suizhejiaoyugaigedebuduanshenru，chuantongdexuexiaojiaoyuzhengzaimianlinyichangxindegaige。weilezaijingzhengriqujiliedehuanjingzhongqiudegenghaofazhan，peiyangshiyingjingjishehuifazhanrencai，lizushenhuaxuexiaoneihanjianshe，tuidongjiaoyukexuefazhan，zhangxianjiaoyugongnengyoushi，cushijiaoyugenghaodifuwuyudangdijingjishehui，juedingzhidingxuexiaosinianfazhanguihua，zuoweixuexiaoweilaisinianfazhandebanxuefangxiang。
一、學校發展規劃意義
學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)是(shi)一(yi)種(zhong)教(jiao)育(yu)規(gui)劃(hua)，是(shi)建(jian)立(li)在(zai)分(fen)析(xi)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)狀(zhuang)況(kuang)基(ji)礎(chu)上(shang)，明(ming)確(que)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)，製(zhi)訂(ding)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)，解(jie)決(jue)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)問(wen)題(ti)，規(gui)劃(hua)有(you)序(xu)地(di)深(shen)化(hua)學(xue)校(xiao)內(nei)涵(han)建(jian)設(she)，促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)主(zhu)動(dong)成(cheng)長(chang)，實(shi)現(xian)學(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)發(fa)展(zhan)的(de)有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)。
xuexiaofazhanguihuashigenjubuduanbianhuadeshehuijijiaoyuxingshixuyao，lizuyudangqianshehuijijiaoyudabeijing，jiehexuexiaoshijizhuangkuang，yingduixuexiaofazhanneiwaihuanjingbianhua，mingquexuexiaofazhanmubiaoyufangxiang，xunqiuhejiejuexuexiaofazhanwenti，ningjushishenggongshi，wajuejiaoyuziyuan，chuangjianpinpaixuexiao，tuidongkexuefazhanertongguozhiduxingshijiayiluoshideguifanxinggangyao。
二、學校發展環境分析
1. 學校概況及校園環境
實驗小學曆經多年的艱苦創業，積澱了深厚的教育底蘊，形成了鮮明的教學特色。學校始建於1955年，如今占地麵積26815.53平方米，建築麵積8673平方米。現有44個教學班，學生1805人，在編教師142人，其中中學高級教師60人，小學高級教師71人。區級教學能手3人，區級基本功大賽獲獎3人，區級骨幹教師8人，盟級教學能手10人，盟基本功大賽獲獎26人，盟級骨幹教師20人，盟級名師1人，盟縣級骨幹教師、學科帶頭人18人。
學xue校xiao地di處chu突tu泉quan鎮zhen內nei，隨sui著zhe城cheng區qu經jing濟ji社she會hui快kuai速su發fa展zhan，人ren口kou流liu動dong量liang大da幅fu增zeng加jia，對dui於yu外wai來lai民min工gong子zi女nv入ru學xue問wen題ti也ye得de到dao了le大da量liang的de改gai善shan。學xue校xiao特te定ding的de地di理li位wei置zhi及ji區qu域yu決jue定ding了le學xue校xiao的de格ge局ju，近jin年nian來lai，我wo校xiao外wai來lai民min工gong子zi女nv學xue生sheng和he留liu守shou兒er童tong的de數shu量liang得de到dao了le很hen好hao的de控kong製zhi，大da班ban額e現xian象xiang得de到dao了le明ming顯xian的de改gai善shan，學xue校xiao班ban額e基ji本ben控kong製zhi在zai了le45人以內。
