突泉縣南廂小學三年規劃（2018.8——2021.7）
一、學校基本情況
我校始建於1959年，原名為突泉鎮中心小學，隸屬突泉縣突泉鎮。2010年3月成為寄宿製小學，遷入現所在的校址，並於2017年8月將“突泉鎮中心小學”更名為“突泉縣南廂小學”，成為教育局直屬學校。校園占地麵積40930平方米，建築麵積7146平方。現有20個教學班，在校生745人；教師95人，學曆合格率100%，中學高級教師：37人，小學高級教師：48人，小學一級教師：9人，小學二級教師1人；盟級優秀教師：7人，縣級優秀教師：20人，縣級教學能手：4人。
二、 麵臨嚴峻挑戰
1. 學(xue)生(sheng)生(sheng)源(yuan)構(gou)成(cheng)複(fu)雜(za)，我(wo)校(xiao)生(sheng)源(yuan)大(da)多(duo)來(lai)自(zi)於(yu)各(ge)個(ge)鄉(xiang)鎮(zhen)進(jin)城(cheng)務(wu)工(gong)人(ren)員(yuan)的(de)子(zi)女(nv)，增(zeng)大(da)了(le)學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)難(nan)度(du)，複(fu)雜(za)的(de)生(sheng)源(yuan)導(dao)致(zhi)學(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)現(xian)狀(zhuang)出(chu)現(xian)了(le)典(dian)型(xing)的(de)“三多”“三少”特點，“三多”即家長無固定職業、打零工的多；父母離異、單親家庭多；流動人口中、無常住戶口的多。“三少”負責任的家庭少；父母受過中等教育的少；能夠陪在孩子身邊的少，家長教育觀念滯後導致家庭教育和學校教育形成合力難度大。
2. 縣xian城cheng向xiang東dong擴kuo建jian，導dao致zhi學xue校xiao附fu近jin固gu定ding居ju住zhu戶hu越yue來lai越yue少shao，再zai加jia上shang各ge校xiao辦ban學xue規gui模mo的de不bu斷duan擴kuo大da，家jia長chang社she會hui對dui名ming校xiao熱re點dian校xiao的de認ren可ke，生sheng源yuan質zhi量liang危wei機ji重zhong重zhong。麵mian對dui嚴yan峻jun挑tiao戰zhan，我wo們men南nan廂xiang人ren也ye沒mei有you自zi怨yuan自zi艾ai，更geng沒mei有you把ba這zhe當dang遮zhe羞xiu布bu來lai混hun混hun度du日ri，而er是shi積ji極ji開kai動dong腦nao筋jin，力li求qiu在zai管guan理li中zhong尋xun求qiu發fa展zhan之zhi路lu。
三、發展思路
（一）辦學理念：播撒綠色種子，奠基幸福人生
（二）辦學定位：圍繞“三風一訓”，構建綠色教育體係
學校願景：讓綠色成為學校發展的底色
辦學目標：為學生一生的幸福奠基
育人目標：陽光成長 各成其材
校訓：讀書改變命運，習慣成就未來
校風：民主 和諧 質樸 向上
教風：敬業 愛生 厚德 博學
學風：自信 自主 明禮 樂學
四、三年規劃年度目標與工作措施
以謀劃學校科學發展為關鍵，以增強規範管理為支撐，以提高教師專業發展為重點，精心製定綠色教育體係，從管理、課程、環境、德育、師資、評價幾方麵來具體實施。辦師生讚同、家長認同、社會讚譽的學校
第一年：年度目標與工作措施（2018年8月——2019年7月）
1. 辦學條件進一步改善，解決影響學校發展的硬件問題。更換鍋爐和部分老舊取暖管道，確保師生冬季取暖。教學樓、男生宿舍樓室內進行粉刷，室內照明燈進行維修和更換。室外路燈更壞節能燈。爭取更換變壓器，確保用電正常。衛生間換門。
2. 師資隊伍進一步優化，建設一支素質良好的教師隊伍。通過用製度來管理教師；用獎勵來激勵教師；用研修來培育教師；用比賽來鍛煉教師；用講座引領教師等多種渠道發展教師，通過講座、集體備課、積極參加京蒙對接活動來，促進教師專業成長。
3. 廣泛開展閱讀活動，進一步形成師生讀書的良好風氣。通過“讀書節”活動、校長與教師共讀一本書、大隊部活動等形式來完成師生共讀、同伴共讀、親子共讀等。以活動促進師生共閱讀的良好風氣。
