一、指導思想

酒埠江中心小學以《十三五規劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，牢固樹立和踐行綠色生態
、求實創新
、開放共享的發展理念，著力突出補短板
、提質量、樹品牌三大重點，強化依法治校、依法從教
、立(li)德(de)樹(shu)人(ren)意(yi)識(shi)，進(jin)一(yi)步(bu)激(ji)活(huo)教(jiao)育(yu)機(ji)製(zhi)，推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)管(guan)理(li)。進(jin)一(yi)步(bu)實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，為(wei)培(pei)養(yang)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)事(shi)業(ye)建(jian)設(she)者(zhe)和(he)接(jie)班(ban)人(ren)奠(dian)定(ding)堅(jian)實(shi)基(ji)礎(chu)，把(ba)酒(jiu)埠(bu)江(jiang)教(jiao)育(yu)打(da)造(zao)成(cheng)與(yu)旅(lv)遊(you)事(shi)業(ye)協(xie)同(tong)發(fa)展(zhan)的(de)一(yi)張(zhang)名(ming)片(pian)。

二、辦學理念

學校堅持“文化立校、特色興校、質量強校”教育理念。

（一）文化立校：

1. 構建享受教育的幸福，創造幸福的教育理念
；

2. 構建以“魅力酒江

，書香校園”為主題的人文文化；

3. 構建以人為本，促進師生共同發展的製度文化。

（二）特色興校：

1. 以地方資源為依托，加強校本課程建設，進行愛家、愛國情懷教育；

2. 以小課題研究為抓手
，推進課程教學提質，打造魅力課堂；

3. 推進體藝“2+1”、陽光體育、社團建設，促進學生的個性發展。

（三）質量強校：

1. 學生養成講文明
、懂禮貌、愛學習的良好習慣，創建快樂德育示範學校
；

2. 創新教學行為與教學方式
，教學質量在全縣農村小學中處於領先水平
；

3. 課改工作起到示範引領作用；

4. 陽光體育、社團建設、持續高效推進。

以“打造攸縣農村小學優質示範學校”為主旋律，倡導“弘揚個性、超越自我，為學生幸福人生奠基”的辦學宗旨。開發學生智力，培養學生能力，深化課程改革是學校發展的根本和動力。學校製定了符合學校發展的校訓、班訓、校風、教風
、學風。

校訓：愛家、愛國、明德、善行；

班訓：快樂

、健康
、文明、勤學；

校風：博愛


、平等、勤思、踐行；

教風：綠色

、敬業、求實
、創新；

學風：樂學、多思、奮發

、拚搏。

三、現狀分析：

1. 學校概況：

酒埠江鎮中心小學坐落在國家4A級景區---酒仙湖畔
，學校依山而建，

環境優美，是一所省級合格學校。學校占地麵積為46669平方米，建築麵積12154平方米，功能房、教學生活用房比較齊全。酒埠江鎮中心小學轄區有一所中心完小有17個教學班，三所村小
，齊家小學（4個教學班）
、慈豐小學（4個教學班）
、酒木小學（4個教學班），共計29個班，在校學生1320人。教職工62人
，其中專任教師60人
，專任教師中有高級職稱6人

，中級職稱45人
，初級職稱9人，本科以上學曆22人，專科學曆34人,中師學曆4人。近年來，學校依法治校，多次獲得縣
、市、省級等各種榮譽，師生在縣、市
、省級的各級比賽中也屢屢獲獎。

