清qing晨chen的de第di一yi縷lv陽yang光guang灑sa落luo下xia來lai，把ba幼you兒er園yuan映ying照zhao得de格ge外wai莊zhuang嚴yan美mei麗li。學xue生sheng們men穿chuan著zhe海hai軍jun服fu樣yang式shi的de園yuan服fu
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，朝chao著zhe教jiao學xue樓lou前qian五wu星xing紅hong旗qi飄piao揚yang的de地di方fang走zou去qu。

“wojiaodeyisuoxuexiao，zhiyouzaiguoqishengqideshihoutacaishizhenzhengdexuexiao。mianduiguoqi
，woxinlihentashi，qimashuowowukuiyuyigegongchandangyuan
，wukuiyuyimingrenminjiaoshi。”廣西北海市機關幼兒園、潿洲島幼兒園園長範徽麗如是說。

40suichutoudefanhuiligezibugao，yitouduanfajianyuegengxianganlianjingshen，shuohuayusuhenkuai。zhegekanshangquyouxierouruodenvzishibeihaishiweizhoudaoshangdiyisuogongliyoueryuandetuohuangzhe。tashengengyoujiao25載
，從普通幼師到名園長，帶領團隊創設富有北海地域特色的“海丫丫365成長行動”。今年
，她被評為全國教書育人楷模。

跨海支教，創辦潿洲島第一所幼兒園

潿洲島位於北海正南方北部灣海麵上，離北海市直線距離約48公裏

，上島需要乘船一個多小時。

henjiuyilai，daoshangmeiyouyisuogongbanyoueryuan。jiajingkuanyudedaominchengchuanshehaijiangyouersongdaoshiquruyuan
，ergengduodedaominzhinengrenyouhaizizaihaitanditouwanshuaduri，shilinghouzaijinruxiaoxuejiudu。

建立一所設施完備的公辦幼兒園，成為島上居民最為迫切的期盼。2013年
，北海啟動《學前教育三年行動計劃》，提出每個鄉鎮要建立一所公辦幼兒園。這讓島民看到了希望。

重任落到了北海市機關幼兒園園長範徽麗的肩上。而當她第一次踏上島調研時，卻被眼前的一幕驚呆了。

範徽麗回憶，當時計劃將潿洲島城仔小學改造成幼兒園。城仔小學2003年撤並後，閑置了10年，校園雜草叢生、破敗不堪，僅存的兩幢教學樓缺門少窗，一幢被村民用來養羊，另外一幢被一名教師租用辦了一個幼兒班。

“左邊養羊

，右邊是孩子。”十幾個孩子有的光著腳、有的穿著拖鞋眼巴巴看著他們，範徽麗憐愛之心油然而生
，“這裏的孩子太需要教育了。”

調研回來
，範徽麗決心要讓海島的孩子們也能和市區孩子一樣享受童年的幸福。海島交通不便，運輸材料是個難題。範徽麗隻能采用“螞蟻搬家”的辦法，帶領教師們把需要的東西一點一點從北海搬過去。經過一番努力
，他們把殘破的校舍改造成了初具規模的幼兒園。2015年秋季學期，潿洲島幼兒園終於建成。

堅守海島，鑄就“大愛守望”師德楷模

幼兒園建好了，又一個難題出現了。範徽麗深知，要辦好教育
，必須有一支素質過硬的教師隊伍。

由於潿洲島交通不便
，教師招聘公告發出後，隻有兩人報名，連正常的招考比例3∶1都達不到。

zhongyu，zaiwangluobaomingjiezhidezuihouyike，jiaoshibaokaorenshudadaolekaikaobili
，diyipizhudaojiaoshiruqierzhi。fanhuiliyedongyuanlebeihaishijiguanyoueryuanjiaoshishangdaozhijiao。tahoupa：如果沒有教師，前麵所有的努力和付出都將功虧一簣。

