能量是學校發展的軟實力。能量包涵很廣，其最主要的是管理能力、領導力
、執行力、思考力、科研力

、學習力、創新力、服務力

、發(fa)展(zhan)力(li)等(deng)。學(xue)校(xiao)能(neng)量(liang)升(sheng)級(ji)，實(shi)質(zhi)就(jiu)是(shi)學(xue)校(xiao)各(ge)種(zhong)內(nei)涵(han)的(de)共(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)和(he)特(te)色(se)彰(zhang)顯(xian)
，能(neng)量(liang)升(sheng)級(ji)
，為(wei)學(xue)校(xiao)內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)帶(dai)來(lai)了(le)契(qi)機(ji)。分(fen)析(xi)我(wo)校(xiao)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)


，我(wo)校(xiao)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)麵(mian)臨(lin)著(zhe)以(yi)下(xia)新(xin)的(de)形(xing)勢(shi)：

1. 經過均衡發展，學校迎來了規範管理
、科學發展的機遇。

2. 國家教育精準扶貧政策

，推動學生學習的積極性，教育教學質量明顯提高。

3. 教育資源得到優化，擁有了學科配置基本合理、有發展力的教師隊伍主體，擁有了初具規模的學生整體，擁有了適宜、完善的教學設施和教育環境。                                        

4. 確立了學校發展“六步驟”：重組、規劃
、融合
、認同、發展、超越。

5. 農村教育發展相對滯後，同時農村教育發展可挖掘的潛力和空間相對較大。                                        

6. 學校發展缺少特色。

為此，特擬定此中長期發展規劃。

一、我校辦學理念、辦學目標和辦學方略

學校始終堅持“以人為本”的指導思想
，科學管理，狠抓常規，突出教研，強化師資隊伍建設，努力提高教育教學質量
，全麵推進素質教育。堅持“為學生的終生幸福奠基”的辦學理念
，以“辦人民滿意的學校”的為目標，學校堅持“德育為首，質量立校”。堅持“慎思篤行，誌存高遠”的校訓，形成了“民主和諧，校園家園”的校風，“愛心奉獻，德藝雙馨”的教風和“勤奮向上，追求卓越”的學風
，彰顯出“教學設施先進
，教師隊伍優良，教育質量上乘”的現代教育特色。

學生目標:zhongshixueshengquanmianfazhan，peiyanghezaojiuyizhixuehuizuoren，xuehuiqiuzhi
，xuehuilaodong

，xuehuishenghuo，xuehuijianti，xuehuishenmeidexueshengqunti。womengeiquantixueshengtichangshigexuehui：學會做人
，從學會感恩開始；學會做事
，從學會掃地開始。學會學習
，從學會思考開始
；學會健身
，從學會做操開始。學會禮貌，從學會敲門開始；學會文雅，從學會走路開始。學會生存
，從學會自護開始；學會交往
，從學會微笑開始。學會自律，從學會守時開始；學會審美
，從學會穿衣開始。強化學校的“三風”建設，以“立做人之德

、明做事之理”為校訓，努力形成“誠信勵誌、合作創造”的校風
、“敬業博學、樸實自律”的教風以及“勤學善思、明禮守紀”的學風。                                        

二
、我校教育內涵發展的主要內容和目標

（一）管理能力

一所學校的發展水平
，有兩個決定性因素：硬(ying)實(shi)力(li)和(he)軟(ruan)實(shi)力(li)。軟(ruan)實(shi)力(li)的(de)構(gou)成(cheng)要(yao)素(su)很(hen)多(duo)，但(dan)諸(zhu)要(yao)素(su)中(zhong)，起(qi)決(jue)定(ding)的(de)是(shi)領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)之(zhi)力(li)。管(guan)理(li)能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)由(you)中(zhong)心(xin)小(xiao)學(xue)校(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)，重(zhong)點(dian)以(yi)班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)“四力”強化為突破口，從學習力

、思考力
、引領力、楷模力的提升中帶動學校其他軟實力要素的共同發展。

1. 學習力。學校班子成員的首要任務是學習，學習做人


，學習做事，學習生存（學校的生存與個人的生存）的本領
，在學習中實踐、創新
，改變自己
、改變教師
、改變學校
；做一個有教育思想的領導。班子成員堅持參加政治學習，做到“五個一”：每學期至少讀一本教育專著或人文科學著作
，至少撰寫5000字讀書筆記或心得，至少在教師大會上作一次培訓學習專題報告，每年至少發表一篇教育教學論文  .

2. 思(si)考(kao)力(li)。校(xiao)長(chang)首(shou)先(xian)是(shi)思(si)想(xiang)上(shang)的(de)領(ling)導(dao)
，沒(mei)有(you)思(si)考(kao)
，就(jiu)沒(mei)有(you)深(shen)刻(ke)的(de)思(si)想(xiang)，沒(mei)有(you)成(cheng)熟(shu)的(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)。深(shen)入(ru)到(dao)工(gong)作(zuo)的(de)層(ceng)麵(mian)上(shang)
，從(cong)不(bu)斷(duan)的(de)感(gan)悟(wu)中(zhong)
，去(qu)思(si)考(kao)
，去(qu)探(tan)索(suo)
，去(qu)創(chuang)新(xin)。管(guan)理(li)的(de)環(huan)節(jie)上(shang)有(you)無(wu)數(shu)的(de)細(xi)節(jie)需(xu)要(yao)我(wo)們(men)思(si)考(kao)，每(mei)一(yi)門(men)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)也(ye)有(you)廣(guang)泛(fan)的(de)思(si)考(kao)空(kong)間(jian)
，從(cong)思(si)考(kao)中(zhong)沐(mu)浴(yu)課(ke)程(cheng)的(de)理(li)性(xing)之(zhi)光(guang)，來(lai)開(kai)拓(tuo)和(he)引(yin)導(dao)
，用(yong)智(zhi)慧(hui)的(de)眼(yan)光(guang)觀(guan)察(cha)生(sheng)活(huo)、理解生活、創造生活。挖掘蘊藏於深處的創造探索智慧。班子成員做到“兩個一”：每學期至少拿出一個利於學校發展的先瞻性建議，每學期所分管工作至少有一項鮮明的亮點。

