教社科〔2022〕3號

現將《全麵推進“大思政課”建設的工作方案》印發給你們，請認真貫徹執行。

教育部 中共中央宣傳部 中共中央網絡安全和信息化委員會辦公室

科學技術部 工業和信息化部 生態環境部

國家衛生健康委 國家文物局

國家鄉村振興局 中國關心下一代工作委員會

2022年7月25日

全麵推進“大思政課”建設的工作方案

為深入貫徹落實習近平總書記關於“大思政課”的重要指示批示和在中國人民大學考察時的重要講話精神，貫徹落實中共中央、國務院《關於新時代加強和改進思想政治工作的意見》
，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》和中共中央辦公廳《關於加強新時代馬克思主義學院建設的意見》精神，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，製定本工作方案。

一、總體要求

dangdeshibadayilai，tebieshixijinpingzongshujiqinzizhuchizhaokaixuexiaosixiangzhengzhililunkejiaoshizuotanhuiyilai，sizhengkezaidangzhongyangzhiguolizhengzhanlvequanjuzhongdediweiriyituxian

，fazhanhuanjinghezhengtishengtaifashenggenbenxingzhuanbian，xijinpingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyisixiangzhuhunyurenchengxiaomingxian
，sizhengkejianshe、日常思想政治工作、課程思政全麵推進。同時，一些地方和學校對“大思政課”建設的重視程度不夠

，開門辦思政課、調動各種社會資源的意識和能力還不夠強，課程教材體係還需要進一步完善，有的學校教師數量不足、質zhi量liang不bu高gao，對dui實shi踐jian教jiao學xue重zhong視shi不bu夠gou，有you的de課ke堂tang教jiao學xue與yu現xian實shi結jie合he不bu緊jin密mi，大da中zhong小xiao學xue思si政zheng課ke一yi體ti化hua建jian設she亟ji需xu深shen化hua，有you的de學xue校xiao第di二er課ke堂tang重zhong活huo動dong輕qing引yin領ling
，課ke程cheng思si政zheng存cun在zai“硬融入”“表麵化”等現象。  

全麵推進“大思政課”建設，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦立德樹人根本任務，推動用黨的創新理論鑄魂育人
，不斷增強針對性
、提高有效性，實現入腦入心。堅持開門辦思政課，強化問題意識

、突出實踐導向，充分調動全社會力量和資源，建設“大課堂”、搭建“大平台”
、建好“大師資”，jianshequanguogaoxiaosizhengkejiaoyanxitong

，sheliyipishijianjiaoxuejidi，tuichuyipiyouzhijiaoxueziyuan，zuoyouyipipinpaishifanhuodong，zhichijianshezonghegaigeshiyanqu，tuidongsizhengxiaoketangyushehuidaketangxiangjiehe，tuidonggeleikechengyusizhengketongxiangtongxing，jiaoyuyindaoxueshengjianding“四個自信”
，成為堪當民族複興重任的時代新人。

二
、改革創新主渠道教學

1.建構黨的創新理論研究闡釋和教育教學的自主知識體係。各高校全麵開設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課。中央宣傳部、教(jiao)育(yu)部(bu)編(bian)寫(xie)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)概(gai)論(lun)課(ke)教(jiao)材(cai)。教(jiao)育(yu)部(bu)實(shi)施(shi)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)研(yan)究(jiu)重(zhong)大(da)專(zhuan)項(xiang)，加(jia)強(qiang)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)係(xi)統(tong)化(hua)學(xue)理(li)化(hua)和(he)分(fen)領(ling)域(yu)分(fen)專(zhuan)題(ti)研(yan)究(jiu)，將(jiang)習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)有(you)機(ji)融(rong)入(ru)全(quan)麵(mian)貫(guan)穿(chuan)哲(zhe)學(xue)社(she)會(hui)科(ke)學(xue)各(ge)學(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)體(ti)係(xi)。

2.建jian強qiang思si政zheng課ke課ke程cheng群qun。各ge地di各ge校xiao加jia強qiang以yi習xi近jin平ping新xin時shi代dai中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi思si想xiang為wei核he心xin內nei容rong的de課ke程cheng群qun建jian設she，形xing成cheng必bi修xiu課ke加jia選xuan修xiu課ke的de課ke程cheng體ti係xi。高gao校xiao要yao統tong籌chou全quan校xiao力li量liang，結jie合he自zi身shen實shi際ji
，重zhong點dian圍wei繞rao習xi近jin平ping經jing濟ji思si想xiang、習近平法治思想、習近平生態文明思想、習近平強軍思想、習近平外交思想以及“四史”、憲法法律
、中華優秀傳統文化等設定課程模塊，開設選擇性必修課程。