苦ku盡jin甘gan來lai，幼you兒er園yuan迎ying來lai了le第di一yi批pi入ru園yuan的de孩hai子zi。開kai園yuan那na天tian，幼you兒er園yuan響xiang起qi了le國guo歌ge，五wu星xing紅hong旗qi迎ying風feng飄piao揚yang
，島dao民min們men不bu約yue而er同tong地di來lai圍wei觀guan，這zhe是shi海hai島dao上shang最zui美mei的de風feng景jing。

海島上招進教師不易，留住教師更難。教師們白天有孩子們的陪伴
，但夜深人靜，陪伴這批80後

、90後的隻有窗外的蟲鳴聲，加上經常性的停水
、停電
，單調、枯燥的生活成了常態。每周五送走孩子後，教師們匆忙追趕最後一班船回市區的家
，周日下午又得收拾行李返回海島。

當教師上島支教的激情過後，範徽麗經常收到這樣的短信：“園長
，我想回家……”為此

，範徽麗堅定地給教師們打氣：“海島的孩子不能沒有老師，為了島上的孩子，我們必須堅守，必須把幼兒園辦下去！”她的內心有個響亮的聲音：作為一名共產黨員，要牢記教育初心和使命

，努力辦好人民滿意教育。

在範徽麗執著的堅持影響下，教師們克服從城市來到這兒的種種“水土不服”
，甘守海島。如今，機關幼兒園每年抽調10餘名教師上島輪崗
，師資得到了保證。

彌補懸殊
，創設“海丫丫365成長行動”

由於潿洲島地理位置特殊，島民的生活仍然停留在比較落後的狀態。剛進幼兒園的幼兒到處亂跑、隨手亂扔垃圾

、隨處小便。更讓範徽麗頭痛的是

，島上居民以客家方言為主，幼兒、家長不會說普通話。

對於孩子，海與島就是他們童年生活的全部想象
，範徽麗開始思考如何構建基於海島生活
、體現海洋文化的課程。

於是
，她帶領教師們研讀《潿洲島誌》
，充分挖掘邊防海島的教育資源
，深入開展海島特色課程研究，以培養具有海洋意識、家國情懷兼具世界視野的海洋公民為目標，開展“海丫丫365成長行動”探索與實踐，向幼兒講述人與海島的故事，培養幼兒熱愛家鄉、保護海島的家園情懷。

為(wei)推(tui)動(dong)課(ke)程(cheng)有(you)效(xiao)實(shi)施(shi)
，範(fan)徽(hui)麗(li)因(yin)地(di)製(zhi)宜(yi)，把(ba)海(hai)島(dao)上(shang)夜(ye)不(bu)閉(bi)戶(hu)的(de)淳(chun)樸(pu)民(min)風(feng)和(he)不(bu)便(bian)的(de)交(jiao)通(tong)作(zuo)為(wei)開(kai)展(zhan)戶(hu)外(wai)教(jiao)學(xue)的(de)有(you)利(li)條(tiao)件(jian)，開(kai)創(chuang)自(zi)然(ran)情(qing)境(jing)教(jiao)學(xue)法(fa)，把(ba)芭(ba)蕉(jiao)林(lin)
、大榕樹、海灘等整個海島變成生動的教育場所。

這一研究成果彌補了國內學前教育領域中海洋課程的不足
，榮獲2018年國家基礎教育教學成果二等獎、2017年廣西基礎教育教學成果一等獎和2017年北海市基礎教育教學成果特等獎。

孩子們在家門口經曆人生的“十個第一”：第一次叫“老師好”、第一次晨檢、第一次做早操、第一次升國旗
、第一次參加運動會
、第一次過“六一”
、第一次參加畢業典禮……

看似普通的“第一次”
，恰是範徽麗為海島之子的人生奠基。孩子們的變化影響著家長，島上逐漸形成了尊師重教的風氣。

作者：本報記者 周仕敏 歐金昌

《中國教育報》2019年09月19日第3版 版名：新聞·要聞