為了推動我校辦學水平理性發展
、持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)和(he)跨(kua)越(yue)式(shi)發(fa)展(zhan)，學(xue)校(xiao)堅(jian)持(chi)走(zou)內(nei)涵(han)發(fa)展(zhan)道(dao)路(lu)，樹(shu)立(li)以(yi)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)本(ben)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)，突(tu)顯(xian)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)與(yu)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)
，全(quan)麵(mian)提(ti)高(gao)學(xue)校(xiao)整(zheng)體(ti)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)
，努(nu)力(li)把(ba)我(wo)校(xiao)建(jian)設(she)成(cheng)為(wei)辦(ban)學(xue)顯(xian)特(te)色(se)，教(jiao)學(xue)高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)精(jing)致(zhi)型(xing)的(de)品(pin)牌(pai)學(xue)校(xiao)。特(te)製(zhi)定(ding)《樟橋中心小學2018——2020三年發展規劃》。

第一部分    規劃背景分析

一、學校概況

學校共有學生598人，教師31人
，設有一至六年級共12個班級，每個教室都配有班班通等現代化教學設施。中小學高級教師2人，一級教師12人。大學本科學曆6人
，專科學曆25人
，黨員教師8名，學校100%的教師達到大學專科學曆。

辦ban學xue多duo年nian來lai
，在zai各ge級ji領ling導dao關guan心xin支zhi持chi下xia，在zai各ge級ji教jiao育yu行xing政zheng部bu門men的de正zheng確que領ling導dao和he全quan體ti教jiao職zhi員yuan工gong的de共gong同tong努nu力li下xia順shun利li完wan成cheng了le各ge項xiang工gong作zuo。學xue校xiao積ji極ji組zu織zhi參can加jia各ge級ji各ge類lei評ping比bi競jing賽sai，取qu得de了le良liang好hao的de成cheng績ji，社she會hui聲sheng譽yu不bu斷duan上shang升sheng。

二、學校發展的主要優勢

1. 學校有一個目標一致
、高效務實、團結協作的領導班子,學校領導班子組合時間雖然不長，但班子成員結構合理
，老中青結合，優勢互補，堅持民主集中製原則，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動上“合拍”，能充分發揮各處室的管理功能和協調作用。

2. 學校擁有一支充滿活力的年輕的教師隊伍。全體教師平均年齡？歲，且每年均有2-3位新教師分配來校，教師隊伍趨向年輕化。年輕教師學曆高、可塑性強、工作積極性高，都為學校的持續發展提供了後盾。

3. 學xue校xiao校xiao舍she改gai造zao工gong程cheng已yi基ji本ben完wan成cheng，通tong過guo學xue校xiao校xiao舍she的de改gai造zao和he教jiao育yu教jiao學xue設she施shi的de配pei備bei，逐zhu步bu形xing成cheng規gui模mo辦ban學xue走zou勢shi，促cu進jin學xue校xiao形xing成cheng良liang性xing循xun環huan。優you美mei的de校xiao園yuan環huan境jing和he良liang好hao教jiao育yu教jiao學xue設she備bei深shen受shou廣guang大da群qun眾zhong歡huan迎ying，對dui辦ban好hao學xue校xiao起qi了le積ji極ji的de推tui進jin作zuo用yong。

三

、學校發展麵臨的困難

1. shizijiegoubugouheli
，xuexiaozaiquanxianyouyidingyingxianglidexuekehejiaoshibuduo。guganjiaoshishuliangshao，zhuanyeyinlingzuoyongxuyaobuduanzengqiang。yeyoubufenjiaoshianyuxianzhuang，jinquxinbuqiang，jiaoyujiaoxuefangfadanyi，jiaoyuguannianyoudaijinyibutigao。qingnianjiaoshidezhuanyehuafazhanyexujinyibushenru。

2. 因(yin)大(da)部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)農(nong)村(cun)留(liu)守(shou)兒(er)童(tong)，學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)平(ping)時(shi)都(dou)忙(mang)於(yu)生(sheng)計(ji)，很(hen)少(shao)去(qu)關(guan)心(xin)子(zi)女(nv)的(de)學(xue)習(xi)情(qing)況(kuang)，而(er)一(yi)大(da)部(bu)分(fen)家(jia)長(chang)隻(zhi)關(guan)心(xin)孩(hai)子(zi)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)，很(hen)少(shao)關(guan)心(xin)其(qi)他(ta)表(biao)現(xian)。對(dui)於(yu)目(mu)前(qian)學(xue)校(xiao)實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)、開展特色教育等缺少意識

