdiandezhiyexuexiaojiaoshipeixunzhidu。tuijingaodengxuexiaozhongqingnianjiaoshizhuanyefazhan，jianligaodengxuexiaozhongqingnianjiaoshiguoneifangxue、掛職鍛煉、社會實踐製度。加大民族地區雙語教師和音樂、體育、meishudengshizijinquexuekejiaoshipeixun。jiaqiangxiaochangpeixun，zhongshifudaoyuanhebanzhurenpeixun。tuidongxinxijishuyujiaoshijiaoyushenduronghe，jianshejiaoshiwangluoyanxiushequhezhongshenxuexizhichifuwutixi，cujinjiaoshizizhuxuexi，tuidongjiaoxuefangshibiange。jixushishi“幼兒園和中小學教師國家級培訓計劃”、“職業院校教師素質提高計劃”。
（九）完善教師培養培訓體係。構建以師範院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的中小學教師教育體係。依托相關高等學校和大中型企業，共建職業學校“雙師型”教師培養培訓體係。推動高等學校設立教師發展中心。依托現有資源，加強中小學幼兒園教師、職業學校教師、特殊教育教師、民族地區雙語教師培養培訓基地建設。推動各地結合實際，規範建設縣（區）域教師發展平台。
（十）培養造就高端教育人才。實施中小學名師名校長培養工程。製定普通中小學、zhongdengzhiyexuexiaoxiaochangfuzezhishishixize，tansuoxiaochangzhijizhi。gaijintejijiaoshipingxuanheguanligongzuo，genghaofahuitejijiaoshideshifandaidongzuoyong。jianchipeiyangyuyinjinjiangu，jiaoxueyukeyanbingzhong，jiaqianggaodengxuexiaogaocengcichuangxinxingrencaiduiwujianshe。shishihao“千人計劃”、“長江學者獎勵計劃”和“創新團隊發展計劃”等(deng)人(ren)才(cai)項(xiang)目(mu)，造(zao)就(jiu)集(ji)聚(ju)一(yi)批(pi)具(ju)有(you)國(guo)際(ji)影(ying)響(xiang)的(de)學(xue)科(ke)領(ling)軍(jun)人(ren)才(cai)和(he)高(gao)水(shui)平(ping)的(de)教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)團(tuan)隊(dui)。落(luo)實(shi)和(he)擴(kuo)大(da)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)自(zi)主(zhu)權(quan)，支(zhi)持(chi)鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)和(he)校(xiao)長(chang)在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)大(da)膽(dan)探(tan)索(suo)，創(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)、教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家，倡導教育家辦學。
四、建立健全教師管理製度
（十一）jiaqiangjiaoshiziyuanpeizhiguanli。zhubushixingchengxiangtongyidezhongxiaoxuejiaozhigongbianzhibiaozhun，duinongcunbianyuandiqushixingqingxiezhengce。yanjiuzhidinggaodengxuexiaojiaozhigongbianzhibiaozhun。wanshanxuexiaobianzhiguanlibanfa，jianquanbianzhidongtaiguanlijizhi，yanjinjizhan、挪用、截留教師編製。國家出台幼兒園教師配備標準，各地結合實際合理核定公辦幼兒園教職工編製。建立縣（區）域內義務教育學校教師校長輪崗交流機製，促進教師資源合理配置。大力推進城鎮教師支持農村教育，鼓勵支持退休的特級教師、高級教師到農村學校支教講學。
（十二）嚴格教師資格和準入製度。修訂《教師資格條例》，提高教師任職學曆標準、品(pin)行(xing)和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)要(yao)求(qiu)。全(quan)麵(mian)實(shi)施(shi)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)考(kao)試(shi)和(he)定(ding)期(qi)注(zhu)冊(ce)製(zhi)度(du)。完(wan)善(shan)符(fu)合(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)特(te)點(dian)的(de)職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)標(biao)準(zhun)。健(jian)全(quan)新(xin)進(jin)教(jiao)師(shi)公(gong)開(kai)招(zhao)聘(pin)製(zhi)度(du)，探(tan)索(suo)符(fu)合(he)不(bu)同(tong)學(xue)段(duan)、專業和崗位特點的教師招聘辦法。繼續實施並逐步完善農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，探索吸引高校畢業生到村小學、教學點任教的新機製。
（十三）加快推進教師職務（職稱）製度改革。分類推進教師職務（職稱）製度改革，完善符合各類教師職業特點的職務（職稱）評價標準。建立統一的中小學教師職務（職稱）係列，探索在職業學校設置正高級教師職務（職稱）。研究完善符合村小學和教學點實際的職務（職稱）評定標準，職務（職稱）晉升向村小學和教學點專任教師傾斜。城鎮中小學教師在評聘高級職務（職稱）時，要有一年以上在農村學校或薄弱學校任教經曆。支持符合條件的職業學校和高等學校兼職教師申報相應係列教師專業技術職務。
