王培堅（右）在指導學生。

適逢教師節，上海信息技術學校畢業生夏家輝撥通王培堅的電話
，向他送上節日的問候。這名剛工作一年的中職畢業生已拿到近7000元的月薪，成為影視製作方麵的行家裏手。他說：“我今天能走到這一步，離不開王老師的悉心栽培。”

wangpeijianshishanghaixinxijishuxuexiaodeyimingputongjiaoshi。tachangqidanrenxuexiaojisuanjixiduomeitizhuanyekechengdejiaoxuegongzuo

，zhiliyutigaozhongzhixueshengjiaoxuezhiliangdetansuo。zaigongzuozhong
，wangpeijianjianchiketanglilunheshixunjiaoxueyuxingyexuqiujiegui，zhuanyejinengjiaoxueyuxiaoqihezuoronghe

，xiaoneiyingjieshengjiaoxueyuxingyezhiyejinengpeixunxiangjiehe，youlituidongleshuzimeitizhuanyedexuekejiansheherencaipeiyang。

從教31年，王培堅秉持“育人德為先，身教勝言傳”理念
，用愛和知識嗬護學生

，把他們的成長成才當作最大的快樂。

瀕臨退學的學生獲國賽大獎

許多人對職業學校的學生有這樣的印象：理論知識基礎薄弱，學習習慣和行為規範往往存在問題。王培堅長期身在職教
，對此感觸深刻。然而，他從不放棄任何一個學生。

2013年，上海市“星光計劃”技能比賽進入報名階段時
，三年級學生夏家輝壓根兒沒心思參加。因為他對自己所學的數字媒體技術應用專業絲毫不感興趣，他隻想“混”一張畢業證書，以後考大學離開數字媒體領域。然而，該項賽事的選手由學校推薦和隨機抽取兩部分組成，夏家輝偏偏被抽中參加“影視後期製作”項目。

指導夏家輝這樣的學生參加比賽，有同事私下用“交了黴運”來形容。王培堅對夏家輝的“棘手”也早有領略：染著黃頭發，遲到早退時常發生；在影視課上

，本來要求完成一項包含創意、拍攝、配音、剪輯的片子，夏家輝隻是剪輯了一堆遊戲鏡頭……由於在學業和品德方麵都表現欠佳，夏家輝已經瀕臨退學。

然而王培堅沒有放棄。他和夏家輝坐下來談心
，聊人生經曆和選擇
，聊家庭和社會責任

，稱讚夏家輝製作的遊戲宣傳片畫麵精美、音樂效果很好，幫助他樹立對本專業的信心。在3個月的訓練中
，王培堅日夜陪著參賽選手，特別關注夏家輝
，不僅給予專業指導，還幫助糾正他的不良行為。

最終，夏家輝以上海市第13名的成績榮獲“星光計劃”技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)二(er)等(deng)獎(jiang)
，隨(sui)後(hou)在(zai)當(dang)年(nian)舉(ju)行(xing)的(de)全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)上(shang)
，以(yi)上(shang)海(hai)排(pai)名(ming)第(di)一(yi)的(de)成(cheng)績(ji)獲(huo)得(de)國(guo)賽(sai)一(yi)等(deng)獎(jiang)。訓(xun)練(lian)和(he)參(can)賽(sai)之(zhi)後(hou)
，夏(xia)家(jia)輝(hui)的(de)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)明(ming)顯(xian)高(gao)出(chu)身(shen)邊(bian)同(tong)學(xue)，這(zhe)次(ci)經(jing)曆(li)也(ye)改(gai)變(bian)了(le)他(ta)的(de)人(ren)生(sheng)選(xuan)擇(ze)。2014年畢業後
，他沒有考大學，而是從事電視拍攝剪輯方麵的工作，並迅速成為行家裏手。

“他ta讓rang我wo們men感gan受shou到dao人ren格ge的de力li量liang。與yu他ta的de近jin距ju離li接jie觸chu中zhong，我wo收shou獲huo的de並bing非fei國guo賽sai大da獎jiang的de名ming頭tou，而er是shi做zuo事shi態tai度du的de轉zhuan變bian和he專zhuan業ye能neng力li的de提ti升sheng，這zhe些xie會hui讓rang我wo終zhong身shen受shou益yi。”夏家輝說。