3.優化思政課教材體係。落實係列重大主題教育指南和綱要
，深入推進習近平總書記在地方工作期間的重大實踐、視察地方和學校重要論述進課程教材。及時修訂思政課統編教材，將黨的創新理論最新成果有機融入各門思政課。編寫馬克思、恩格斯、列寧關於哲學社會科學及各學科重要論述摘編。持續推進新時代馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設。

4.拓展課堂教學內容。教育部組織製作“思政課導學”課件、講義、專題片等，幫助教師講深講透講活學好思政課的重要意義。各地各校圍繞新時代的偉大實踐，充分挖掘地方紅色文化、校史資源，將偉大建黨精神和抗疫精神、科學家精神、zairenhangtianjingshendengweidajingshen，shengdongxianhuodeshijianchengjiu
，yijiyingxiongmofandexianjinshijidengyinruketang，tuidongdangdechuangxinlilunhelishirongrugexueduangemensizhengke。

5.創新課堂教學方法。各校加強對學生思想
、心理及關心的熱點難點問題研究，製定針對性的教學方案。善於采用多樣化的教學方法，注重發揮學生主體性作用
，積極運用小組研學、情景展示、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實踐。有條件的高校要為思政課配備助教，協助開展教學組織、課後答疑等工作。

6.優化教學評價體係。高校要建立校領導、教學督導
、馬克思主義學院班子成員、思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)參(can)加(jia)的(de)多(duo)維(wei)度(du)綜(zong)合(he)教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)工(gong)作(zuo)體(ti)係(xi)，重(zhong)視(shi)教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)評(ping)價(jia)，增(zeng)加(jia)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)和(he)教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)在(zai)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)中(zhong)的(de)權(quan)重(zhong)。用(yong)好(hao)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)結(jie)果(guo)，作(zuo)為(wei)馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院(yuan)和(he)班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)考(kao)核(he)的(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)標(biao)，作(zuo)為(wei)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)
、職稱晉升、評(ping)獎(jiang)評(ping)優(you)等(deng)的(de)基(ji)本(ben)依(yi)據(ju)。充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)教(jiao)學(xue)指(zhi)導(dao)委(wei)員(yuan)會(hui)等(deng)專(zhuan)家(jia)組(zu)織(zhi)作(zuo)用(yong)
，開(kai)展(zhan)教(jiao)學(xue)調(tiao)研(yan)指(zhi)導(dao)。鼓(gu)勵(li)有(you)條(tiao)件(jian)的(de)高(gao)校(xiao)聘(pin)請(qing)思(si)政(zheng)課(ke)退(tui)休(xiu)教(jiao)師(shi)擔(dan)任(ren)教(jiao)學(xue)督(du)導(dao)員(yuan)、青年教師的成長導師。

三、善用社會大課堂

7.構建實踐教學工作體係。高校要普遍建立黨委統一領導，馬克思主義學院積極協調，教務處、宣傳部、學工部、團tuan委wei等deng職zhi能neng部bu門men密mi切qie配pei合he的de思si政zheng課ke實shi踐jian教jiao學xue工gong作zuo體ti係xi，在zai馬ma克ke思si主zhu義yi學xue院yuan指zhi定ding專zhuan人ren負fu責ze，建jian立li健jian全quan安an全quan保bao障zhang機ji製zhi
，積ji極ji整zheng合he思si政zheng課ke教jiao師shi和he輔fu導dao員yuan隊dui伍wu
，共gong同tong參can與yu組zu織zhi指zhi導dao思si政zheng課ke實shi踐jian教jiao學xue。將jiang思si政zheng課ke教jiao師shi
、輔導員指導學生開展實踐活動
、指導學生理論社團等納入教學工作量。參照學生專業實訓（實習）標準設立思政課實踐教學專項經費。

8.落實思政課實踐教學學時學分。高校要嚴格落實本科2個學分
、專科1個(ge)學(xue)分(fen)用(yong)於(yu)思(si)政(zheng)課(ke)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)的(de)要(yao)求(qiu)
，中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)要(yao)安(an)排(pai)一(yi)定(ding)比(bi)例(li)的(de)課(ke)時(shi)用(yong)於(yu)學(xue)生(sheng)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)體(ti)驗(yan)活(huo)動(dong)。精(jing)心(xin)設(she)計(ji)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)大(da)綱(gang)
，堅(jian)決(jue)避(bi)免(mian)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)娛(yu)樂(le)化(hua)、形式化
、表麵化。鼓勵有條件的高校開設專門的實踐教學課。

9.組織開展多樣化的實踐教學。教育部持續組織開展中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽青年紅色築夢之旅、習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃、“小我融入大我，青春獻給祖國”主題社會實踐、“技能成才
，強國有我”主題教育等活動。高校要緊扣思政課實踐教學目標和要求，利用誌願服務、理論宣講、shehuitiaoyandengshijianhuodong，kaizhanshijianjiaoxue。zhuzhongzongjieshijianjiaoxuechengguo，bayouxiuchengguozuoweiketangjiaoxuedeyouxiaobuchong，zhichichubangaoxiaosizhengkeshijianjiaoxuechengguo，tuidongshijianjiaoxueguifanhua。

