教師〔2013〕10號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局

，部屬師範大學：

jiaoshishijiaoyudegenben，shideshijiaoshidelinghun。changqiyilai，quanguoguangdazhongxiaoxuejiaoshijiaoshuyuren，jingyefengxian，weiwoguojiaoyushiyegaigehefazhanzuochulezhongyaogongxian
，yingdelequanshehuideguangfanzanyuhepubianzunzhong。danshi，jinnianlaijishaoshujiaoshiyanzhongweifanshidedexianxiangshiyoufasheng，yinqishehuiguangfanguanzhu
，sunhailejiaoshiduiwudezhengtixingxiang。weiguancheluoshi《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》，yishehuizhuyihexinjiazhitixiweiyinling，chongfenzunzhongjiaoshizhutidiwei
，dalihongyanggaoshangshide，qieshijiejuedangqianchuxiandeshidetuchuwenti，yindaojiaoshilideshuren，weirenshibiao，buduantishengrengexiuyanghexueshixiuyang，nulijiansheyizhishidegaoshang、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍。現就建立健全教育
、宣傳
、考核、監督與獎懲相結合的中小學師德建設長效機製提出如下意見：

一
、創新師德教育，引導教師樹立遠大職業理想。將(jiang)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)納(na)入(ru)教(jiao)師(shi)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)體(ti)係(xi)。師(shi)範(fan)生(sheng)培(pei)養(yang)必(bi)須(xu)開(kai)設(she)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)，新(xin)任(ren)教(jiao)師(shi)崗(gang)前(qian)培(pei)訓(xun)開(kai)設(she)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)專(zhuan)題(ti)，在(zai)職(zhi)教(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)把(ba)師(shi)德(de)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)，記(ji)入(ru)培(pei)訓(xun)學(xue)分(fen)。重(zhong)視(shi)法(fa)製(zhi)教(jiao)育(yu)
、心理健康教育和民族團結教育。創新師德教育內容、模式和方法，突出針對性和實效性。采取實踐反思，師德典型案例評析，情景教學等豐富師德教育形式，把教書育人楷模
、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。結合教育教學

、社會實踐活動開展師德教育
，切實增強師德教育效果。

二、加強師德宣傳
，營造尊師重教社會氛圍。jiangshidexuanchuanzuoweijiaoyuxingzhengbumenhexuexiaozhongdiangongzuo。jianchizhengqueyulundaoxiang，dalixuanchuanjiaoshidediweihezuoyong
，rangquanshehuiguangfanlejiejiaoshigongzuodezhongyaoxingheteshuxing。dalishulihexuanchuanyouxiujiaoshixianjindianxing，tongguozuzhijubanxingshiduoyang
、wushiyouxiaodehuodong，shenruxuanchuanyouxiujiaoshixianjinshiji
，chongfenzhanxiandangdaijiaoshidejingshenfengmao，hongyanggaoshangshide
，hongyangzhuxuanlv，zengqiangzhengnengliang。zhenduishidejianshezhongchuxianderedian、難點問題，要及時應對並加以引導。充分利用教師節等重大節慶日
、紀念日的契機
，聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體集中宣傳優秀教師先進事跡，努力營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

三
、嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養。將(jiang)師(shi)德(de)考(kao)核(he)作(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)考(kao)核(he)的(de)核(he)心(xin)內(nei)容(rong)，擺(bai)在(zai)首(shou)要(yao)位(wei)置(zhi)。各(ge)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)要(yao)製(zhi)定(ding)師(shi)德(de)考(kao)核(he)辦(ban)法(fa)
，學(xue)校(xiao)製(zhi)定(ding)具(ju)體(ti)的(de)實(shi)施(shi)細(xi)則(ze)。師(shi)德(de)考(kao)核(he)應(ying)充(chong)分(fen)尊(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)主(zhu)體(ti)地(di)位(wei)，符(fu)合(he)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)性(xing)質(zhi)，促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)
；堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長和學生參與測評
、考核工作小組綜合評定等多種方式進行。考核結果一般分為優秀、合格、基本合格
、不bu合he格ge四si個ge等deng次ci。考kao核he結jie果guo公gong示shi後hou存cun入ru師shi德de考kao核he檔dang案an並bing報bao學xue校xiao主zhu管guan部bu門men備bei案an。師shi德de考kao核he不bu合he格ge者zhe年nian度du考kao核he應ying評ping定ding為wei不bu合he格ge
，並bing在zai教jiao師shi資zi格ge定ding期qi注zhu冊ce
、職務(職稱)評審
、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決。

