從一名基層教育工作者到“全國模範教師”“全國教育係統巾幗建功標兵”，congzuixinxiaoxuejiaogaishijiandejiaoshidaoshengjimingshigongzuoshituanduidelingxianren，lanzhenlaoshidaizheduijiaoxueyujiaoyudechizizhixin，gongxingbujuan，yicujiaoyujunhengweijiren，dianliangxiangcunjiaoyudeyinghuoweiguang，tuidongxiangcunjiaoshidexinhuoxiangchuan。

——題記

35年來，蘭臻始終以“弘道、正德

、厚生
、初心”鞭策著自己，在三尺講台上耕耘不輟。作為黨委書記，她“黨”“教”兩肩挑，以實際行動踐行師者的“大愛”，並光榮當選黨的十八大代表
、全國人大代表、全國政協委員
，獲聘十一屆國家督學。

她常說：“教育之路於我，一開始是涓涓細流，爾後奔騰向前，飛越瀑布，翻過險灘，河麵漸漸開闊，最後水流平緩，森森無際，彙入大海中。”35年來，蘭臻的教育理想如初，並自帶著愛的氣息，含英咀華。

問初心，一片冰心在玉壺

坐落赤嶺的藍姓發祥地種玉堂、藍理將軍府第等名勝古跡，承載著佘族曆史淵源和生動的佘鄉風情。當地百姓耳濡目染的是祖輩的家國情懷和尊師重教、崇尚孝廉門風的傳統人文。“全國優秀共產黨員”蘭臻，就是一個來自漳浦赤嶺的佘族女子。

1988年夏天
，17歲的蘭臻懷揣著“當一名好老師”的夢想
，成為當時龍溪師範學校附屬小學最年輕的教師。憑著勤學

、善思和對教育的熱愛
，她很快就形成自己獨特的教學風格。她教學精湛
，情智並重，深受家長和孩子們的信任與喜愛，被嬉稱為“姐姐老師”。小xiao荷he才cai露lu尖jian尖jian角jiao，工gong作zuo的de第di三san個ge年nian頭tou
，她ta終zhong於yu等deng來lai了le參can加jia全quan省sheng小xiao學xue作zuo文wen指zhi導dao課ke電dian視shi大da賽sai機ji會hui。初chu生sheng牛niu犢du不bu怕pa虎hu，經jing過guo一yi路lu拚pin殺sha，過guo五wu關guan斬zhan六liu將jiang。最zui終zhong，她ta收shou獲huo了le一yi等deng獎jiang第di一yi名ming，成cheng為wei當dang時shi全quan省sheng參can賽sai年nian紀ji最zui小xiao、獲獎等級最高的選手。不久後，她執教的《盲人摸象的啟示》

，再度獲得全省一等獎
，並被選送參加全國衛星展播。

在(zai)從(cong)教(jiao)最(zui)初(chu)的(de)十(shi)幾(ji)年(nian)歲(sui)月(yue)裏(li)，她(ta)一(yi)路(lu)爬(pa)坡(po)

，奮(fen)力(li)向(xiang)上(shang)攀(pan)登(deng)，每(mei)當(dang)遇(yu)到(dao)溝(gou)溝(gou)坎(kan)坎(kan)時(shi)
，總(zong)會(hui)有(you)人(ren)搭(da)把(ba)手(shou)，給(gei)她(ta)以(yi)信(xin)心(xin)。她(ta)明(ming)白(bai)，這(zhe)力(li)量(liang)來(lai)自(zi)同(tong)行(xing)前(qian)輩(bei)，他(ta)們(men)把(ba)自(zi)己(ji)多(duo)年(nian)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)毫(hao)無(wu)保(bao)留(liu)、傾囊相授，從他們身上，蘭臻體會到了“甘為人梯”的分量，更懂得“名師”的來之不易。