10. 建好用好實踐教學基地。教育部會同有關部門，利用現有基地（場館），分專題設立一批“大思政課”實踐教學基地。發揮好教育部高校思政課教師研學基地的實踐教學功能。各地教育部門要結合實際
，積極建設“大思政課”實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)基(ji)地(di)。大(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)要(yao)主(zhu)動(dong)對(dui)接(jie)各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)基(ji)地(di)
，開(kai)發(fa)現(xian)場(chang)教(jiao)學(xue)專(zhuan)題(ti)，開(kai)展(zhan)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)。有(you)條(tiao)件(jian)的(de)學(xue)校(xiao)可(ke)與(yu)有(you)關(guan)基(ji)地(di)建(jian)立(li)長(chang)效(xiao)合(he)作(zuo)機(ji)製(zhi)，加(jia)強(qiang)研(yan)究(jiu)和(he)資(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)。各(ge)基(ji)地(di)要(yao)積(ji)極(ji)創(chuang)造(zao)條(tiao)件(jian)，與(yu)各(ge)地(di)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)、學校建立有效工作機製，協同完成好實踐教學任務。

四、搭建大資源平台

11.建設全國高校思政課教研係統。教育部建設“全國高校思政課教師網絡集體備課平台”網絡支持係統、“青梨派”大學生自主學習係統
、高校思政課教學創新中心資源開發係統
、高校思政課教學指導委員會指導審核評估係統
、高校思政課教師基礎數據係統、高校思政課教師研修培訓係統等為一體，共建共享、係統集成、全麵覆蓋的全國高校思政課教研係統。

12.推進國家智慧教育平台建設使用。教育部把“大思政課”baizaijiaoyuxinxihuadetuchuweizhi
，jiaqiangguojiazhihuijiaoyupingtaisizhengjiaoyuziyuanjianshe。tongguoxiangmuzhichidefangshi，tuidongjiaoxueziyuanjianshechangtaihuajizhihua。zuzhikaifahetuijianyipikexuequanweishiyongdekejian

、講義
，推動一線教師統一使用。加強思政課教學資源庫建設，實施中小學思政課精品課程建設計劃，推出一批思政“金課”。加大優質資源推廣使用力度

，指導各地各校用好國家智慧教育平台。

13.打造網絡教育宣傳雲平台。教育部會同中央網信辦等，組織開展“大思政課”網絡主題宣傳活動，鼓勵師生圍繞思政課教學內容創作微電影、動漫、音樂

、短視頻等，建設資源共享、在線互動、網絡宣傳等為一體的“雲上大思政課”平台。加強高校思想政治工作網、大學生在線、易班等網絡平台建設。積極研發成本適宜的虛擬仿真教學資源。組織開展“同上一堂思政大課”活動。各地各校用好“學習強國”等平台，鼓勵思政課教師積極參加中央和地方主流媒體的政論
、時政節目，廣泛傳播黨的創新理論。

五、構建大師資體係

14. 建設專兼結合的師資隊伍。各地各校嚴格按照要求配備建強高校專職思政課教師
、輔導員隊伍
，提高中小學專職思政課教師比例，實行思政課特聘教授、兼職教師製度
，積極聘請黨政領導、科學家、老同誌、先進模範等擔任思政課兼職教師。深入實施馬克思主義學院院長（書記）培養工程，通過集中培養培訓、委托重大項目
、加強實踐鍛煉、開展國際國內訪學等方式，培養一批青年馬克思主義理論家。

15.搭建隊伍研究平台。充分發揮國家社科基金規劃項目
、jiaoyuburenwenshekeyanjiuxiangmusizhengkejiaoshiyanjiuzhuanxiangzuoyong，shelimakesizhuyililunyanjiuhejianshegongchenghouqizizhuxiangmu，zuzhijiaoshijiaqiangmakesizhuyililunhesizhengkejiaoxueyanjiu。zhongdianzhichikaizhan“大思政課”建設規律、思政課教學難點及對策、大中小學思政課一體化、課程思政等研究。舉辦習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦係列研討會。建設輔導員工作室、資助開展課題研究、推廣優秀工作案例。

16.提升隊伍綜合能力。完善國家
、地方、學校三級培訓體係，實現思政課教師培訓全覆蓋。教育部完善“手拉手”集體備課機製，定期組織開展教學研討活動。開展中小學思政課教師示範培訓