2. 學校成績及經驗簡介
（1）tishengpinwei，zaixuexiaochuangjianzhongyouhuaxuexiaobanxuetiaojian。xuexiaotongguozhengtixinjian，jiadaxuexiaosheshijianshe，youhuaxuexiaobanxuetiaojian。xianhouhuodelequmengjiaoyugongzuoxianjinjiti、綠色學校、法製示範校、首批特色學校創建單位等榮譽。
（2）把(ba)握(wo)關(guan)鍵(jian)，在(zai)深(shen)化(hua)責(ze)任(ren)教(jiao)育(yu)內(nei)涵(han)中(zhong)引(yin)領(ling)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)。我(wo)校(xiao)緊(jin)緊(jin)把(ba)握(wo)教(jiao)師(shi)責(ze)任(ren)教(jiao)育(yu)及(ji)業(ye)務(wu)素(su)質(zhi)提(ti)升(sheng)這(zhe)個(ge)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)關(guan)鍵(jian)，通(tong)過(guo)多(duo)種(zhong)措(cuo)施(shi)，狠(hen)抓(zhua)教(jiao)師(shi)責(ze)任(ren)教(jiao)育(yu)，強(qiang)化(hua)教(jiao)師(shi)責(ze)任(ren)意(yi)識(shi)，深(shen)化(hua)教(jiao)師(shi)責(ze)任(ren)內(nei)涵(han)，明(ming)確(que)教(jiao)師(shi)崗(gang)位(wei)職(zhi)責(ze)，破(po)解(jie)績(ji)效(xiao)考(kao)核(he)問(wen)題(ti)，增(zeng)強(qiang)學(xue)校(xiao)創(chuang)造(zao)力(li)、凝聚力，打造和諧校園。
（3）注zhu重zhong德de育yu，在zai弘hong揚yang文wen明ming和he習xi慣guan養yang成cheng中zhong促cu進jin學xue生sheng發fa展zhan。學xue校xiao在zai未wei成cheng年nian人ren思si想xiang道dao德de建jian設she及ji小xiao學xue生sheng行xing為wei習xi慣guan養yang成cheng方fang麵mian有you健jian全quan的de網wang絡luo及ji豐feng富fu的de成cheng效xiao。
3. 學校發展製約因素分析
（1）學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)定(ding)位(wei)亟(ji)待(dai)明(ming)確(que)。由(you)於(yu)學(xue)校(xiao)地(di)處(chu)城(cheng)區(qu)，隨(sui)著(zhe)經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)進(jin)一(yi)步(bu)發(fa)展(zhan)，城(cheng)區(qu)學(xue)生(sheng)生(sheng)源(yuan)規(gui)模(mo)不(bu)斷(duan)擴(kuo)大(da)和(he)實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)辦(ban)精(jing)品(pin)學(xue)校(xiao)等(deng)因(yin)素(su)影(ying)響(xiang)，學(xue)校(xiao)在(zai)班(ban)額(e)、師shi資zi等deng方fang麵mian的de矛mao盾dun將jiang顯xian得de更geng為wei突tu出chu，而er城cheng區qu外wai來lai民min工gong和he新xin增zeng城cheng市shi人ren口kou子zi女nv入ru學xue對dui我wo校xiao的de影ying響xiang也ye將jiang很hen大da，將jiang嚴yan重zhong考kao驗yan我wo校xiao的de教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang。為wei此ci，對dui學xue校xiao的de準zhun確que定ding位wei，如ru何he立li足zu實shi際ji，已yi成cheng為wei學xue校xiao發fa展zhan理li念nian上shang亟ji待dai明ming確que的de問wen題ti。
