南廂小學，現占地麵積40930平方米，建築麵積7146平方米。現有教學班20個，在校生745人，住宿生228人，教職工95人。
自2017年8月，南廂小學新一屆領導班子組建以來，確立了“播撒綠色種子，奠基幸福人生”的辦學理念，秉承“讀書改變命運，習慣成就人生”的校訓，以“陽光成長、各成其材”為育人目標，踐行綠色教育。
一、以理念引領特色校園建設。
綠色教育就是從社會發展需要出發，以學生的發展為本，充分尊重學生的獨立性、主(zhu)體(ti)性(xing)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)，充(chong)分(fen)尊(zun)重(zhong)教(jiao)育(yu)規(gui)律(lv)和(he)學(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)發(fa)展(zhan)規(gui)律(lv)，把(ba)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)一(yi)切(qie)工(gong)作(zuo)的(de)出(chu)發(fa)點(dian)和(he)落(luo)腳(jiao)點(dian)，促(cu)進(jin)全(quan)體(ti)學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)發(fa)展(zhan)、幸福成長而構建的一個生態和諧的教育係統。讓每一個學生在突出個性的基礎上激起發展的欲望，實現全麵發展、最佳發展、可持續發展。
為此我校從自身實際出發，倡導實施綠色教育，提出了“播撒綠色種子，奠基幸福人生”的辦學理念，構建綠色教育體係，推動學校內涵的發展。
二、以項目推進特色校園建設
在頂層設計中，我校確定的發展思路是：圍繞一個核心，即塑造南廂小學“綠色教育”pinpai，luoshiweilaisannianguihua，shixiankechengkaifajiketanggaijin，xuexiaoguanlifangmiandetupo，daidongjiaoshizhuanyefazhandetisheng，qingquanxiaoshishengzhiligongtongdazaolvsejiaoyu，qizhonglvseguanli、環境文化建設、課程建設、課堂改進、是我校推進特色校園的主要抓手。
（一）綠色管理
倡導綠色管理，探尋教育規律，遵循民主科學管理，由製度管理到人文關懷，由對人和事的管理過渡到對崗位和標準的管理，推進責、權、利自我管理。力求工作簡約、民主、高效。
（二）綠色教學
綠lv色se教jiao育yu的de主zhu渠qu道dao是shi有you效xiao的de課ke堂tang教jiao學xue，課ke堂tang教jiao學xue是shi一yi切qie教jiao育yu的de保bao障zhang。我wo校xiao在zai學xue習xi外wai校xiao的de經jing驗yan基ji礎chu上shang結jie合he本ben校xiao實shi際ji實shi施shi了le綠lv色se課ke堂tang，模mo式shi為wei2+3+3：2是指兩次檢測，一是有效前測，了解學生的起點知道學生會了什麼，二是後測關注學情差異。第一個3是指課堂中的三步即分析學生，課前分層設計；依據學情，課堂分層設計；依據學情，課中分層練習。第二個3是將課後練習也按基本、提高、探究三類習題，三類習題的題量按照85%、10%、5%的比例，這種課堂教學模式關注個體差異，使他們都處於“跳一跳，摘果子”的積極學習狀態，實施一年來教學成績提升顯著。
在構建綠色課堂的同時我校積極進行課程改革，確立綠葉課程體係和課程理念。本著“讓每一個生命都沐浴陽光雨露”這一課程理念，遵循兒童的成長規律，設置了豐富多樣的課程，讓學生根據自己的特長、喜好進行選擇性參與。我們希望通過“綠葉課程”，讓學生具有協作精神和服務他人的精神；養成良好的習慣，學會一定的運動技能,具有健康的體格和研究的態度，並且能夠欣賞自然美和藝術美，養成快樂向上的精神。
（三）綠色德育：綠色德育以綠色教育為主線，以少先隊活動為抓手,以生命教育、生存教育、生活教育、心理健康教育為中心，秉承“讀書改變命運，習慣成就人生”的校訓，開展“好習慣、好人生”十項養成目標教育係列活動；“綠色環保在行動”係列活動和心理健康教育係列活動；陽光體育係列活動，並組織學生積極參加縣盟的各種活動，讓每一個孩子在和諧、自然、人文化的生活與生態環境中，積極踐行社會主義核心價值觀，提升品質，豐富情感，讓學生在活動中體驗成長。
（1）開展多種自主主體活動：通過每周的升旗儀式、主題隊會、主題班會、綜合性學習課、讀書交流、每周的升旗儀式等確定不同的教育主題，在全校範圍內開展 “綠色環保”活動，其中的“綠色銀行”活動以班級為單位將以往扔進垃圾箱的廢紙積攢起來進行回收變賣，既有效的保護了環境衛生，又有效的利用了廢品。同時還開展了“愛之家”活動，我們賦予優秀教師“愛心媽媽”的稱呼，並為她們頒發了榮譽證書，通過這些愛心媽媽的定期談心、獻愛心、多關心、給決心、換真心、樹信心、真情無限暖人心的活動讓特殊孩子走出心理和行為的誤區。
（2）綠色評價活動：我們建立了比較係統的評價機製。評選校園之星（學習星、美德星、特長星、習慣星、讀書星、勞動星、作業之星、明禮星、全麵星）。
樹上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的孩子，教育要順應人的本性，讓綠色成為學校發展的底色，充滿希望和活力！