嫻熟的技能、傾心的付出結出了累累碩果。王培堅帶教的學生在曆年上海市“星光計劃”職業技能比賽和全國職業院校技能大賽中成績名列前茅，他被評為全國職業院校優秀指導教師
、全國職業院校技能大賽三星金牌指導教師。

把企業運作規範帶到校園

wangpeijianrenwei，xiaoqihezuoshizhiyejiaoyudezhongzhongzhizhong。tapingjieduoniandezhuanyelingyugongzuojingyanheguangfanderenmaiziyuan，jijikaizhanyuqiyedehezuo，kaifazhuanyebiaozhun，zuzhishixunzhongxinjianshe，bayeneizhuanjiaqingjinxuexiao
，weixuexiaojianshehefazhanchumouhuace，rangqiyejingshenheqiyewenhuazhagenxuexiao。

從北京參加教師節活動歸來，王培堅次日即到上海文廣集團授課，主講音響調音師相關培訓課程。這樣的授課幾乎每周都有一天
，大約8節課，已經堅持了十幾年。當初
，在上海廣受認可的音響調音師職業標準正是他主持製定的。

在2001年入職上海信息技術學校之前，王培堅有過10年(nian)軍(jun)工(gong)單(dan)位(wei)工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)，參(can)與(yu)設(she)計(ji)艦(jian)船(chuan)廣(guang)播(bo)係(xi)統(tong)
，對(dui)企(qi)業(ye)的(de)嚴(yan)格(ge)規(gui)範(fan)體(ti)悟(wu)深(shen)刻(ke)。作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)數(shu)字(zi)媒(mei)體(ti)專(zhuan)業(ye)學(xue)科(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)，王(wang)培(pei)堅(jian)注(zhu)重(zhong)對(dui)年(nian)輕(qing)教(jiao)師(shi)的(de)帶(dai)教(jiao)與(yu)培(pei)養(yang)。在(zai)他(ta)看(kan)來(lai)，不(bu)管(guan)學(xue)校(xiao)有(you)多(duo)少(shao)資(zi)金(jin)、有多少先進教學設施，最後都要通過教師完成育人的過程
；部分教師從學校到學校，缺乏企業經曆，特別需要補上這一課。

學校學生電視台攝、錄、編設備的使用
，本來有一整套操作和管理製度，由於年輕教師沒接觸過，使用起來顯得隨意
，導致設備經常受損。2010年留校的教師左騁皓負責指導學生電視台
，他坦陳
，當初明顯存在設備保護不完善的情況。

左(zuo)騁(cheng)皓(hao)拿(na)視(shi)頻(pin)連(lian)接(jie)線(xian)舉(ju)例(li)，學(xue)生(sheng)借(jie)去(qu)的(de)時(shi)候(hou)繞(rao)得(de)很(hen)整(zheng)齊(qi)，還(hai)回(hui)來(lai)卻(que)是(shi)亂(luan)糟(zao)糟(zao)的(de)，放(fang)在(zai)庫(ku)房(fang)沒(mei)人(ren)整(zheng)理(li)。下(xia)次(ci)再(zai)借(jie)時(shi)就(jiu)是(shi)亂(luan)的(de)
，一(yi)來(lai)二(er)去(qu)容(rong)易(yi)打(da)結(jie)、弄折，加快了損耗乃至報廢。大家知道這樣不好，但也沒想過怎麼改變。

王wang培pei堅jian看kan在zai眼yan裏li
，急ji在zai心xin裏li，沒mei有you領ling導dao的de任ren命ming
，就jiu主zhu動dong承cheng擔dan起qi影ying視shi設she備bei管guan理li的de帶dai教jiao任ren務wu，用yong電dian視shi台tai的de製zhi度du來lai嚴yan格ge管guan理li學xue校xiao的de設she備bei運yun行xing。老lao師shi的de工gong作zuo流liu程cheng嚴yan謹jin起qi來lai，學xue生sheng操cao作zuo也ye逐zhu漸jian變bian得de規gui範fan，懂dong得de珍zhen惜xi和he愛ai護hu設she備bei。

左騁皓說：“現在學生電視台日常管理已趨於完善，是王老師給我們帶來了職業和專業上的良好習慣。”