特別是自被授予“全國模範教師”那一刻起
，蘭臻在不斷加強自我提升的基礎上，自覺“甘為人梯”
，每年帶三至五名教學新秀，研讀文本，分析學情，指導教法，傳師道
、授師業、解師惑。她常常組織身邊的老師們，把閱讀和寫作中的種種問題收集起來，加上自己實踐的例子，執筆寫下了《小學語文閱讀教學的熱點問題建議》《語文課如何上出語文味》等講稿，在城市職業學院、共建學校為老師們開設講座。

2006年，恰逢漳州市教育局組織首屆十佳名師到北京去參加集訓。在那裏，她有了和人教社、北大、北bei師shi大da的de教jiao育yu專zhuan家jia們men麵mian對dui麵mian交jiao流liu探tan討tao的de機ji會hui。她ta又you把ba手shou中zhong的de語yu文wen課ke堂tang問wen題ti集ji拿na出chu來lai繼ji續xu鑽zuan研yan。集ji訓xun的de那na些xie日ri子zi裏li

，她ta的de筆bi記ji做zuo了le厚hou厚hou幾ji本ben，思si考kao也ye在zai筆bi下xia慢man慢man充chong盈ying。回hui來lai後hou，她ta就jiu組zu建jian了le多duo個ge磨mo課ke小xiao組zu，分fen專zhuan題ti進jin行xing磨mo課ke
，幾ji經jing實shi踐jian
，她ta指zhi導dao的de林lin金jin美mei等deng老lao師shi在zai省sheng市shi級ji閱yue讀du教jiao學xue比bi賽sai中zhong獲huo一yi等deng獎jiang。“我們的語文教育要如何推動每個孩子的發展”“導和學之間的關係如何處理？”課堂中的種種問題都成了她帶領老師們做研究的課題。“福建省中小學中青年學科教學帶頭人”等諸多榮譽的獲得都得益於她的鑽研。正如老校長對她的評價：“你身上有不服輸的拚勁，沒有功利心又敢於挑戰
，是一個教學的‘好苗子’。”

2013niankaishi，zaizhangzhoushijiaoyujudeanpaixia
，tabiankaishidailingshengshijilanzhenmingshigongzuoshituandui，yanzhezhuanyechengchangdedaolubuduanqianxing，binggaowujianlingdizuogengzhuanyedeyanjiu，rangyuwenjiaoxuedeneihesanfachuguangmang。“事必躬親”是領銜人蘭臻的座右銘。作為工作室領銜人，她還常常身體力行地為成員學員老師們上公開課。“走進她的課堂，總有不一樣的感覺，師生情緒高昂，教與學的互動十分明顯，可以在學生的眼神裏讀到求知的滿足。”漳州市教育局局長這樣評價她的課堂。

助鄉村，培育種子教師

“你們真的是在做實事。”這是蘭臻名師工作室第一期鄉村骨幹教師培訓結束後
，全程跟蹤觀察的漳州市教育局給出的評價。簡簡單單的“做實事”3個字，卻是對蘭臻和蘭臻工作室團隊最大的認可。

10年來，“鄉村教師雨露計劃”已經舉辦了16期麵向鄉村教師的分學科培訓，累計送教106場次，通過到貧困鄉村學校上觀摩示範課、做課改講座、現場指導授課等方式，先後為上萬名師生帶去先進的教育理念和教學方法，並以省“蘭臻名師工作室”為主陣地，培養992位鄉村種子教師，他們就像種子一樣撒下去，成長一批，帶動一片
，讓鄉村的孩子切實感受到學校教育提質後的可喜變化。

不僅如此，蘭臻每年都會帶領工作室成員到山村海島的鄉村小學“送培送教”，將優質教育資源送到鄉村教師的“家門口”，如今已有6000多名鄉村教師參與學習交流，受此影響的學生更是不可計數。“我們回去就開了一場公開課觀摩活動