（2）校園文化發展缺乏全校師生共識。近年來，學校采取了多種措施、開展了各項層次不一、規模不同的文化創建活動，積極樹立自身品牌，提高學校形象。但由於對學校內涵發展的理解不到位、認識不充足，文化的發展缺乏傳承，缺乏師生共識，文化創建的目標多變、缺que乏fa經jing驗yan。以yi至zhi在zai學xue校xiao文wen化hua創chuang建jian上shang一yi直zhi處chu於yu原yuan地di踏ta步bu的de狀zhuang態tai，活huo動dong眾zhong多duo，但dan成cheng果guo不bu顯xian著zhu。因yin此ci，找zhao準zhun自zi身shen立li足zu點dian，明ming確que學xue校xiao文wen化hua發fa展zhan方fang向xiang，提ti升sheng校xiao園yuan文wen化hua品pin位wei，創chuang建jian學xue校xiao特te色se品pin牌pai是shi學xue校xiao科ke學xue快kuai速su發fa展zhan的de當dang務wu之zhi急ji。
（3）jiaoshisuzhitishengdehexinjingzhengliyoudaijinyibushenhua。xuexiaoneihanfazhandeshenhua，bixuyilaiyujiaoshiduiwusuzhidezhengtitisheng。weicigoujianxuexixingzuzhishijiejuewentideguanjian。zengjiheshishi，jiaoshidezhengzhixuexi、業務學習、繼續教育形式化、走過場。當前，學校團體學習、自主學習的氛圍還不夠濃厚，教師學習、思考、創新的意識還不夠強烈，學習型組織內部自學的機製還不夠完善，教師辦公室合作、xietiaoxuexijichuhaiweixingcheng，xuexiaomianxiangweilaifazhanhaiquefagaosuzhijiaoshituanduidezhicheng，xuexixingzuzhidechuangjiantingliuzaimianshang，meiyoushenrurenxin，bingzhuanhuaweijiaoshidezijiaoxingwei。
三、學校發展總體目標
（一）發展定位
良好品行與求真求趣融為一體，具有內涵優勢的現代化城市學校。學校應具有開放、創新等優秀品質，考慮經濟社會發展需要，考慮學生實際發展狀況，實現良好品行與求真、求趣的融合。學校應具有發展的前沿意識，滿足學生發展需要的多元化教學模式與課程體係，學校應具有弘揚、chuangxinchuantongwenmingdewenhuayishi，xingchengchuanchengyouxiuwenhuayuchuangxinxiaoyuanwenhuaxiangjiehedewenhuafazhanmoshi。xuexiaoyaoyixiandaihuajiaoyujiaoxueshouduanweizhicheng，guangfanxinayouzhijiaoyuziyuan，peiyuxuexiaorenwenfenwei，baxuexiaojianshechengweishishenggongtongchengchang、自主成長、快樂成長，具有內涵發展優勢的現代化城市學校。
（二）指導思想
以yi教jiao育yu科ke學xue發fa展zhan觀guan為wei指zhi導dao，以yi學xue校xiao內nei涵han建jian設she統tong領ling全quan校xiao各ge項xiang工gong作zuo，用yong責ze任ren強qiang化hua服fu務wu意yi識shi，促cu進jin和he諧xie發fa展zhan，用yong文wen化hua凝ning聚ju學xue校xiao精jing神shen，引yin領ling學xue校xiao成cheng長chang，全quan麵mian深shen化hua教jiao育yu內nei涵han，提ti升sheng學xue生sheng素su質zhi，提ti高gao教jiao學xue質zhi量liang，優you化hua管guan理li體ti製zhi，實shi現xian引yin領ling實shi驗yan小xiao學xue教jiao育yu科ke學xue發fa展zhan。
（三）辦學理念
辦學目標：健康快樂 全麵發展 學有特長
教育理念：以人為本、規範管理、勇於創新、爭創一流
校 訓：厚德明誌 仁愛博學
校 風：團結奮進、求實創新
教 風：博學善教 敬業愛生
學 風：勤學樂思 立誌成才
（四）分類目標
1. 辦學條件：完善教學設備設施，建立校園網，打造數字化校園，美化學校環境，形成富有審美氣息的校園環境；
2. 師資隊伍：構建高效的學習型組織，以校本培訓為依托，創新教師培養方式，打造名師隊伍，形成研訓文化；
3. 辦學質量：創新德育模式，狠抓行為養成，深化課堂教學改革，保持優異教學質量，發展藝術、體育校本體係，形成教學特色；
4. 學校文化：深入推進以低碳生活為主要載體的行為養成文化、環境文化和精神文化，創建2-3個特色項目；
四、目標行動步驟
（一）辦學條件
1. 利用三年時間優化學校環境，美化校園， 把學校打造成城區最有文化韻味的地方；
2. 利用兩年時間打造數字化校園，實現教學條件現代化，配齊學校各個教室、功能室的現代教學、辦公設備；