（十四）全麵推行聘用製度和崗位管理製度。根據分類推進事業單位改革的總體部署，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，完善以合同管理為基礎的用人製度，實現教師職務（職稱）評審與崗位聘用的有機結合，完善教師退出機製。鼓勵普通高中聘請高等學校、科研院所和社會團體等機構的專業人才擔任兼職教師。完善相關人事政策，鼓勵職業學校和高等學校聘請企業管理人員、專業技術人員和高技能人才等擔任專兼職教師。探索更加有利於促進協同創新、持續創新的高等學校人事管理辦法。完善外籍教師管理辦法，吸引更多世界一流的專家學者來華從事教學、科研和管理工作，有計劃地引進海外高端人才和學術團隊。
（十五）健全教師考核評價製度。完善重師德、重能力、重業績、重貢獻的教師考核評價標準，探索實行學校、學生、jiaoshiheshehuidengduofangcanyudepingjiabanfa，yindaojiaoshiqianxinjiaoshuyuren。yanjinjiandanyongshengxuelvhekaoshichengjipingjiazhongxiaoxuejiaoshi。genjubutongleixingjiaoshidegangweizhizehegongzuotedian，wanshangaodengxuexiaojiaoshifenleiguanlihepingjiabanfa；健全大學教授為本科生上課製度，把承擔本科教學任務作為教授考核評價的基本內容。加強教師管理，嚴禁公辦、在職中小學教師從事有償補課，規範高等學校教師兼職兼薪。
五、切實保障教師合法權益和待遇
（十六）完(wan)善(shan)教(jiao)師(shi)參(can)與(yu)治(zhi)校(xiao)治(zhi)學(xue)機(ji)製(zhi)。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)教(jiao)職(zhi)工(gong)代(dai)表(biao)大(da)會(hui)製(zhi)度(du)，保(bao)障(zhang)教(jiao)職(zhi)工(gong)參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)決(jue)策(ce)的(de)合(he)法(fa)權(quan)利(li)。完(wan)善(shan)中(zhong)小(xiao)學(xue)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)，發(fa)揮(hui)好(hao)黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)領(ling)導(dao)核(he)心(xin)和(he)政(zheng)治(zhi)核(he)心(xin)作(zuo)用(yong)，健(jian)全(quan)校(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)製(zhi)，實(shi)行(xing)校(xiao)務(wu)會(hui)議(yi)等(deng)製(zhi)度(du)，完(wan)善(shan)教(jiao)職(zhi)工(gong)參(can)與(yu)的(de)科(ke)學(xue)民(min)主(zhu)決(jue)策(ce)機(ji)製(zhi)。完(wan)善(shan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)現(xian)代(dai)大(da)學(xue)製(zhi)度(du)，堅(jian)持(chi)黨(dang)委(wei)領(ling)導(dao)下(xia)的(de)校(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)製(zhi)，探(tan)索(suo)教(jiao)授(shou)治(zhi)學(xue)的(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)教(jiao)授(shou)在(zai)教(jiao)學(xue)、學術研究以及學校管理中的作用。完善教師人事爭議處理途徑，依法維護教師權益。
（十七）qianghuajiaoshigongzibaozhangjizhi。yifabaozhengjiaoshipingjungongzishuipingbudiyuhuozhegaoyuguojiagongwuyuandepingjungongzishuiping，bingzhubutigao，baozhangjiaoshigongzianshizuefafang。jianquanfuhejiaoshizhiyetedian、體現崗位績效的工資分配激勵約束機製。進一步做好義務教育學校教師績效工資實施工作，按照“管理以縣為主、經費省級統籌、中央適當支持”deyuanze，quebaojixiaogongzisuoxuzijinluoshidaowei。duichangqizainongcunjicenghejiankubianyuandiqugongzuodejiaoshi，shixinggongziqingxiezhengce。tuijinfeiyiwujiaoyujiaoshijixiaogongzishishigongzuo。
（十八）健(jian)全(quan)教(jiao)師(shi)社(she)會(hui)保(bao)障(zhang)製(zhi)度(du)。按(an)照(zhao)事(shi)業(ye)單(dan)位(wei)改(gai)革(ge)的(de)總(zong)體(ti)部(bu)署(shu)，推(tui)進(jin)教(jiao)師(shi)養(yang)老(lao)保(bao)障(zhang)製(zhi)度(du)改(gai)革(ge)，按(an)規(gui)定(ding)為(wei)教(jiao)師(shi)繳(jiao)納(na)社(she)會(hui)保(bao)險(xian)費(fei)及(ji)住(zhu)房(fang)公(gong)積(ji)金(jin)。中(zhong)央(yang)在(zai)基(ji)建(jian)投(tou)資(zi)中(zhong)安(an)排(pai)資(zi)金(jin)，支(zhi)持(chi)加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)農(nong)村(cun)艱(jian)苦(ku)邊(bian)遠(yuan)地(di)區(qu)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)周(zhou)轉(zhuan)宿(xiu)舍(she)。鼓(gu)勵(li)地(di)方(fang)政(zheng)府(fu)將(jiang)符(fu)合(he)條(tiao)件(jian)的(de)農(nong)村(cun)教(jiao)師(shi)住(zhu)房(fang)納(na)入(ru)當(dang)地(di)住(zhu)房(fang)保(bao)障(zhang)範(fan)圍(wei)統(tong)籌(chou)予(yu)以(yi)解(jie)決(jue)。