四、突出師德激勵

，促進形成重德養德良好風氣。將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵範圍。完善師德表彰獎勵製度。把師德表現作為評選教書育人楷模
，模範教師、教育係統先進工作者
，優秀教師、優秀教育工作者，中小學優秀班主任、中小學德育先進工作者等表彰獎勵的必要條件。在同等條件下
，師德表現突出的，優先評選特級教師和晉升教師職務(職稱)、選培學科帶頭人和骨幹教師。

五
、強化師德監督，有效防止失德行為。教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)和(he)學(xue)校(xiao)要(yao)建(jian)立(li)健(jian)全(quan)師(shi)德(de)年(nian)度(du)評(ping)議(yi)製(zhi)度(du)，師(shi)德(de)問(wen)題(ti)報(bao)告(gao)製(zhi)度(du)
，師(shi)德(de)狀(zhuang)況(kuang)定(ding)期(qi)調(tiao)查(zha)分(fen)析(xi)製(zhi)度(du)和(he)師(shi)德(de)輿(yu)情(qing)快(kuai)速(su)反(fan)應(ying)製(zhi)度(du)
，及(ji)時(shi)研(yan)究(jiu)加(jia)強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)師(shi)德(de)建(jian)設(she)的(de)政(zheng)策(ce)和(he)措(cuo)施(shi)。構(gou)建(jian)學(xue)校(xiao)、教師
、學生
、家長和社會廣泛參與的師德監督體係。教育行政部門和學校要建立行之有效的多種形式的師德投訴、舉(ju)報(bao)平(ping)台(tai)
，及(ji)時(shi)獲(huo)取(qu)掌(zhang)握(wo)師(shi)德(de)信(xin)息(xi)動(dong)態(tai)
，及(ji)時(shi)發(fa)現(xian)並(bing)糾(jiu)正(zheng)不(bu)良(liang)傾(qing)向(xiang)和(he)問(wen)題(ti)，將(jiang)違(wei)反(fan)師(shi)德(de)行(xing)為(wei)消(xiao)除(chu)在(zai)萌(meng)芽(ya)狀(zhuang)態(tai)。要(yao)將(jiang)師(shi)德(de)建(jian)設(she)納(na)入(ru)教(jiao)育(yu)督(du)導(dao)評(ping)估(gu)體(ti)係(xi)。

六、規範師德懲處，堅決遏製失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處製度。依據有關法律法規和《中小學教師職業道德規範》

，教育部研究製定《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，明確教師不可觸犯的師德禁行性行為，並提出相應處理辦法。對危害嚴重、影響惡劣者，要堅決清除出教師隊伍。建立問責製度。對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖(tuo)延(yan)處(chu)分(fen)或(huo)推(tui)諉(wei)隱(yin)瞞(man)，造(zao)成(cheng)不(bu)良(liang)影(ying)響(xiang)或(huo)嚴(yan)重(zhong)後(hou)果(guo)的(de)，要(yao)追(zhui)究(jiu)學(xue)校(xiao)或(huo)教(jiao)育(yu)主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)主(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)人(ren)的(de)責(ze)任(ren)。對(dui)涉(she)及(ji)違(wei)法(fa)犯(fan)罪(zui)的(de)要(yao)及(ji)時(shi)移(yi)交(jiao)司(si)法(fa)部(bu)門(men)。

七
、注重師德保障，將師德建設工作落到實處。jianlishidejianshelingdaozerenzhidu。difanggejijiaoyuxingzhengbumenfuzeduishidejianshegongzuodezhidaohejianguan，zhuyaofuzerenshishidejianshegongzuodiyizerenren，youguanzhizeyaoluoshidaojutidezhinengjigouherenyuan。gediyaojieheshiji，zhidingbendishidejiansheguihuaheshishifangan。chongfenfahuijiaoyugonghuidengjiaoshixingyezuzhizaishidejianshezhongdejijizuoyong。zhongxiaoxuexiaoyaobashidejianshebaizaijiaoshigongzuoshouwei
，guanchuanyuguanligongzuoquanguocheng。zhongxiaoxuexiaochangyaoqinzizhuashidejianshe。xuexiaojicengdangzuzhi、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模範作用。學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設合力。

教育部

2013年9月2日