、教學基本功展示交流活動。建設輔導員網上資源庫、kaifaxunifangzhenshixunpingtai，zuzhizhichikaizhanguoqingkaocha。gedijiaoyubumenyaojianlizhongxiaoxuesizhengkejiaoshilunxunzhidu，yituogejidangxiaohegaoxiaomakesizhuyixueyuanmei3年對中小學思政課教師至少進行一次不少於5日(ri)的(de)集(ji)中(zhong)脫(tuo)產(chan)培(pei)訓(xun)。中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)新(xin)進(jin)專(zhuan)職(zhi)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)須(xu)取(qu)得(de)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)資(zi)格(ge)。小(xiao)學(xue)兼(jian)職(zhi)思(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)在(zai)上(shang)崗(gang)前(qian)應(ying)完(wan)成(cheng)一(yi)定(ding)學(xue)時(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)
，並(bing)考(kao)核(he)合(he)格(ge)。各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校(xiao)建(jian)立(li)專(zhuan)門(men)製(zhi)度(du)，常(chang)態(tai)化(hua)支(zhi)持(chi)思(si)政(zheng)課(ke)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)到(dao)各(ge)級(ji)宣(xuan)傳(chuan)、教育等黨政機關或基層掛職鍛煉
、蹲點調研，相關經曆納入評獎評優
、幹部選聘體係，相關成果作為職稱評聘參考。嚴格落實生均經費用於思政課教師的學術交流、實踐研修等，並逐步加大支持力度。

六、拓展工作格局

17.分層分類開展“大思政課”綜合改革試點。教育部圍繞實踐教學
、教師隊伍建設
、大中小學思政課一體化、問題式專題化團隊教學和均衡發展等思政課改革創新重大問題
，在北京
、天津、上海
、江西、陝西等地設立綜合改革試驗區。地方黨政負責同誌堅持聯係高校並講思政課。堅持教材編寫、師資培養
、理論闡釋
、教學研究相結合
，統籌推進習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）
、國家教材建設重點研究基地
、人文社科重點研究基地
、師資培訓中心
、馬克思主義學院等建設
，開展“聯學聯講聯研”綜合改革試點。深入推進“三全育人”綜合改革，持續擴大高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點。

18.shenrutuijindazhongxiaoxuesizhengkeyitihuajianshe。jiaoyubujiaqiangdazhongxiaoxuesizhengkeyitihuajianshezhidaoweiyuanhuijianshe，zhichigedijiansheyipiyitihuajidi
，guligaoxiaojijikaizhanyuzhongxiaoxuesizhengkegongjian。gedijiaoyubumenjiaqiangyindaohexietiao，jianlidazhongxiaoxueshizipeiyu
、聽課評課、教研交流、集體備課等常態化工作機製。

19.quanmiantuijinkechengsizhenggaozhiliangjianshe。jiaoyubuzujiangaodengxuexiaokechengsizhengjiaoxuezhidaoweiyuanhui，yanzhiputongbenkezhuanyeleikechengsizhengjiaoxuezhinan，zuzhikaizhangaoxiaojiaoshikechengsizhengjiaoxuenenglipeixun，jiansheyipikechengsizhengxiliegongxiangziyuanku。jianchengyipikechengsizhengshifangaoxiao，tuichuyipikechengsizhengshifankecheng，xuanshuyipikechengsizhengjiaoxuemingshihetuandui
，jiansheyipigaoxiaokechengsizhengjiaoxueyanjiushifanzhongxin。jiaqiangzhongxiaoxuexuekedeyujianshe。

20.紮實開展日常思政教育活動。學校黨委書記
、校長要在開學、畢業典禮等重要場合，講授“思政大課”。學校要以重大紀念日
、重大曆史事件為契機，通過“學習新思想，做好接班人”主題教育、職教學生讀黨報、新時代先進人物進校園
、論壇講壇、講座報告會等，組織專題“思政大課”。教育部打造並集中展示一批校園文化原創精品，建設一批文化傳承基地。辦好“全國大學生網絡文化節”和“全國高校網絡教育優秀作品推選展示活動”。

七、加強組織領導

21.強化統籌協調。教育部、中央宣傳部做好“大思政課”建設的總體謀劃。中央網信辦指導做好“大思政課”全媒體宣傳。科技部、工業和信息化部、生態環境部
、國家衛生健康委、國家文物局
、國家鄉村振興局
、中國關心下一代工作委員會等部門
，加強對基地的指導和建設

，切實發揮好基地的育人功能。

22.積極推進落實。各地要把“大思政課”建設作為“十四五”時期推動思政課高質量發展的重要抓手，在基地資源、經費投入
、隊伍建設、條件保障等方麵采取有效措施。將中外合作辦學院校納入“大思政課”建設整體布局。各地各校要及時總結宣傳“大思政課”建設的好經驗好做法，營造良好輿論氛圍。