李吉林（中）和孩子們在一起。

“兒er童tong的de眼yan睛jing，兒er童tong的de智zhi慧hui，兒er童tong的de情qing感gan，讓rang我wo激ji動dong不bu已yi。此ci情qing此ci境jing

，如ru詩shi如ru畫hua
，我wo仿fang佛fo也ye是shi詩shi人ren
，包bao含han著zhe深shen情qing，在zai兒er童tong的de心xin田tian上shang，寫xie著zhe明ming天tian的de詩shi句ju。”

從1956年到2011年
，55個寒暑春秋，在江蘇省南通師範第二附屬小學的校園裏，李吉林老師譜寫了一首綿長而深邃的兒童教育詩。

“一切為了兒童”，是李吉林教育理念的核心。情境教育，是李吉林獨特的教育追求。300餘篇學術論文、隨筆，13本專著，總計360多萬字的8卷本文集，記錄了她向教育家境界邁進的一路輝煌，也標注了一位小學教師可貴的人生高度。

如今
，70歲出頭的李吉林依然每天出現在校園裏，繼續著她的研究與探索。日前，記者前往南通，再一次采訪了這位傳奇式的著名特級教師。

起篇：

讓孩子的心兒飛起來

1956年
，剛滿18歲sui的de李li吉ji林lin走zou出chu江jiang蘇su南nan通tong女nv子zi師shi範fan學xue校xiao，放fang棄qi了le上shang大da學xue的de機ji會hui，走zou進jin了le當dang時shi的de女nv師shi附fu小xiao，也ye就jiu是shi現xian在zai的de南nan通tong師shi範fan第di二er附fu屬shu小xiao學xue。從cong那na一yi天tian開kai始shi，小xiao學xue成cheng了le她ta的de大da學xue，她ta再zai也ye沒mei有you離li開kai過guo孩hai子zi們men的de世shi界jie。在zai孩hai子zi們men中zhong間jian，她ta成cheng了le一yi個ge“長大的兒童”，一個引領兒童成長的“兒童”。

1958年，年僅20歲的李吉林就小荷初露
，被江蘇省教育廳邀請參加編寫小學語文教學參考書。4年後，她的身影又出現在全省小學語文教學座談會上，頗有新意的發言贏得許多專家的讚許。

“怎樣把孩子教聰明”
，是李吉林第一篇論文的主題，也是她從教之初思考最多的問題。對孩子深深的愛
，拉開了她兒童詩的序幕。

她帶孩子們來到蒲公英花叢邊
，看毛茸茸的種子飄飄悠悠地乘著春風飛向河那邊；她帶孩子們去觀察船閘，看一艘艘的大駁船
、帆船
，排著長隊開往長江；她和孩子們一起數玲瓏古塔飛簷下叮當作響的風鈴；她領著孩子們一起看中秋的滿月怎樣從小河那邊冉冉升起……

李老師的課成為孩子們最愛的課，李老師布置的作文成為孩子們最愛寫的作文。無數次
，下課的鈴聲響了，孩子們卻說：“李老師，我們不休息！休息了會打斷思路的。”一名小男孩甚至在日記裏這樣寫道：“今天我病了，躺在床上，心裏想李老師今天要評講作文了，我聽不到了
，心裏怪難受的。”

怎樣的魅力，讓一個個頑皮的孩子沉浸在作文的樂趣裏，情不自禁地用那一個個生動的詞語去抒寫
、去描繪
、去表達？

那時候，李吉林就在有意無意地“用情感扇動想象的翅膀，讓孩子的思維飛起來。讓孩子的心兒飛起來，快樂地飛向美的、智慧的、無限光明的童話般的王國。”

李吉林說，把孩子們帶到情境中，在這翻滾著絢麗浪花的世界裏，孩子們的思維就會積極展開，“飛起來的心兒”讓孩子的語言一下子也變得那麼鮮明而富有感情色彩。