2. 發展基礎

（1）學校一直堅持“文化立校、特色興校、質量強校”的教育理念，

並取得了較好的成績。

（2）學校領導依法治校
，民主管理，教師非常支持學校工作，為學

校發展而努力拚搏。

（3）教師們勇挑重擔，積極參加教研教改活動
，學校的多項成果獲省、

市
、縣級教科研成果獎。

（4）酒仙湖4A級景區旅遊的開發及全縣政治、經濟
、文化的加速發展，

為學校教育發展提供了新的機遇。

3. 製約因素：

（1）教師老齡化較嚴重
，年輕教師亟待迅速成長，部分教師的業務能力

與教育發展要求存在差距，尤其是教育思想，教學理念與教育行為的落差使

新課程教學難以達到較高的目標。

（2）留守兒童，困難家庭子女較多，家庭教育盲區多，帶來了德育教育、

行為規範教育上的一係列問題。

（3）學校的硬件建設雖有所改觀，但尚不完善。

四、學校發展定位

把酒埠江鎮中心小學建設成為攸縣農村小學教育優質示範校。

（一）創設優美且具有個性化的校園文化環境。

（1）加強黨建工作，創建黨群品牌
；

（2）推進班級圖書角、學生書吧、教師書吧建設，積極打造書香校園。

（3）以班級文化建設為抓手，加強班集體建設
，培養學生的團隊意識，責

任擔當。

（4）開展好“科技節、體育節

、藝術節、讀書節”等活動
，為學生提

供展示自我的平台。

（5）“國學講堂”
、鄉土教材 “家在酒埠江”進入課堂，讓學生接受傳統

文化的熏陶，培養學生愛家、愛國情懷。

（二）建設一支具有新課程理念和課改能力的敬業奉獻的教師隊伍。

（1）加強教師隊伍建設
，落實集體備課，加強集體研究的力度，逐漸培養

“在工作中研究，在研究中工作”的學校教研文化。

（2）加強國培
、省培
、市培、校本培訓力度
，讓教師們更新教育教學理念，與時俱進。

（3）以人為本，關心每個教師的成長，激發教師們的工作熱情。

（三）培養具有健康的體魄
、科學的頭腦、藝術的興味
、勞動的技能、改造社會的精神，為生活作準備的人。

（1）師生互動，積極參加學校體育活動，開展各種趣味體育運動比賽
，活

躍校園氣氛

，增強師生體質。

（2）加強音、體、美、勞、思品、科學等學科的教學和評估，全方位提高

學生的綜合素質。

（3）抓好德育教育建設，紅領巾廣播站活動，抓好心理健康專題教育，道

德與法製教育，培養新一代社會主義事業的建設者。

（四）打造優質高效的課堂和一流的教學質量。

   課堂教學是培養人才的主渠道，上好每一節課，教好每一個學生是每一個

jiaoshidetianzhi。zaiketangjiaoxuezhong，bujinyaochuanshouxiancundezhishi，gengyaozaijiaoxueguochengzhongtiaodongxueshengdexuexijijixing
，yindaoxueshengtansuohesikao
，tongguoketangdexuexi
、辨析，培養學生的生活能力，把教師的教變成學生的學
，充分挖掘學生的潛力
，發揮他們的潛能。

四
、實施措施

（一）統一思想
，提高認識
，強化目標認同；

1. 注重輿論宣傳
，讓教師理解規劃實施對於學校發展
、教師個人成長的重要意義
，增加責任意識，為規劃實施創造良好的氛圍。

2. 促使觀念更新，讓教師學習新規劃，更新教育觀
、德育觀
、學生觀、課程觀、教科觀與管理觀，從而為規劃實施提供堅實的觀念保障。

（二）加強領導，明確責任，建立保障機製
；

  1. 成立三年發展規劃領導小組，全麵負責規劃的製定
、論證
、實施、評價等環節。

  2. 積極尋求政府、教育局、社區
、家長對學校三年發展規劃的支持。發動全體教師積極主動地參與到規劃的落實與實踐中來

，做到目標明確、職責分明、責任到人
、落實到位，保障規劃的順利實施。

（三）健全製度，合理評估
，增強行為動力；

  1. 根據學校“三年發展規劃”，製定出每學年學校
，各職能處室的工作計劃

，形成規劃落實的時效性
、遞進性和係列性。

  2. 根據發展規劃的內容，學校建立自評工作小組，定期評估考核，有效促進規劃的目標達成。

（四）明確指向
，清晰路徑
，確保計劃落實
；

  dangzhengqixinheli，fahuigezigongneng，gongtongfuwuyuxuexiaofazhan，dangzhibufahuizhengzhihexinzuoyong，chongfenfahuidangyuandemofandaitouzuoyong
，fengonghezuo，zhizemingque，zerendaoren，quebaojihualuoshi。

（五）服務民生，用好經費，完善保障機製。

1. 進一步完善後勤製度建設，使校產管理、財務管理

，更加科學規範。

2. 積極爭取上級教育行政部門在政策上、財力上的扶持，努力改善學校

的硬件設施。

3
、廣泛吸引社會優質教育資源流向學校，促使學校更好
、更快地發展。

五、階段性工作規劃

酒埠江鎮中心小學

2018年7月27日