，很成功呢。”“去年，我校很多老師學會微課製作了。”“我們也有好幾個老師和孩子們開了群文共讀課。”“我們對教學越來越有展望啦。”“鄉村雨露工程”讓教師們心裏暖暖的，不禁發自內心地為“蘭臻名師工作室”的這項好舉措點讚。從很多農村教師的描述中可以看到一個正在發展變化的農村教育。而這“變”的背後凝結著工作室成員老師們無私幫助。這幾場及時的“教育雨露”從山區“下到”海島，從南部地區下到新疆、內蒙古。工作室先進的教育理念與基層校的教育實踐無縫對接，形成一片研討氛圍
，農村學校的教研又上了一個台階——這是“蘭臻名師工作室”工作的意義與宗旨，其目的是充分發揮名、特

、優教師在專業成長和教育科研中的示範、引領、輻射作用，為農村學校青年教師成長搭建平台
，加快培養一批師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質

、專業化的農村教師。此舉措在探索農村教師培養新模式、推進優秀教師教育資源共建共享，提高教師教育質量和水平
，促進教育均衡發展等多方麵起到了深遠的影響。這比“傳幫帶”更有“薪火相傳”的意義。

在實現更有針對性的鄉村教師培養路上，蘭臻帶領團隊創設區域教研高速路，縮短教育新理念落地鄉村的周期。讓各種“好課”“高標準專業培訓”在網絡高速路上來回奔馳
，實現教育新理念落地的同步
，並繼續推進區域教研共同體。在教育局的牽頭下
，組建“專家、名師、鄉村教師”三位一體的幫扶結構的教研共同體（分學科），以“問題”驅qu動dong教jiao研yan
，並bing將jiang教jiao育yu集ji團tuan內nei優you質zhi學xue校xiao作zuo為wei主zhu講jiang課ke堂tang，農nong村cun薄bo弱ruo學xue校xiao作zuo為wei遠yuan端duan課ke堂tang，通tong過guo在zai線xian直zhi播bo方fang式shi，定ding期qi舉ju行xing主zhu題ti教jiao研yan，通tong過guo教jiao學xue的de實shi時shi傳chuan輸shu，實shi施shi同tong步bu課ke堂tang互hu動dong教jiao學xue，加jia大da鄉xiang村cun學xue校xiao教jiao師shi培pei訓xun力li度du，解jie決jue優you質zhi課ke程cheng資zi源yuan緊jin缺que等deng問wen題ti。由you“點”到“麵”，從“麵”到“片”
，形成優質資源由市向縣、縣向鄉鎮
、鄉鎮向村小輻射的網狀格局

，形成“一校帶多校”“一名師帶多學徒”的網格化，多元化的智慧教育扶貧模式。這種“1+N”或“N+N”的網格化的教研
，覆蓋了更多的鄉村學校，實現城鄉學校教師“同備一節課
，同上一節課，同教一個班”的資源共享，解決鄉村學校教研專家缺乏、培訓機會少的實際問題。

2020年，蘭臻帶著工作室團隊和詔安霞葛、漳浦赤嶺
、雲霄莆美學區的老師們一起做課題研究。通過幫助他們對課題“可行性”“科學性”“典型性”的選擇，讓區域教研落到實處。比如工作室和雲霄莆美語文骨幹教師一起申報省級課題《小學生整本書閱讀指導策略研究》通過立項。為了更好地做好此項課題，工作室建立了“雲教研”網絡，讓課題組的老師們在“騰訊”“釘釘”等“雲”上相聚

，課題組中有工作室的名師，也有鄉村教師，大家在“雲”端duan進jin行xing教jiao學xue實shi踐jian研yan究jiu的de碰peng撞zhuang，在zai激ji勵li的de探tan討tao中zhong，攜xie手shou共gong建jian獲huo得de了le雙shuang贏ying。蘭lan臻zhen就jiu是shi這zhe樣yang，帶dai領ling工gong作zuo室shi團tuan隊dui以yi自zi身shen團tuan隊dui優you勢shi為wei地di區qu小xiao學xue語yu文wen教jiao師shi專zhuan業ye交jiao流liu、協同發展提供了平台。通過開展“一師+一徒”“一師+團隊”賦予鄉村小學語文教師專業化發展動能，發揮工作室團隊指引功能。抗疫期間，工作室組建了500人(ren)的(de)答(da)疑(yi)微(wei)信(xin)群(qun)，為(wei)區(qu)域(yu)內(nei)基(ji)層(ceng)教(jiao)師(shi)提(ti)供(gong)與(yu)教(jiao)材(cai)教(jiao)學(xue)教(jiao)法(fa)相(xiang)關(guan)素(su)材(cai)
，並(bing)讓(rang)團(tuan)隊(dui)名(ming)師(shi)解(jie)答(da)教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)疑(yi)惑(huo)。這(zhe)一(yi)活(huo)動(dong)過(guo)程(cheng)
，區(qu)域(yu)內(nei)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)“同用一個網，同在一個群”

