深化改革加快應用型人才培養

當前
，河北省正處於經濟轉型升級

、爬坡過坎的關鍵階段
，既麵臨著大氣汙染治理
、化解過剩產能等挑戰，又麵臨著京津冀協同發展、沿海地區加快開發開放等機遇。抓住機遇、克服困難，出路在創新，根本靠人才。近年來，河北省圍繞提高應用型、複合型人才培養質量，增強大學生創新創業精神與能力
，製定實施了係列激勵政策和措施，取得了一定成效和經驗。

一(yi)是(shi)加(jia)強(qiang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)
，健(jian)全(quan)體(ti)製(zhi)機(ji)製(zhi)。要(yao)成(cheng)立(li)由(you)省(sheng)領(ling)導(dao)任(ren)組(zu)長(chang)
，省(sheng)政(zheng)府(fu)各(ge)有(you)關(guan)部(bu)門(men)為(wei)成(cheng)員(yuan)的(de)河(he)北(bei)省(sheng)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)
，健(jian)全(quan)省(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)指(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)
，加(jia)強(qiang)高(gao)校(xiao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)指(zhi)導(dao)與(yu)監(jian)督(du)。落(luo)實(shi)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)主(zhu)體(ti)責(ze)任(ren)
，把(ba)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)納(na)入(ru)學(xue)校(xiao)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)重(zhong)要(yao)議(yi)事(shi)日(ri)程(cheng)，成(cheng)立(li)由(you)校(xiao)長(chang)任(ren)組(zu)長(chang)、分管校領導任副組長、有關部門負責人參加的創新創業教育工作領導小組，建立教務部門牽頭，各部門齊抓共管的創新創業教育工作機製。

二是強化監督考核，加強宣傳引導。將創新創業教育質量作為衡量辦學水平、考kao核he領ling導dao班ban子zi的de重zhong要yao指zhi標biao，納na入ru高gao等deng學xue校xiao教jiao育yu教jiao學xue評ping估gu指zhi標biao體ti係xi和he學xue科ke評ping估gu指zhi標biao體ti係xi。把ba創chuang新xin創chuang業ye教jiao育yu相xiang關guan情qing況kuang列lie入ru教jiao學xue質zhi量liang年nian度du報bao告gao和he畢bi業ye生sheng就jiu業ye質zhi量liang年nian度du報bao告gao重zhong點dian內nei容rong，向xiang社she會hui公gong布bu，接jie受shou社she會hui監jian督du。要yao充chong分fen利li用yong新xin聞wen媒mei體ti及ji微wei博bo、微信

、手機客戶端等新媒體，大力宣傳加強高校創新創業教育的必要性、緊迫性

、重要性及相關政策
，努力營造敢為人先
、敢冒風險
、寬容失敗的良好氛圍和環境。

三(san)是(shi)堅(jian)持(chi)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)中(zhong)心(xin)

，紮(zha)實(shi)推(tui)進(jin)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)。第(di)一(yi)
，全(quan)麵(mian)修(xiu)訂(ding)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)。將(jiang)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)融(rong)入(ru)整(zheng)個(ge)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)，全(quan)麵(mian)修(xiu)訂(ding)高(gao)校(xiao)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)。第(di)二(er)，推(tui)進(jin)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)機(ji)製(zhi)創(chuang)新(xin)。建(jian)立(li)完(wan)善(shan)協(xie)同(tong)育(yu)人(ren)機(ji)製(zhi)
，積(ji)極(ji)吸(xi)引(yin)社(she)會(hui)資(zi)源(yuan)和(he)國(guo)外(wai)優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)投(tou)入(ru)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)。第(di)三(san)，建(jian)立(li)完(wan)善(shan)的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)體(ti)係(xi)。第(di)四(si)，積(ji)極(ji)改(gai)革(ge)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)和(he)考(kao)核(he)方(fang)式(shi)。增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)學(xue)術(shu)民(min)主(zhu)意(yi)識(shi)，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)批(pi)判(pan)性(xing)、創新性思維和能力。第五，強化創新創業實踐。加強專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創(chuang)業(ye)實(shi)驗(yan)室(shi)和(he)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)建(jian)設(she)，促(cu)進(jin)實(shi)驗(yan)實(shi)踐(jian)平(ping)台(tai)共(gong)享(xiang)。實(shi)施(shi)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)訓(xun)練(lian)計(ji)劃(hua)項(xiang)目(mu)
，舉(ju)辦(ban)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)大(da)賽(sai)。第(di)六(liu)，改(gai)革(ge)教(jiao)學(xue)和(he)學(xue)籍(ji)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)。高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)要(yao)設(she)置(zhi)合(he)理(li)的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)學(xue)分(fen)，建(jian)立(li)學(xue)分(fen)積(ji)累(lei)與(yu)轉(zhuan)換(huan)製(zhi)度(du)
，實(shi)施(shi)彈(dan)性(xing)學(xue)製(zhi)。第(di)七(qi)，加(jia)強(qiang)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)和(he)專(zhuan)門(men)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)。將(jiang)就(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)指(zhi)導(dao)列(lie)入(ru)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)職(zhi)務(wu)申(shen)報(bao)評(ping)審(shen)專(zhuan)業(ye)範(fan)圍(wei)，將(jiang)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)作(zuo)為(wei)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)。第(di)八(ba)
，完(wan)善(shan)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)資(zi)金(jin)支(zhi)持(chi)和(he)政(zheng)策(ce)保(bao)障(zhang)體(ti)係(xi)。多(duo)渠(qu)道(dao)統(tong)籌(chou)安(an)排(pai)資(zi)金(jin)，支(zhi)持(chi)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)及(ji)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，落(luo)實(shi)與(yu)創(chuang)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)優(you)惠(hui)政(zheng)策(ce)。

河北省教育廳廳長 劉教民