來一份私人訂製的暑期作業，責任督學可以有！

暑期來臨，對於忙碌了一學期的責任督學來說
，休息調整必不可少；來一份私人訂製的暑期作業
，也將大有裨益。

翻一翻，回顧履職點滴。按(an)照(zhao)責(ze)任(ren)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)要(yao)求(qiu)，到(dao)學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)，撰(zhuan)寫(xie)督(du)學(xue)筆(bi)記(ji)是(shi)必(bi)做(zuo)的(de)功(gong)課(ke)。它(ta)不(bu)僅(jin)記(ji)載(zai)著(zhe)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)過(guo)程(cheng)
，同(tong)時(shi)反(fan)映(ying)了(le)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)進(jin)步(bu)的(de)足(zu)跡(ji)。利(li)用(yong)暑(shu)期(qi)，重(zhong)新(xin)翻(fan)看(kan)一(yi)下(xia)督(du)學(xue)工(gong)作(zuo)筆(bi)記(ji)，可(ke)能(neng)會(hui)發(fa)現(xian)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)者(zhe)思(si)想(xiang)的(de)閃(shan)光(guang)點(dian)
、辦學實踐中散落的珍珠、督導過程中忽視的問題。前幾天，有位校長針對目前慕課、微課和翻轉課堂實施中出現的課堂受製於網絡環境
、受製於設施設備、受製於規定流程的現實困境
，提出了智慧課堂不能變成一場單純的“技術秀”觀點，就很值得我們深思。

理一理
，做點數據分析。yaotigaoduxuegongzuozhiliang，jinkaoganxingderenshishibugoude。jiezhushujufenxi，keyibangzhuwomenduizijidegongzuoyougengjialixingdepingjiahepanduan。keyichangshizheyixuexiaoguanlishixiangweijing
，conganquanguanli
、教學管理
、學生管理、學生生活、後勤保障等方麵進行分析。或以管理者
、教職工、學生為緯，梳理與學校管理者

、教師、學生隨機交流的內容，進而統計出學校內不同主體、各項管理內容的呈現頻率，發現管理者、教職工和學生最關心的高頻問題
，理出今後針對督導學校督學工作的重點。

轉一轉，走訪學校師生。暑期責任督學到學校轉一轉，可以分為“一必轉、一隨機”兩種情況。“一必轉”是指在學校規定的師生返校日，責任督學一定要到學校轉一轉，看一看師生的精神麵貌，聽一聽師生的暑期生活意見。“一隨機”shizhishujiaqijianzerenduxuebudingshizoufang
，kankanxuexiaolingdaoshuqizhibandaogangqingkuang
，wenwenmenweianquanzhibanzhuangkuang
，zhazhaanquanxunshijilu，yanyanjijianxiangmujinzhandeng。

讀一讀
，找到工作動力。責任督學的工作可以概括為“三師”：首先是常規管理的診斷師

，其次是實踐智慧的提煉師，再其次是學校不足的理療師。要切實履行好這“三師”dezhize，xuyaozerenduxuezhangwoguojiajiaoyufazhandefangzhenzhengce，shuxikexuedexuexiaopingjiafangfa，zhangwogezhongxiandaidexuexiaopingjiashouduan。zerenduxuebakexuepingjiazhishiyingyongyushijian，zaixuexiaopingjiaxiaobenhuadeguochengzhong
，yebijiangchanshengxinlinian。

責任督學凝心聚神回顧一學年的工作
，在找準學校發展的關鍵項目上與學校管理者
、教職工和學生發生共振

，就可以實現學校發展的協同推進。

（作者王光輝，係安徽省蚌埠市教育局總督學）