（十九）完(wan)善(shan)教(jiao)師(shi)表(biao)彰(zhang)獎(jiang)勵(li)製(zhi)度(du)。探(tan)索(suo)建(jian)立(li)國(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)師(shi)榮(rong)譽(yu)製(zhi)度(du)。繼(ji)續(xu)做(zuo)好(hao)全(quan)國(guo)模(mo)範(fan)教(jiao)師(shi)和(he)全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)係(xi)統(tong)先(xian)進(jin)工(gong)作(zuo)者(zhe)表(biao)彰(zhang)工(gong)作(zuo)，對(dui)在(zai)農(nong)村(cun)地(di)區(qu)長(chang)期(qi)從(cong)教(jiao)、貢gong獻xian突tu出chu的de教jiao師shi加jia大da表biao彰zhang獎jiang勵li力li度du。定ding期qi開kai展zhan教jiao學xue名ming師shi獎jiang評ping選xuan，重zhong點dian獎jiang勵li在zai教jiao學xue一yi線xian作zuo出chu突tu出chu貢gong獻xian的de優you秀xiu教jiao師shi。研yan究jiu完wan善shan國guo家jia級ji教jiao學xue成cheng果guo獎jiang。鼓gu勵li各ge地di按an照zhao國guo家jia有you關guan規gui定ding開kai展zhan教jiao師shi表biao彰zhang獎jiang勵li工gong作zuo。
（二十）保障民辦學校教師權益。建立健全民辦學校教師管理相關製度，依法保障和落實民辦學校教師在培訓、職務（職稱）評審、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社she會hui活huo動dong等deng方fang麵mian與yu公gong辦ban學xue校xiao教jiao師shi享xiang有you同tong等deng權quan利li。民min辦ban學xue校xiao應ying依yi法fa聘pin用yong教jiao師shi，明ming確que雙shuang方fang權quan利li義yi務wu，及ji時shi兌dui現xian教jiao師shi工gong資zi待dai遇yu，按an規gui定ding為wei教jiao師shi足zu額e繳jiao納na社she會hui保bao險xian費fei和he住zhu房fang公gong積ji金jin。鼓gu勵li民min辦ban學xue校xiao為wei教jiao師shi建jian立li補bu充chong養yang老lao保bao險xian、醫療保險。
六、確保教師隊伍建設政策措施落到實處
（二十一）加(jia)強(qiang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)。各(ge)級(ji)人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)要(yao)切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)對(dui)教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)的(de)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)，把(ba)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)列(lie)入(ru)重(zhong)要(yao)議(yi)事(shi)日(ri)程(cheng)抓(zhua)實(shi)抓(zhua)好(hao)。完(wan)善(shan)部(bu)門(men)溝(gou)通(tong)協(xie)調(tiao)機(ji)製(zhi)，形(xing)成(cheng)責(ze)權(quan)明(ming)確(que)、分工協作、齊抓共管的工作格局，及時研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問題。教育行政部門要加強對教師隊伍建設的統籌管理、規劃和指導，製定相關政策和標準。機構編製、發展改革、財政、人力資源社會保障等有關部門要在各自職責範圍內，積極推進教師隊伍建設有關工作。鼓勵和引導社會力量參與支持教師隊伍建設。
（二十二）加(jia)強(qiang)經(jing)費(fei)保(bao)障(zhang)。各(ge)級(ji)人(ren)民(min)政(zheng)府(fu)要(yao)加(jia)大(da)對(dui)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)的(de)投(tou)入(ru)力(li)度(du)，新(xin)增(zeng)財(cai)政(zheng)教(jiao)育(yu)經(jing)費(fei)要(yao)把(ba)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)作(zuo)為(wei)投(tou)入(ru)重(zhong)點(dian)之(zhi)一(yi)，切(qie)實(shi)保(bao)障(zhang)教(jiao)師(shi)培(pei)養(yang)培(pei)訓(xun)、工資待遇等方麵的經費投入。教師培訓經費要列入財政預算。幼兒園、中小學和中等職業學校按照年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費；高等學校按照不同層次和規模情況，統籌安排一定的教師培訓經費。切實加強經費監管，確保專款專用，提高經費使用效益。
（二十三）加強考核督導。要把教師隊伍建設情況作為各地區各有關部門政績考核、各級各類學校辦學水平評估的重要內容，作為評優評先、表biao彰zhang獎jiang勵li的de重zhong要yao依yi據ju。建jian立li教jiao師shi工gong作zuo定ding期qi督du導dao檢jian查zha製zhi度du，把ba教jiao師shi隊dui伍wu建jian設she情qing況kuang作zuo為wei教jiao育yu督du導dao的de重zhong要yao內nei容rong，並bing公gong告gao督du導dao結jie果guo，推tui動dong各ge項xiang政zheng策ce措cuo施shi落luo實shi到dao位wei。
國務院
2012年8月20日
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