享受幫學生成長成才的過程

見(jian)到(dao)王(wang)培(pei)堅(jian)
，是(shi)在(zai)上(shang)海(hai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)高(gao)清(qing)影(ying)視(shi)演(yan)播(bo)室(shi)

，這(zhe)裏(li)是(shi)同(tong)學(xue)們(men)開(kai)展(zhan)影(ying)視(shi)製(zhi)作(zuo)實(shi)習(xi)實(shi)訓(xun)的(de)地(di)方(fang)。王(wang)培(pei)堅(jian)時(shi)常(chang)待(dai)在(zai)總(zong)控(kong)室(shi)
，這(zhe)樣(yang)與(yu)學(xue)生(sheng)交(jiao)流(liu)更(geng)加(jia)方(fang)便(bian)
，辦(ban)公(gong)室(shi)反(fan)而(er)去(qu)得(de)少(shao)。“演播室安裝了真力音響組成的環繞聲監聽係統，是代表業內標準的前沿配置，視聽效果特別好。”他的言談中充滿了自豪。

王培堅在教學過程中融入大量先進教學方法和行業標準，新開設數碼攝影
、數碼音頻處理技術、yingshihechengdengshouhuanyingdezhuanyekecheng。tabaxuexiaopeiyangxueshengfenweisangejieduan
，shouxianzaixunitiyanshixunshijifaxuexixingqu，ranhouzaigaoqingyanboshixuexizhuanyezhishi，zuihouzaiyinshipinzhizuoshikaizhanxiangmuhuajiaoxue
，peiyangxueshengzhiyesuyang。

每mei當dang下xia課ke鈴ling響xiang起qi

，學xue生sheng就jiu不bu約yue而er同tong來lai到dao高gao清qing演yan播bo室shi。王wang培pei堅jian采cai用yong分fen類lei指zhi導dao方fang法fa培pei養yang學xue生sheng，經jing常chang帶dai領ling他ta們men一yi起qi參can與yu製zhi作zuo學xue校xiao和he社she會hui的de各ge種zhong項xiang目mu
，如ru企qi業ye宣xuan傳chuan片pian
、學校教學片、影視動畫製作

、多(duo)媒(mei)體(ti)合(he)成(cheng)等(deng)。學(xue)生(sheng)在(zai)項(xiang)目(mu)實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong)學(xue)到(dao)課(ke)堂(tang)上(shang)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)和(he)實(shi)踐(jian)技(ji)能(neng)，職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)和(he)技(ji)能(neng)水(shui)平(ping)隨(sui)之(zhi)提(ti)高(gao)
，零(ling)距(ju)離(li)就(jiu)業(ye)成(cheng)為(wei)現(xian)實(shi)，許(xu)多(duo)學(xue)生(sheng)還(hai)沒(mei)畢(bi)業(ye)就(jiu)被(bei)用(yong)人(ren)單(dan)位(wei)預(yu)訂(ding)。

上海信息技術學校校長鄔憲偉說，王培堅不僅是一名教師
，更是一名富有經驗的工程技術人員。他在上海信息技術學校工作14nian，congjiansheshanghaishiduomeitizhongdianzhuanye
，daoshejixuexiaodalitangyinshipinxitong，yijijiansheyunxingxinxijishukaifangshixunzhongxindeng
，doulixiahanmagonglao
，buduantishengzhexuexiaoshuzimeitizhuanyedezhengtishuiping。

“王老師不僅業務能力強、善於鑽研，而且對學生充滿愛心。隻要學生樂意學
，他就全心去教
，這份愛心成就了學生的進步。這樣的教育看似尋常，實則偉大。”鄔憲偉說。

當選全國教書育人楷模、受到李克強總理接見，王培堅感覺幸福來得太突然，甚至超出了他實際的能力水平。他說：“當(dang)好(hao)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)，這(zhe)是(shi)分(fen)內(nei)之(zhi)事(shi)
，也(ye)是(shi)令(ling)人(ren)快(kuai)樂(le)的(de)事(shi)，我(wo)非(fei)常(chang)享(xiang)受(shou)幫(bang)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)的(de)過(guo)程(cheng)。教(jiao)無(wu)止(zhi)境(jing)，期(qi)待(dai)未(wei)來(lai)在(zai)數(shu)字(zi)媒(mei)體(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)域(yu)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)！”（記者 董少校）

《中國教育報》2015年10月15日第1版