，一定程度上阻礙了學校素質教育的發展。

第二部分    學校發展的目標定位

一、辦學理念：堅持“以人為本，善待每一名學生，著眼細節促學生全麵發展”的辦學理念

二
、學生培養目標：

著眼細節，促學生全麵發展：老子說：“天下難事，必做於易
；天下大事，必做於細”。教育無小事
，事事皆育人：學生的一個眼神
、一個笑容、一個動作

、一個笑容、一聲歎息、一次提問……這些小小的細節，無一不是實施教育的資源
，關注每個孩子的心靈，發現每個孩子的亮點

；“教育就是習慣”

，孩(hai)子(zi)們(men)良(liang)好(hao)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)形(xing)成(cheng)蘊(yun)含(han)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)與(yu)學(xue)習(xi)的(de)各(ge)個(ge)細(xi)節(jie)之(zhi)中(zhong)，教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)質(zhi)就(jiu)是(shi)智(zhi)慧(hui)地(di)關(guan)注(zhu)細(xi)節(jie)，發(fa)掘(jue)教(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)細(xi)節(jie)，進(jin)而(er)在(zai)無(wu)聲(sheng)無(wu)痕(hen)的(de)細(xi)節(jie)關(guan)注(zhu)中(zhong)還(hai)原(yuan)教(jiao)育(yu)的(de)本(ben)真(zhen)。細(xi)節(jie)決(jue)定(ding)教(jiao)育(yu)的(de)成(cheng)敗(bai)
，要(yao)從(cong)高(gao)處(chu)著(zhe)眼(yan)，細(xi)節(jie)入(ru)手(shou)，挖(wa)掘(jue)孩(hai)子(zi)的(de)愛(ai)心(xin)、道德、責任、學習
、行為習慣細節
，妥善地解決孩子們出現的各種細節問題，促進學生健康
、全麵發展。

三
、學校發展總體目標：建設有文化的學校，塑有智慧的教師，育有素養的學生

，把學校辦成“綠色花園
、快樂校園、幸福家園”的三園式農村特色學校。

第三部分    規劃具體實施目標

從學校管理、德育

、教學、科研、隊伍建設、學校特色等六個方麵探討三年的發展。

一
、提升學校的管理水平，構建民主和諧校園

總體目標：通(tong)過(guo)三(san)年(nian)的(de)努(nu)力(li)，進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)學(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理(li)水(shui)平(ping)，調(tiao)動(dong)全(quan)體(ti)教(jiao)職(zhi)工(gong)共(gong)同(tong)參(can)與(yu)學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)方(fang)麵(mian)管(guan)理(li)的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)各(ge)部(bu)門(men)的(de)管(guan)理(li)更(geng)加(jia)科(ke)學(xue)化(hua)、規範化、精細化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合學校特點的管理體係，全麵提升學校師生的整體素質。

主要措施：

1. 實行民主與集中相結合的管理製度。充分調動教師參與民主生活
，參與學校管理的積極性、主動性。發揮學生組織的作用
，積極倡導學生參與學校的民主管理。堅決執行“校務公開”製度，不斷推進學校的民主管理水平。

2. 堅持“安全第一、質量第一
、服務第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養學生環保意識，努力打造平安
、衛生、文明的和諧校園。

3. 增強服務意識。尊重、關懷
、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學生
，全心全意地愛護學生
、服務於學生，努力做好後勤服務工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學生家長的角度思考對學生的教育問題，辦人民滿意的教育。

二、重視德育教育
，凸現辦學特色

總體目標：進一步加強和改進學校德育工作，營造積極、創新

、和諧的德育氛圍

，引領學生崇真、向善、尚美。創新德育活動載體，開發德育實踐基地
，開展紮實有效的德育活動
，引導學生在實踐活動中學做真事，學做真人，人人爭做“愛學習
、愛勞動
、愛祖國”的社會好少年。

主要措施：

（一）加強班主任隊伍建設

班主任是學校工作的主要實施者，培養素質高、業務能力強、有責任心的班主任隊伍，以“骨幹班主任”評選、班主任論壇為載體，努力培養一支戰鬥力強、師德形象佳
、理論水平較強、麵貌新的年輕班主任隊伍。

