根據《廣東省教育廳關於印發<廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案>的通知》《佛山市中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案》和佛山市南海區2016年中小學(幼兒園)教師培訓整體規劃要求，為進一步提高“提升工程”的(de)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)實(shi)效(xiao)性(xing)，激(ji)發(fa)教(jiao)師(shi)不(bu)斷(duan)學(xue)習(xi)和(he)應(ying)用(yong)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)
，西(xi)樵(qiao)鎮(zhen)中(zhong)心(xin)幼(you)兒(er)園(yuan)作(zuo)為(wei)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)應(ying)用(yong)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)工(gong)程(cheng)的(de)示(shi)範(fan)園(yuan)
，特(te)舉(ju)辦(ban)這(zhe)次(ci)“信息技術與學科教學融合課堂教學展示”活動。北師大“提升工程”項目組特邀教育部國培專家、廣東教育學會學前教育專業委員會副理事長兼常務副秘書長張豔婷到園指導，西樵教育局領導、西樵鎮各幼兒園的骨幹教師共80多人參與本次培訓活動。

活(huo)動(dong)分(fen)三(san)個(ge)環(huan)節(jie)進(jin)行(xing)，首(shou)先(xian)由(you)西(xi)樵(qiao)鎮(zhen)中(zhong)心(xin)幼(you)兒(er)園(yuan)何(he)寶(bao)琴(qin)主(zhu)任(ren)向(xiang)大(da)家(jia)介(jie)紹(shao)活(huo)動(dong)安(an)排(pai)，第(di)二(er)個(ge)環(huan)節(jie)是(shi)由(you)西(xi)樵(qiao)鎮(zhen)中(zhong)心(xin)幼(you)兒(er)園(yuan)羅(luo)潔(jie)婷(ting)老(lao)師(shi)向(xiang)大(da)家(jia)展(zhan)示(shi)大(da)班(ban)語(yu)言(yan)活(huo)動(dong)《相反國》，最後張豔婷老師對展示課進行了點評，並做了題為《信息技術與幼兒教師專業發展》的專題報告。

“相反國”教學展示

羅老師的大班語言活動《相反國》尊重幼兒的年齡特點
，以幼兒為本，注重遊戲體驗，使用課件有效引導幼兒入情入境地走入“相反國”，幫助幼兒理解內容，豐富孩子的生活經驗。羅老師精心的教學設計、多樣化的教學手段和紮實的教學功底，給在座的教師們一個良好的信息技術與學科教學融合課堂教學展示。

張(zhang)豔(yan)婷(ting)老(lao)師(shi)點(dian)評(ping)過(guo)程(cheng)中(zhong)與(yu)在(zai)座(zuo)教(jiao)師(shi)互(hu)動(dong)，引(yin)導(dao)教(jiao)師(shi)對(dui)羅(luo)老(lao)師(shi)的(de)展(zhan)示(shi)進(jin)行(xing)深(shen)入(ru)反(fan)思(si)。隨(sui)後(hou)，張(zhang)老(lao)師(shi)對(dui)展(zhan)示(shi)活(huo)動(dong)進(jin)行(xing)了(le)專(zhuan)業(ye)的(de)點(dian)評(ping)，充(chong)分(fen)肯(ken)定(ding)羅(luo)老(lao)師(shi)的(de)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)素(su)養(yang)，並(bing)提(ti)出(chu)了(le)中(zhong)肯(ken)的(de)改(gai)進(jin)建(jian)議(yi)。在(zai)《信息技術與幼兒教師專業發展》這一主題講座中
，張老師運用多個實例向教師們分析信息技術應用現狀與問題
、提出了信息技術與幼兒園活動設計與組織融合的策略與方法，同時她也對各位老師提出了殷切的希望。

專家點評及專題講座

此次“信息技術與學科教學融合課堂教學”展示活動促進了西樵鎮各園所之間的交流學習
，提高幼兒教師們對“信息技術與教學融合”的深入認識和理解。