3. 引領力。課堂教學是學校工作的主陣地，管理的根要放在課堂，不要離開教學第一線；走進課堂
，認識課堂、觀察課堂，研究課堂
，變革課堂是校長的重要職責；校長

、教師不能改變世界，但可以改變課堂。班子成員善於學習，挖掘資源

，拓展視野，做到“兩個一”：每學期教師會議介紹一個優秀、有益、適宜本校教師的教改案例，每年定向結對一名學科教師，共同達到學科的一個新突破。

4. 楷kai模mo力li。學xue校xiao領ling導dao班ban子zi要yao做zuo好hao行xing動dong上shang的de領ling導dao，模mo範fan遵zun守shou工gong作zuo紀ji律lv，吃chi苦ku在zai前qian，享xiang樂le在zai後hou，不bu得de以yi任ren何he借jie口kou為wei自zi己ji謀mou取qu私si利li或huo便bian利li，當dang好hao一yi個ge表biao率lv。

（二）領導力

領導力簡化為三點：管好自己
，帶好隊伍，做好工作學校管理實行校長負責製、重zhong大da事shi務wu行xing政zheng會hui議yi製zhi
，學xue校xiao發fa展zhan教jiao師shi大da會hui製zhi。這zhe三san項xiang製zhi度du是shi強qiang化hua和he完wan善shan學xue校xiao領ling導dao力li的de重zhong要yao保bao證zheng。學xue校xiao各ge項xiang工gong作zuo，一yi經jing納na入ru這zhe三san製zhi之zhi中zhong，任ren何he員yuan工gong無wu條tiao件jian遵zun循xun，否fou則ze，視shi為wei自zi動dong脫tuo離li本ben團tuan體ti。

（三）執行力

學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)執(zhi)行(xing)力(li)確(que)定(ding)兩(liang)個(ge)抓(zhua)手(shou)
，一(yi)是(shi)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)抓(zhua)手(shou)，二(er)是(shi)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)抓(zhua)手(shou)。學(xue)校(xiao)重(zhong)視(shi)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)的(de)引(yin)領(ling)作(zuo)用(yong)，上(shang)學(xue)期(qi)

，通(tong)過(guo)教(jiao)師(shi)大(da)會(hui)，明(ming)確(que)提(ti)出(chu)學(xue)校(xiao)精(jing)神(shen)、教師四個宣言、學生十個學會。我們提出了“敏於學習、勤於思考
、勇於創新、敢為人先”的學校精神，這既是對全體師生的一種激勵，又是學校擺脫平庸、強健發展的突破口。 我們提出了“奉獻一份愛心，讓每位學生沐浴溫暖的陽光
；奉獻一份智慧
，讓每個課堂煥發生命的活力。奉獻一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息；奉獻一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩。”既是對教師職業道德中“愛崗敬業”的具體闡釋，也是對教師本職工作的嚴格要求。              

（四）師資培訓

成立培訓學習工作小組，由校長任組長。分三種形式：學校集體培訓，專題培訓講座，選派外出培訓。（1）學校集體培訓堅持每周一次集中培訓學習
，由學校校長負責，教導處主持培訓活動
，《教職工集體學習製度》為管理準則.（2）專zhuan題ti培pei訓xun講jiang座zuo由you校xiao長chang負fu責ze確que定ding講jiang座zuo內nei容rong，學xue校xiao班ban子zi成cheng員yuan每mei學xue期qi至zhi少shao舉ju辦ban一yi次ci講jiang座zuo或huo思si想xiang交jiao流liu
，外wai派pai培pei訓xun學xue習xi人ren員yuan回hui校xiao一yi月yue內nei舉ju辦ban一yi次ci學xue習xi報bao告gao會hui。                                       

（五）教師學曆

學校現有教師學曆達標率為100%。在崗教學人員共15人.發(fa)展(zhan)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)和(he)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)。校(xiao)長(chang)的(de)教(jiao)育(yu)思(si)想(xiang)是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)一(yi)個(ge)引(yin)領(ling)點(dian)，以(yi)厚(hou)重(zhong)的(de)文(wen)化(hua)引(yin)領(ling)全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)思(si)想(xiang)，創(chuang)建(jian)一(yi)個(ge)共(gong)同(tong)的(de)價(jia)值(zhi)目(mu)標(biao)並(bing)達(da)到(dao)團(tuan)體(ti)認(ren)同(tong)。在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)提(ti)升(sheng)思(si)想(xiang)情(qing)趣(qu)，在(zai)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)的(de)正(zheng)確(que)引(yin)領(ling)下(xia)凝(ning)聚(ju)團(tuan)體(ti)力(li)量(liang)，在(zai)不(bu)懈(xie)的(de)努(nu)力(li)和(he)激(ji)勵(li)下(xia)超(chao)越(yue)自(zi)我(wo)。