（二）營造良好的德育氛圍

良好的德育氛圍直接影響著學校德育教育的成效。學生在良好的德育氛圍中會受到無形的約束，他們會不斷約束自己的言行，向著“真


、善
、美”發展。久而久之，從而形成良好的行為習慣。

1. 充分發揮班級德育主陣地作用
，師生共同設計適合本班的班級公約、班訓、班牌等

，建好班級特色角，努力挖掘並發揚班級特色，增強班集體凝聚力。

2. 逐zhu步bu將jiang學xue校xiao特te色se建jian設she與yu學xue校xiao育yu人ren環huan境jing相xiang融rong合he，建jian設she具ju有you學xue校xiao特te色se的de德de育yu剪jian紙zhi長chang廊lang
，經jing典dian閱yue讀du長chang廊lang
，書shu畫hua長chang廊lang，校xiao園yuan內nei開kai辟pi一yi個ge小xiao型xing的de勞lao動dong實shi踐jian基ji地di。

3. 著(zhe)眼(yan)細(xi)微(wei)處(chu)，營(ying)造(zao)濃(nong)濃(nong)的(de)德(de)育(yu)氛(fen)圍(wei)，讓(rang)每(mei)一(yi)麵(mian)牆(qiang)壁(bi)會(hui)說(shuo)話(hua)，讓(rang)每(mei)一(yi)條(tiao)柱(zhu)子(zi)會(hui)說(shuo)話(hua)，讓(rang)每(mei)一(yi)塊(kuai)草(cao)坪(ping)會(hui)說(shuo)話(hua)
，營(ying)造(zao)如(ru)廁(ce)文(wen)化(hua)，餐(can)廳(ting)文(wen)化(hua)，書(shu)香(xiang)文(wen)化(hua)，禮(li)儀(yi)文(wen)化(hua)等(deng)。

（三）活動中育人

活動最受孩子們喜歡
，把教育融入到一個個活動中來，寓教於樂，讓孩子們學到更多，懂得更多。

1. 結合傳統節日開展活動。活動要結合學生的年齡、生理、心理特點，擬定係列活動方案，努力做到月月有育人目標，並在此基礎上努力打造精品。

2. 辦好讀書節、藝yi術shu節jie。讀du書shu節jie，讓rang每mei個ge學xue生sheng愛ai上shang閱yue讀du，人ren人ren有you書shu讀du

，時shi時shi能neng讀du好hao書shu，讓rang書shu陪pei伴ban孩hai子zi成cheng長chang。藝yi術shu節jie，讓rang孩hai子zi的de藝yi術shu細xi胞bao不bu斷duan滋zi生sheng
，張zhang揚yang個ge性xing，展zhan示shi自zi我wo，他ta們men會hui變bian得de更geng自zi信xin，更geng出chu色se。

3. 夯hang實shi少shao先xian隊dui陣zhen地di建jian設she。加jia強qiang少shao先xian隊dui組zu織zhi建jian設she和he小xiao幹gan部bu隊dui伍wu建jian設she，繼ji續xu實shi施shi大da隊dui委wei員yuan競jing爭zheng上shang崗gang製zhi度du，開kai設she好hao隊dui長chang學xue校xiao
，建jian設she一yi支zhi有you較jiao強qiang自zi主zhu意yi識shi、一定工作能力的學生幹部隊伍，使之成為老師的好幫手

，學校的小主人。上好兩周一次的中隊活動課，要有計劃，有主題，有記錄。

（四）抓好安全教育

安全教育一直是德育工作的重點，孩子的安全有了保障
，一切教育才有可能開展，才有可能達到預期的目標。

1. 排除校園內一切安全隱患。人人都是安全隱患排除專家，發現一個安全隱患換要在第一時間排除。

2. 建立一個標準的心理輔導室
，配備一支合格的心理輔導教師隊伍。每位教師通過培訓上崗
，隨時輔導幫助學生疏通心理上的問題。

3. 開展安全疏散演習活動。重視學生的安全教育，樹立防患於未然的意識，每學年至少開展一到兩次安全逃生演習活動。

（五）利用家鄉資源建設德育基地

利(li)用(yong)學(xue)校(xiao)周(zhou)邊(bian)的(de)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)豐(feng)富(fu)建(jian)立(li)五(wu)大(da)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)基(ji)地(di)，根(gen)據(ju)各(ge)個(ge)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)的(de)特(te)色(se)，有(you)係(xi)統(tong)有(you)組(zu)織(zhi)地(di)開(kai)展(zhan)符(fu)合(he)學(xue)生(sheng)年(nian)齡(ling)特(te)點(dian)的(de)活(huo)動(dong)。努(nu)力(li)把(ba)德(de)育(yu)基(ji)地(di)搬(ban)進(jin)校(xiao)園(yuan)
，搬(ban)進(jin)教(jiao)室(shi)，讓(rang)基(ji)地(di)建(jian)設(she)成(cheng)為(wei)學(xue)校(xiao)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)品(pin)牌(pai)。