4. 學(xue)生(sheng)養(yang)成(cheng)習(xi)慣(guan)進(jin)一(yi)步(bu)加(jia)強(qiang)，未(wei)成(cheng)年(nian)人(ren)思(si)想(xiang)道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)得(de)到(dao)加(jia)強(qiang)。通(tong)過(guo)少(shao)先(xian)隊(dui)這(zhe)個(ge)主(zhu)陣(zhen)地(di)及(ji)班(ban)會(hui)對(dui)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)係(xi)列(lie)活(huo)動(dong)。按(an)月(yue)按(an)年(nian)度(du)開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)榮(rong)辱(ru)觀(guan)。本(ben)年(nian)度(du)重(zhong)點(dian)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)公(gong)共(gong)場(chang)所(suo)的(de)養(yang)成(cheng)習(xi)慣(guan)。
5. 通過學校發展目標打造校園文化。
第二年：年度目標與工作措施（2019年8月——2020年7月）
1. 管理機製進一步健全，形成剛柔相濟的管理運行體係。實施“規範化、民主化”管理，體現先進的教育理念和科學的管理策略，開展領導自主研修、集體學習、外出培訓等形式。
2. 教育素質進一步提高，學生的、智、體、美、勞全麵發展
3. 進一步完善綠葉課程體係，促進課程的全麵落實，為孩子的全麵發展提供一些展示的舞台，也給孩子的張揚提供一些機會。
4. 加強功能教室的使用和管理。按計劃綜合樓投入使用，將充分完善和使用，確保學生社團課程和其他活動更好的開展。
5. 秉承“讀書改變命運、習慣成就人生”的校訓，開展好師生讀書活動和習慣養成活動
第三年：年度目標與工作措施（2020年8月——2021年7月）
1. 踐行綠色教育，構建和諧校園。以《學生日常行為規範》為wei依yi據ju，重zhong視shi學xue生sheng道dao德de品pin質zhi和he良liang好hao行xing為wei習xi慣guan的de養yang成cheng，培pei養yang學xue生sheng的de綠lv色se意yi識shi。樹shu立li綠lv色se心xin靈ling的de理li念nian，增zeng強qiang綠lv色se教jiao育yu的de科ke學xue性xing。樹shu立li綠lv色se心xin靈ling的de理li念nian，增zeng強qiang綠lv色se教jiao育yu的de科ke學xue性xing。
2. 追求內涵豐富的綠色文化。從辦學理念文化、校園環境文化、班級文化、管理文化打造學校的內涵，為學生創建綠色校園，讓孩子們陽光成長，各成其材。
樹(shu)上(shang)沒(mei)有(you)兩(liang)片(pian)完(wan)全(quan)相(xiang)同(tong)的(de)葉(ye)子(zi)，也(ye)沒(mei)有(you)兩(liang)個(ge)完(wan)全(quan)相(xiang)同(tong)的(de)孩(hai)子(zi)，教(jiao)育(yu)要(yao)順(shun)應(ying)人(ren)的(de)本(ben)性(xing)，教(jiao)育(yu)要(yao)適(shi)合(he)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)的(de)需(xu)求(qiu)，未(wei)來(lai)三(san)年(nian)將(jiang)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，通(tong)過(guo)綠(lv)色(se)管(guan)理(li)、綠色教學、綠色德育、綠色保障等方麵進行素質教育，傳承民族文化，營造具有鮮明的校園文化，使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，展示學生的個性魅力。讓綠色成為學校發展的底色，充滿希望和活力！