3. 在zai這zhe個ge規gui劃hua的de年nian段duan時shi間jian裏li，繼ji續xu完wan善shan教jiao育yu教jiao學xue設she備bei，根gen據ju學xue校xiao日ri常chang基ji本ben需xu求qiu及ji學xue校xiao個ge性xing發fa展zhan需xu求qiu，配pei備bei各ge種zhong教jiao育yu教jiao學xue設she備bei，完wan善shan體ti音yin美mei器qi材cai及ji圖tu書shu等deng資zi料liao配pei備bei；
（二）師資隊伍
1. 師德教育人文化
（1）領導帶頭黨員帶頭，一步一步地建立起教師讀書活動體係，促進教師自主學習、合作學習、團隊學習，使我校的學習型組織建設有成效、有典型；
（2）按照教育局的規定，建立責任教育長效機製，推行學校崗位交流體驗活動，不斷增強教師責任意識，增強學校創造力、凝聚力；
（3）利用一年的時間成立起學科工作坊，讓明星工作室以及教師沙龍的形式帶動整體隊伍的進步與提升；
2. 教師培訓校本化
（1）2017年下半年起，利用“中國好老師公益行動計劃”的實施機會，不斷地進行研討和實施教師學習和進修的交流平台，形成教師業務提升主體平台； 創新教師業務交流方式方法，構建教師博客、網絡群聊、青年社團等多種形式的交流方式， 推進學校青年教師研修形式的創新與發展。
（2）根據教師個人發展規劃，探索建立分層次的校本培訓新模式；
（3）利用一年的時間成立精品教研組，依托校本培訓，發揮學科工作坊以及明星工作室的功能，促進教師專業成長；
3. 教師發展多元化
（1）學校在每一個學期裏，都要常規性地定期舉行教師課堂教學、業務技能、基本素質等競賽活動，不斷提升教師業務水平；
（2）促進學校各學科綜合發展，從2017年下半年開學起，重視原來的薄弱學科的教育教學，例如：英語教學力量、科學學科的教學手段與重視程度、計算機教學的力度和普及程度與使用技能和手段的提高，使各學科都有優秀的專業人才不斷地出現；爭取在兩年內，使我校的各個學科的專用人才在教育教學的各個領域都能有質的飛躍。
（3）2017年下半年開始，我們將開展跨學科交流活動，樹立大學科觀念，培養一批教師成為全麵人才；
（4）打造一支學校專家型教師隊伍。組建學校骨幹教師的工作坊、明星工作室、教師沙龍等，讓大家走出去請進來的方式，也會充分利用網絡學習和交流平台，加大名師培養力度，；
4. 教育科研優質化
（1）每學年我們都要按照教育局和教科研部的要求，完善教育科研操作程序和獎勵辦法，設立教育科研優秀項目獎，提升學校科研水平；
（2）學校要通過學習引領引導教師自覺地把科研與日常教育教學工作結合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。
（3）為研究型教師成長搭建舞台，且在培訓經費、資源使用、績效考核等方麵給予優惠政策。
5. 教師評價主體化
探索建立發展性教師評價體係，注重教師自我評價和過程評價，記錄教師的成長過程，突出反饋調節功能。
（三）辦學質量
1. 創新德育模式
（1）紮實推進學生行為習慣養成教育，創新德育模式，使學校行為習慣養成教育有成效、有亮點；
（2）深入做好愛國主義讀書活動、書香校園建設，用濃厚的文化氛圍熏陶學生；
（3）創新班主任管理模式，充分發揚班主任德育工作主陣地作用；
（4）開設班主任論壇，搭建班主任交流溝通平台；
2. 提高教學效益
（1）繼續保持學校學科教學質量在全縣小學的領先地位；
（2）深化課堂教學改革，優化教學方法，積極探索突破傳統課程教學模式；
（3）建構“自主、合作、探究”的學習方式，營造“民主、對話、活躍”課堂氛圍，使課堂成為學生發展的主渠道。
（4）采取多種措施減輕學生課業負擔，深化作業改革，探索建立高效的作業模式；
3. 推進藝術體育教育
（1）深入開發校本課程，以“經典誦讀”、“興趣小組”、“快樂課間”等活動為載體，擴充課程內涵，開發藝術類、運動類、實用技能類、學科延伸類的校本課程，使《泉水叮咚》課程體係更加科學和規範化；
（2）發展完善藝術、體育校本體係，改革傳統藝術、體育競技培養模式，吸引全體學生參與藝術體育活動，樹立大藝術、大體育觀念；
（3）引領好學校在足球、乒乓球方麵的特色活動；
（四）學校文化
1. 環境文化
（1）教室文化：具有班級特色的班牌、寄語牌、班訓、班風、班級特長等教室文化；
（2）牆廊文化：具有學校特色的樓梯、走廊、圍牆、欄杆、宣傳窗等藝術設計；
（3）網絡文化：展示學校特色、宣傳學校形象的學校網站、紅領巾廣播站、班級網頁等內容，吸引家長社會關注；
（4）生活文化：倡導低碳生活、節約環保的廁所、辦公室、輔助用房等文化內容；
2. 行為文化
（1）課堂行為文化：展示課堂教學風采，規範課堂教學行為，形成富有學校特色的課堂行為準則；
（2）教師行為文化：通過責任教育、創先爭優等方式提升教師道德素質，形成教師個人修養特質；通過校本培訓、組內研修、同課異構等模式促進教師專業成長，形成教師教學藝術特質；
（3）學生行為文化：搭建校園社會實踐、興趣愛好引領、體藝特長培養等平台提高學生創新意識、技能水平；憑借低碳生活習慣養成教育、書香校園活動、心理健康輔導、留守兒童關愛等途徑，規範學生行為；
（3）學校管理文化：轉變管理行為，理順管理模式，優化管理體製，形成團隊協作、分工明確的現代學校管理文化，激發教師熱情、激發校園活力。