三、加強課程體係建設
，創一流教學質量

總體目標：創一流的教學質量，樹名師
、育名生（思考力

、記憶力
、創造力、行動力的適應未來社會發展的聰明
、有情趣之人。

主要措施：

1. 加強基礎課程建設

（1）對基礎性學科進行統整，對音樂
、體育
、美術

、語文學科教學內容進行調整

，確保每學期打擊樂、詩與畫十周的學習課時
，國際象棋、書法每學期十課時的學習課時。 

（2）每周一節快速閱讀課、寫字課

學生每周還要進行2小(xiao)時(shi)以(yi)上(shang)的(de)課(ke)外(wai)閱(yue)讀(du)，時(shi)間(jian)由(you)學(xue)生(sheng)根(gen)據(ju)自(zi)身(shen)情(qing)況(kuang)安(an)排(pai)，引(yin)導(dao)學(xue)生(sheng)廣(guang)泛(fan)閱(yue)讀(du)古(gu)今(jin)中(zhong)外(wai)的(de)經(jing)典(dian)作(zuo)品(pin)，同(tong)時(shi)提(ti)高(gao)思(si)維(wei)品(pin)質(zhi)。二(er)年(nian)級(ji)以(yi)上(shang)的(de)學(xue)生(sheng)要(yao)做(zuo)讀(du)書(shu)筆(bi)記(ji)

，主(zhu)動(dong)進(jin)行(xing)閱(yue)讀(du)交(jiao)流(liu)。教(jiao)師(shi)要(yao)采(cai)用(yong)多(duo)種(zhong)方(fang)式(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)閱(yue)讀(du)興(xing)趣(qu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)享(xiang)受(shou)閱(yue)讀(du)的(de)樂(le)趣(qu)，養(yang)成(cheng)讀(du)書(shu)的(de)習(xi)慣(guan)。

2. 開發探究型課程

學校根據培養目標設置可供學生選擇的多樣化的校本課程。開發“我是天才”係列課程。記憶管理圖像式學習理論、栓釘法、兩兩相連法、數字卷標、了解如何記憶長久、增進人際關係、克服學習的惰性與恐懼、應用抽象與形象思維、深度開啟腦中的記憶門扉 
、成為聰明人的用腦方法 、掌握考試的百分百重點記憶 
、故事法、卷標法、索引法、達到大腦高速整合

、自信學習成長 
、基礎思維導圖學習、思維導圖學習原則
、垂直思考 、水平思考
、最新的筆記技巧、有效掌握關鍵重點、打通思路關節、快速閱覽技巧理論 、閃視訓練、各項學習技巧整合運用、落實學習技巧於學校課業之中。

3. 網絡課程：

依托江西省公共教育資源平台（贛教雲教學通），建立網上開放性學習的課程體係，並構建較為新型的教師評價學生的體係。並通過應用，逐漸改變原有的作業、評價體係，更為注重學生的自主性、選擇性，總結出一套適合學生學習興趣的網絡作業及測試辦法。

4. 逐步構建完善的校本課程，修訂完善綜合實踐校本課程和

，在學科教學中滲透兒童閱讀、書法特色。

四、加強教育科研工作
，促進教師專業化成長

總體目標：通過三年努力，進一步提高教師的教科研意識和教科研水平；推進教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果。注重教科研工作的規範化、製度化建設；在教科研的實踐中
，逐步形成一支工作熱情高
、科研能力強的教科研骨幹隊伍。通過各種形式的理論學習和科研活動，促進學生的自主性發展和教師的專業化成長。

主要措施：

1. yingzaoxuexiaojiaoyukeyandefenwei，chuangbanxuexiaokeyankanwu，jiehexuexiaomeiniansiyuefendushujiedexiliehuodong，meixueqiduyibenjiaoxuezhuanzhu，jinxingzuneijiaoliu，bingtuixingdushuluntanzhiduhua。meinianpinqingyouguanjiaoyukeyanzhuanjiazuojiangzuo、指導，提升教師們的科研意識和能力。

