加強高校宣傳思想工作應重視輔導員隊伍建設

日前中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》從戰略高度強調了做好高校宣傳思想工作
、jiaqianggaoxiaoyishixingtaizhendijianshezaiwomendangheguojiashiyezhongdediweihezuoyong。suoweizhanlvegaodu，zhideshiconggenbenshanglaijiang
，gaoxiaoxuanchuansixianggongzuodehaohuai，guanxidaowomenguojiajushenmeqi、走什麼路，關係到學生是否繼往開來地高舉我們業已為他們樹立起的旗幟
、意氣風發地行進在我們業已為他們開辟的廣闊道路上
，關係到中華民族偉大複興的中國夢能否實現。

高校是育人的場所。“一切為了學生，為了學生的一切
，為了一切學生”是shi我wo們men一yi切qie工gong作zuo的de出chu發fa點dian也ye是shi落luo腳jiao點dian。高gao校xiao宣xuan傳chuan思si想xiang工gong作zuo做zuo得de好hao壞huai，是shi否fou堅jian持chi了le馬ma克ke思si主zhu義yi在zai意yi識shi形xing態tai領ling域yu的de指zhi導dao地di位wei，說shuo到dao底di是shi看kan我wo們men培pei養yang的de學xue生sheng是shi否fou係xi好hao了le人ren生sheng的de第di一yi個ge“扣子”，是否帶著社會主義核心價值觀離開了校園。學校無閑人，人人都育人；學校無閑事，事事都育人；學校無閑處，處處都育人；學校無閑時，時時都育人。很顯然，完成如此重大的育人任務必須構建起全員全過程全方位育人格局
，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人
、服務育人長效機製，而輔導員在高校育人格局中具有特殊的地位和作用。

fudaoyuanshidaxueshengsixiangzhengzhijiaoyudeguganliliang，shidaxueshengjiankangchengchangdezhidaozheheyinluren。fudaoyuanhexueshengchaoxixiangchu
，tamenjishizuixianlejiezhangwoxueshengsixiangderen，youshizuixianyingxiangxueshengsixianghexingweideren。fudaoyuandeyanchuanshenjiaoduizhengzaichengchangzhongdedaxueshengqizherutongqiyizhong“先手”的作用。我1982年nian大da學xue畢bi業ye時shi做zuo了le一yi名ming輔fu導dao員yuan
，我wo帶dai的de學xue生sheng如ru今jin工gong作zuo在zai社she會hui的de各ge條tiao戰zhan線xian，當dang他ta們men談tan起qi大da學xue生sheng活huo的de時shi候hou，哪na個ge專zhuan業ye老lao師shi教jiao過guo他ta們men什shen麼me課ke他ta們men或huo許xu早zao已yi忘wang記ji了le，但dan是shi我wo在zai哪na裏li說shuo了le一yi句ju什shen麼me話hua、zuoleyijianshenmeshitamendoushenshendiyinzainaohaili。qiannianwociqutinglingdaozhiwudaodalianhaishidaxuedanrenleyigenianjidefudaoyuan

，zaixueshengruxuedediyitian，wojiurangxueshengmenxiexialetamendemengxianghezuiguanxindeyigewenti。weilebangzhutamenshixianxinzhongdemengxiang、釋疑他們思想中的困惑
，我僅通過手機平台就給學生發了40多萬字的微信。“平安夜”的時候
，我引導學生樹立科學的宗教觀
；毛澤東同誌誕辰的時候
，我引導學生正確評價毛澤東
；我將曆史上的今天發生的重大事件、出現的重要人物加以評述後每天給學生發送；學生過生日的時候我都會送上幾百字的祝福。這些微信始終把握主流意識形態這一方向
、圍繞幫助大學生樹立正確的價值觀這一主題。“父親節”的時候，學生們給我發來了許多節日的祝福，他們說我就是他們的“父親”。他們讓我放心，表示一定做個對國家、對社會有價值的人。近年來，教育部思想政治工作司評選了幾百名“全國輔導員年度人物”
，在他們身上折射出了廣大輔導員愛生如子
、愛崗敬業，為大學生健康成長默默奉獻的精神品格。輔導員太重要了！做好高校宣傳思想工作
，加強高校意識形態陣地建設
，必須重視輔導員隊伍建設。