3. 精神文化
（1）精神文化構建：有清晰的辦學目標、教育理念、校風等應當共同遵循的精神追求和價值觀，並得到全體師生的認同和追求。
（2）精神文化滲透：建構清楚的理念識別係統，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設中。
五、實施發展規劃的保障體係
1. 宣傳發展規劃，凝聚發展共識
組織學校全體教師共同參與學校發展規劃的討論、製(zhi)訂(ding)，充(chong)分(fen)把(ba)握(wo)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)，正(zheng)確(que)引(yin)導(dao)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)，集(ji)中(zhong)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)智(zhi)慧(hui)，製(zhi)訂(ding)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)。形(xing)成(cheng)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)後(hou)，組(zu)織(zhi)全(quan)校(xiao)教(jiao)師(shi)集(ji)中(zhong)學(xue)習(xi)，通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)、反思、討論、交流等方式，理解規劃實施對於學校發展的意義，使全體教師的行為自發轉移到學校規劃發展上來，創造規劃實施的良好輿論氛圍。
2. 形成發展氛圍，培育發展環境
深入優化學校的人際心理環境，增強學校的精神凝聚力；健全學校的組織體製和規範製度環境，鼓勵教職工遵循共同的價值基礎和標準化規範，不斷協調和完善學校現代管理體製；jijiyingzaoxuexiaodekeyantanjiuhuanjing，dajianxueshuwutai，kaizhanxueshujiaoliu，huoyuexueshukongqi，xingchengnonghoudefazhanfenwei，shixuexiaoquantishishengzaifazhanguihuayinlingxia，zijiaowanchengxuexiaogexiangmubiao；優化、綠lv化hua和he美mei化hua學xue校xiao的de設she施shi環huan境jing，促cu使shi學xue校xiao硬ying件jian建jian設she和he人ren文wen發fa展zhan相xiang統tong一yi，藝yi術shu性xing與yu教jiao育yu性xing相xiang結jie合he，為wei學xue校xiao的de規gui劃hua發fa展zhan創chuang造zao良liang好hao的de物wu質zhi和he人ren文wen環huan境jing。
3. 發揮規劃功能，完善實施機製
強化發展目標引導功能，高度重視發展目標統一思想、明確方向、科學發展的重要作用，把學校文化發展目標作為製定重點專項規劃、分配學校資源、落實年度計劃的重要依據。並針對規劃落實情況，實行年度計劃、總結報告製度。
完善發展目標實施機製。提高維護和執行發展目標的自覺性、有(you)效(xiao)性(xing)，共(gong)同(tong)推(tui)進(jin)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)的(de)實(shi)施(shi)。加(jia)強(qiang)目(mu)標(biao)執(zhi)行(xing)情(qing)況(kuang)監(jian)測(ce)，根(gen)據(ju)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，完(wan)善(shan)目(mu)標(biao)的(de)調(tiao)整(zheng)機(ji)製(zhi)。通(tong)過(guo)教(jiao)職(zhi)工(gong)大(da)會(hui)等(deng)多(duo)種(zhong)渠(qu)道(dao)，鼓(gu)勵(li)全(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)員(yuan)工(gong)有(you)效(xiao)參(can)與(yu)文(wen)化(hua)發(fa)展(zhan)目(mu)標(biao)的(de)實(shi)施(shi)與(yu)監(jian)督(du)。
4. 加強後勤支撐，保障規劃落實
完善學校後勤服務支撐，多渠道籌措資金，努力優化校園環境，不斷改善辦學條件，為師生的學習、工作、生活提供最佳的服務條件；采用現代化管理手段，完善校園信息化、現代化、規範建設，發揮學校發展規劃蘊涵的效益；建設節約型校園，教育師生員工樹立大局觀念和節約意識，保證學校各項建設資金充足到位；強化學校安全工作，維護學校穩定，為學校發展規劃的順利施行提供和諧平台。