2. 重視青年教師培養，確立 “梯隊式青年教師培養”發展性指標
，根據學校教育教學實際

，培養“合格型”

、“發展型”

、“引領型”三個層次教師，並製定出相應的細化目標，通過各項措施的落實，使各梯隊的青年教師都得到不同程度的發展。

3. 積極申報各級各類課題
，課題申報注重與實踐相結合。建立課題研究、管理的體係，建立對課題研究過程有指導性的相關製度，積極監督、抓好課題成果的撰寫總結工作，力爭在各級各類評比中獲獎。

4. 推(tui)進(jin)學(xue)習(xi)型(xing)教(jiao)研(yan)組(zu)建(jian)設(she)
，以(yi)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)為(wei)基(ji)礎(chu)，開(kai)展(zhan)同(tong)伴(ban)互(hu)助(zhu)
，以(yi)問(wen)題(ti)為(wei)課(ke)題(ti)，以(yi)實(shi)踐(jian)為(wei)載(zai)體(ti)，開(kai)展(zhan)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)
，要(yao)求(qiu)每(mei)位(wei)教(jiao)師(shi)必(bi)須(xu)參(can)加(jia)一(yi)項(xiang)課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)。學(xue)校(xiao)每(mei)學(xue)期(qi)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)課(ke)題(ti)組(zu)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)，檢(jian)查(zha)、指導、布置工作。每學期每位教師交論文或課題報告一份。結合師資培訓
，每學期組織1-2次教育科研方麵的專題報告
，提高教師的認識與能力。每學期組織“教育教學論壇”，堅持隔周學習例會製度，給教師創造交流經驗、展示成果、相互學習的機會。

五
、加強教師隊伍建設
，提高師資整體素質

總體目標：提(ti)高(gao)教(jiao)師(shi)政(zheng)治(zhi)素(su)養(yang)
，加(jia)強(qiang)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養(yang)，進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)
，加(jia)強(qiang)對(dui)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)培(pei)訓(xun)力(li)度(du)
，重(zhong)點(dian)促(cu)進(jin)經(jing)驗(yan)型(xing)教(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)，培(pei)養(yang)一(yi)批(pi)具(ju)有(you)教(jiao)學(xue)特(te)色(se)的(de)骨(gu)幹(gan)教(jiao)師(shi)。

主要措施：

1. 組zu織zhi全quan體ti教jiao師shi認ren真zhen學xue習xi國guo家jia時shi政zheng和he教jiao育yu教jiao學xue法fa規gui
，以yi集ji中zhong組zu織zhi和he小xiao組zu學xue習xi相xiang結jie合he的de方fang式shi進jin行xing
，保bao證zheng每mei兩liang周zhou一yi次ci的de學xue習xi時shi間jian。結jie合he時shi政zheng，每mei學xue年nian邀yao請qing專zhuan家jia、領導作相關講座

，開展師德論壇活動。發揮巾幗示範崗的作用
，積極開展形式多樣的獻愛心活動。

2. 大力開展校本教研活動
，努力提升學校校本教研的層次與品位
，建立健全校本教研製度，實施派出學習歸來彙報課製度；對公開課、展示課

，各教研組要發揮集體的智慧，采用磨課製，力爭培養出更多的教學骨幹
；積極創造條件

，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學習機會

；以課題研究為載體，培養教師的科研意識和科研能力。

3. 加強教師管理，嚴格教師崗位目標管理考評，完善教師考核評價製度。采取教師自主評價、教師間相互評價以及學生、家(jia)長(chang)和(he)社(she)會(hui)的(de)綜(zong)合(he)評(ping)價(jia)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)方(fang)式(shi)
，客(ke)觀(guan)公(gong)正(zheng)地(di)評(ping)價(jia)每(mei)一(yi)位(wei)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)績(ji)效(xiao)，最(zui)大(da)限(xian)度(du)激(ji)活(huo)教(jiao)師(shi)的(de)發(fa)展(zhan)潛(qian)能(neng)，促(cu)使(shi)其(qi)形(xing)成(cheng)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)特(te)色(se)。