，所suo有you指zhi導dao細xi節jie一yi目mu了le然ran，專zhuan業ye發fa展zhan效xiao率lv更geng高gao。蘭lan臻zhen帶dai領ling的de工gong作zuo室shi團tuan隊dui對dui鄉xiang村cun教jiao育yu的de發fa展zhan也ye起qi到dao很hen大da的de推tui動dong作zuo用yong

，這zhe些xie事shi跡ji被bei全quan國guo多duo家jia媒mei體ti爭zheng先xian報bao道dao，這zhe些xie幫bang扶fu舉ju措cuo很hen大da程cheng度du上shang影ying響xiang了le一yi方fang鄉xiang村cun教jiao育yu的de提ti升sheng。

領頭雁
，推動學校高質量發展

2010年，蘭臻調入漳州市實驗小學擔任副校長。2015年12月，任漳州市實驗小學黨總支書記
，2017年11月(yue)任(ren)學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)。工(gong)作(zuo)期(qi)間(jian)，蘭(lan)臻(zhen)團(tuan)結(jie)班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)，堅(jian)持(chi)落(luo)實(shi)全(quan)麵(mian)從(cong)嚴(yan)治(zhi)黨(dang)
，班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)履(lv)行(xing)各(ge)自(zi)職(zhi)責(ze)
，做(zuo)到(dao)一(yi)崗(gang)雙(shuang)責(ze)。學(xue)校(xiao)黨(dang)委(wei)在(zai)職(zhi)黨(dang)員(yuan)設(she)6個支部，黨委委員分別擔任6個支部的支部書記，支部委員在配備上重視選拔師德高尚
、業務精湛的優秀黨員。為了加強黨務幹部隊伍建設
，學校黨委在不定期組織開展黨務幹部業務培訓外，還組織編寫《漳州市實驗小學黨建工作手冊》，建章立製，提升黨務幹部抓黨建、促教學的能力水平。

從學校黨委研究創辦的《政治學習文選》小刊到定期開展以“比奉獻、比敬業、比育人
、比質量”為主題的係列風采展示活動
，再到舉辦以“踐行師德規範 爭當師德楷模”為主題的係列事跡交流會，開展“三聯係
、三示範（一名黨員聯係一名非黨群眾、聯係一名學困生
、聯係一個班級，創建共產黨員示範課、共產黨員示範班、共產黨員示範崗）”。通過一係列活動，全校黨員教師業務水平得到快速提升。蘭臻深入教研組參加教研、聽課評課，鼓勵年青教師勇於實踐，快速成長
，先後指導黃慧敏
、範淩燕、郭(guo)李(li)虹(hong)等(deng)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)全(quan)國(guo)優(you)質(zhi)課(ke)比(bi)賽(sai)展(zhan)示(shi)活(huo)動(dong)，獲(huo)得(de)優(you)異(yi)成(cheng)績(ji)。在(zai)國(guo)家(jia)實(shi)施(shi)統(tong)編(bian)教(jiao)材(cai)中(zhong)，漳(zhang)州(zhou)市(shi)實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)實(shi)踐(jian)

，兩(liang)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)課(ke)被(bei)收(shou)錄(lu)在(zai)中(zhong)央(yang)四(si)套(tao)紀(ji)錄(lu)片(pian)《國家記憶》中。