中央“十六號文件”頒布以來
，高校輔導員隊伍建設得到了加強。教育部出台了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，對加強高校輔導員隊伍建設進行了頂層設計；教育部思想政治工作司還按照輔導員職業化、專業化發展路徑為輔導員隊伍建設創設了許多載體、搭建了諸多平台。設立輔導員科研專項
、建立輔導員培養和研修基地、資助出版輔導員專著、jiadafudaoyuanguoneiwaikaochalidudengjucuoyoulituijinlefudaoyuanduiwujianshe。yucitongshi，womenhaibixuqingxingdikandao，bansuizhejingjiquanqiuhuadeguocheng，gezhongfeimakesizhuyidesichaofenfenyongru，suiranwomendejingjipaiweiyiliezaishijiedier，danshiwomenhaishiyigefazhanzhongdeguojiazhegejibenguoqingmeiyoubian
，yixieshehuimaodunhaishifentuchu，dangdejiansheyeyudaolexuduoxindeqingkuang、新的問題。無論是社會層麵
、學校層麵，還是家庭層麵、個人層麵，都不同程度地存在著注重技能提高
、忽(hu)視(shi)思(si)想(xiang)道(dao)德(de)培(pei)養(yang)的(de)情(qing)況(kuang)。凡(fan)此(ci)種(zhong)種(zhong)，勢(shi)必(bi)給(gei)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)帶(dai)來(lai)混(hun)亂(luan)
，這(zhe)就(jiu)更(geng)加(jia)警(jing)醒(xing)我(wo)們(men)一(yi)定(ding)要(yao)建(jian)設(she)好(hao)輔(fu)導(dao)員(yuan)隊(dui)伍(wu)
，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)輔(fu)導(dao)員(yuan)在(zai)高(gao)校(xiao)宣(xuan)傳(chuan)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)作(zuo)用(yong)，從(cong)源(yuan)頭(tou)上(shang)解(jie)決(jue)學(xue)生(sheng)中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)各(ge)種(zhong)錯(cuo)誤(wu)思(si)想(xiang)認(ren)識(shi)，用(yong)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)武(wu)裝(zhuang)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)頭(tou)腦(nao)。

jianshehaofudaoyuanduiwu
，gaoxiaodangweizhiguanzhongyao。gaoxiaoyingbuyingdangyouyizhifudaoyuanduiwu？zhegewentiyoulaiyijiu

，shizhijinri，zheyijingbushishenmexueshuwenti，yongbuzhezaifanfuditaolun。2006年，教育部就對高校輔導員隊伍建設做出若幹規定，這次《意見》又從加強高校宣傳思想工作，鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位的角度對建設好高校輔導員隊伍加以強調。高校黨委必須講大局、識大體
，強化政治責任和領導責任，把思想認識統一到中央的部署和要求上來，主動出擊、敢於亮劍，旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線。要按照建設職業化、專業化輔導員隊伍的要求
，努力為輔導員工作創造良好的政策環境，從根本上解決輔導員工作有人幹、願意幹、會幹的問題。

廣(guang)大(da)輔(fu)導(dao)員(yuan)也(ye)要(yao)認(ren)清(qing)自(zi)己(ji)的(de)使(shi)命(ming)和(he)責(ze)任(ren)

，我(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)和(he)中(zhong)國(guo)夢(meng)的(de)實(shi)現(xian)緊(jin)密(mi)地(di)聯(lian)係(xi)在(zai)一(yi)起(qi)。人(ren)生(sheng)應(ying)該(gai)有(you)崇(chong)高(gao)的(de)價(jia)值(zhi)追(zhui)求(qiu)

，我(wo)們(men)也(ye)有(you)個(ge)人(ren)利(li)益(yi)，也(ye)有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)一(yi)些(xie)不(bu)順(shun)心(xin)、那樣的一些不如意，但是為了學生的成長，我們應當盡量少想自己的利益
，我們再難也沒有學生難。幫助學生係好人生的“扣子”，我們首先就應當是一個腰板挺直、係好人生“扣子”的(de)人(ren)。我(wo)們(men)要(yao)多(duo)做(zuo)事(shi)，做(zuo)實(shi)事(shi)
，處(chu)理(li)好(hao)教(jiao)育(yu)和(he)管(guan)理(li)的(de)關(guan)係(xi)，準(zhun)確(que)把(ba)握(wo)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)脈(mai)搏(bo)
，及(ji)時(shi)解(jie)決(jue)學(xue)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)問(wen)題(ti)。千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)忘(wang)了(le)，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)起(qi)正(zheng)確(que)的(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)觀(guan)既(ji)是(shi)我(wo)們(men)義(yi)不(bu)容(rong)辭(ci)的(de)責(ze)任(ren)，更(geng)是(shi)我(wo)們(men)的(de)主(zhu)業(ye)。有(you)為(wei)才(cai)有(you)位(wei)，建(jian)設(she)一(yi)支(zhi)職(zhi)業(ye)化(hua)、專業化的輔導員隊伍同樣離不開輔導員自身的努力。

（作者係大連海事大學教授）