4. 把創建活力的教師隊伍作為學校工作的目標之一。建成工會健身活動室，倡導每天鍛煉半小時

，根據教師的性別、年齡特點，製訂達標標準及獎勵辦法，激勵教師積極參加體育鍛煉，倡導健康工作，幸福生活理念。。

第四部分    規劃保障機製

一
、思想理念保障

通(tong)過(guo)宣(xuan)傳(chuan)學(xue)習(xi)
，使(shi)教(jiao)師(shi)理(li)解(jie)規(gui)劃(hua)對(dui)於(yu)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)意(yi)義(yi)。確(que)立(li)人(ren)人(ren)都(dou)是(shi)規(gui)劃(hua)主(zhu)體(ti)的(de)理(li)念(nian)
，發(fa)動(dong)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)都(dou)參(can)與(yu)到(dao)規(gui)劃(hua)的(de)製(zhi)定(ding)和(he)研(yan)討(tao)中(zhong)來(lai)
，思(si)想(xiang)上(shang)重(zhong)視(shi)，行(xing)動(dong)中(zhong)落(luo)實(shi)
，使(shi)學(xue)校(xiao)三(san)年(nian)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)成(cheng)為(wei)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)的(de)共(gong)識(shi)和(he)追(zhui)求(qiu)，領(ling)會(hui)和(he)把(ba)握(wo)規(gui)劃(hua)的(de)內(nei)涵(han)，創(chuang)造(zao)規(gui)劃(hua)實(shi)施(shi)的(de)良(liang)好(hao)輿(yu)論(lun)和(he)文(wen)化(hua)氛(fen)圍(wei)，為(wei)規(gui)劃(hua)實(shi)施(shi)提(ti)供(gong)強(qiang)有(you)力(li)的(de)理(li)念(nian)保(bao)障(zhang)。

二、管理組織保障

1. 本著職權清晰、任務明確、科學高效的原則

，成立黨政幹部、工會幹部和教師代表參與的規劃實施領導小組
，校長擔任組長，全麵領導規劃的製定

、論證、實施、考kao評ping等deng環huan節jie實shi施shi，各ge職zhi能neng部bu門men具ju體ti落luo實shi規gui劃hua的de實shi施shi，做zuo到dao目mu標biao明ming確que，職zhi責ze分fen明ming，責ze任ren到dao人ren
，落luo實shi到dao位wei，保bao障zhang規gui劃hua的de順shun利li實shi施shi。成cheng立li以yi校xiao長chang為wei首shou的de“學校三年發展規劃”領導小組，全麵負責規劃的製訂、論證、落實、考評等環節的實施。

2. 健全管理網絡，黨
、政
、工職責明確
，努力發揮各自職能
，充分調動全校教師的工作熱情，發揮教工大會的民主管理職能，促進學生成才
、教師成長、學校發展。

3. 建立並健全校務公開，民主決策和民主評議製度

，定期召開教代會。“三年發展規劃”需經教代會通過。一經通過要紮實落實

，製訂相應的年度實施方案和評估體係
；每學期、每學年檢測《規劃》實施情況，針對實施中出現的問題，采取有效措施進行調控、修訂。

4. 成立“三年規劃實施督導組”，聘請家長

、專業人士參與。同時在規劃執行中
，根據學校的發展實際
，不斷調整完善規劃內容
，使之更具合理性
、可行性和實效性。

三、資源後勤保障

1. 加強校園安全設備的維護，發揮現有設備設施的防盜作用。

2. 每年都爭取投入資金，完善學校基礎設施，擬建微格教室、校園電視台、多功能演播廳、學校榮譽陳列室
、工會健身活動室
、科技創新實驗室等。

3. 鞏固現有現代教育技術建設成果，進一步推進數字校園建設
，能與時俱進
，充分滿足教育教學的需要。

4. 對外開放學校的優質資源、合理有效地利用與開發，最大限度地滿足學生
、家長、社區的多樣化需求。

三san年nian發fa展zhan規gui劃hua，是shi學xue校xiao發fa展zhan的de暢chang想xiang
，結jie合he了le時shi代dai的de要yao求qiu，展zhan示shi著zhe學xue校xiao燦can爛lan的de明ming天tian。我wo們men堅jian信xin，在zai各ge級ji領ling導dao的de正zheng確que領ling導dao和he大da力li支zhi持chi下xia，有you全quan體ti教jiao職zhi員yuan工gong的de精jing誠cheng團tuan結jie和he不bu懈xie努nu力li
，一yi定ding能neng共gong同tong譜pu寫xie出chu可ke持chi續xu發fa展zhan的de新xin篇pian章zhang。