在2020年抗擊新冠肺炎疫情的特殊時期，作為學校黨委書記，蘭臻第一時間向全校黨員教師發出倡議：哪na裏li有you困kun難nan，我wo們men就jiu要yao到dao哪na裏li去qu，要yao發fa揮hui黨dang員yuan先xian鋒feng模mo範fan作zuo用yong，講jiang奉feng獻xian，勇yong擔dan當dang，為wei疫yi情qing防fang控kong貢gong獻xian力li量liang。學xue校xiao黨dang委wei以yi福fu建jian省sheng小xiao學xue語yu文wen蘭lan臻zhen名ming師shi工gong作zuo室shi為wei平ping台tai
，利li用yong網wang絡luo資zi源yuan空kong間jian、工作室公眾號、建立答疑微信群等方式，服務廣大師生及家長，幫助學生停課期間有效學習。截至2020年5月複課，工作室公眾號共推出一至六年級單元導學案20篇，閱讀拓展5篇，學生書法、習作
、朗誦展示5篇
，共計30篇
，單日最高點擊量突破1萬人，總閱讀點擊量超過10萬人。

勇獻策
，探索教育公平新模式

黨的十八大以來，黨和國家先後出台許多關於教育的利好政策。作為黨的二十大代表、十三屆全國人大代表、dishisijiequanguozhengxieweiyuan，lanzhenshenganzerenzhongda。meicicanhui
，tadoujijicanyutaolun，renzhensikao，yongyuefayan。taduociyuguojialingdaorenmianduimianjiaoliu，rushihuibao、反映基層情況，提出自己的意見和建議。2019年3月11日ri，習xi近jin平ping總zong書shu記ji參can加jia福fu建jian代dai表biao團tuan的de審shen議yi，她ta就jiu坐zuo在zai總zong書shu記ji身shen邊bian，親qin耳er聆ling聽ting總zong書shu記ji對dui福fu建jian發fa展zhan的de殷yin切qie囑zhu托tuo，備bei受shou鼓gu舞wu。每mei一yi次ci參can會hui她ta都dou認ren真zhen領ling會hui精jing神shen，把ba新xin思si想xiang、新精神與實際工作緊密結合


，落實到行動中。

蘭臻積極當好國家發展新思想、新理念、新政策的宣傳員，走進機關
、學校、企業、鄉鎮等為廣大基層群眾上黨課
，結合自身工作實際、參會心得和學習成果宣傳重要的會議精神

，認真聽取基層百姓的心聲，受到基層群眾的廣泛好評。為學生上思政課《祖國發展我成長》《夢想中國》《讓理想照亮前行的路》，黨史課《傳承紅色基因 庚續精神血脈》，xiangdangzaijicengdehuozhong，buduanbadangdezhengcechuanbodaojiceng。tayituofujianshenglanzhenmingshigongzuoshidepingtai，shenruxiangcun，shiditiaoyan
，tingquyijianjianyi，tichugaozhiliangdeyian、建議，真正做到從群眾中來
，到群眾中去。

“教育是國家大計

，黨之大計。”蘭臻始終不忘自己的教育初心，積極為教育均衡發展
、教師專業成長
、未成年人健康、家jia庭ting教jiao育yu等deng方fang麵mian獻xian言yan建jian策ce。作zuo為wei一yi名ming代dai表biao

，蘭lan臻zhen特te別bie自zi豪hao的de是shi，能neng夠gou幫bang基ji層ceng老lao百bai姓xing說shuo話hua，並bing真zhen正zheng地di解jie決jue一yi些xie問wen題ti。截jie至zhi目mu前qian，蘭lan臻zhen在zai教jiao育yu發fa展zhan方fang麵mian共gong提ti出chu13項提案建議。其中加大對鄉村教師隊伍建設投入的建議被國家財政部采納，並在財政預算報告中體現。

“心中有信，方能行遠”
，蘭臻始終心懷對黨的信仰，不忘立德樹人初心，以實際行動詮釋當代教育工作者的教育情懷，用愛心和智慧書寫教育無悔人生。