愛國之情是再樸素不過的情感，強國之誌是再基本不過的抱負，報國之行是再自然不過的選擇

展覽館內
，觸摸曆史脈絡

、學習傳統文化，感知深沉的民族底蘊；開學典禮，升國旗、奏國歌，向偉大祖國莊嚴致敬
；走進軍營，踏正步、站軍姿，感受保家衛國的激情……近日，愛國主義教育成為開學季一個響亮的主旋律，青春的心跳與愛國的情懷同頻共振。

在zai全quan國guo教jiao育yu大da會hui上shang，習xi近jin平ping總zong書shu記ji強qiang調tiao

，要yao在zai厚hou植zhi愛ai國guo主zhu義yi情qing懷huai上shang下xia功gong夫fu，讓rang愛ai國guo主zhu義yi精jing神shen在zai學xue生sheng心xin中zhong牢lao牢lao紮zha根gen，教jiao育yu引yin導dao學xue生sheng熱re愛ai和he擁yong護hu中zhong國guo共gong產chan黨dang
，立li誌zhi聽ting黨dang話hua、跟黨走，立誌紮根人民、奉獻國家。通過教育在學子們心中播下愛國的種子，就能收獲對國家和民族的濃濃之情
、拳拳之心
，才能培養出合格的社會主義建設者和接班人。

國民，是我們與生俱來的身份。“祖國”二字
，讓多少人心中湧動激情
，讓多少人眼裏泛起淚花
，讓多少人血管奔騰熱血。司馬遷說，“常思奮不顧身，而殉國家之急”；孫中山說，做人最大的事情“就是要知道怎麼樣愛國”……倡導愛國主義、表達愛國熱情是一門必修課。可以說，愛國之情是再樸素不過的情感
，強國之誌是再基本不過的抱負，報國之行是再自然不過的選擇。

中國成其為中國，正在於有千千萬萬中國人生於斯、長於斯，情感係於斯
、認同歸於斯。深沉的愛國主義、濃厚的家國情懷，早已融入民族心，鑄就民族魂。猶記1935年，著名教育家張伯苓在南開大學開學典禮上問了3個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎
？你願意中國好嗎？其言諄諄，其意切切
，正在於要振奮起師生的愛國鬥誌。這3個問題，是曆史之問，更是時代之問

、未來之問。走出流血犧牲、生死考驗的語境，走出神州陸沉、存亡絕續的背景
，仍然需要我們一代一代這樣問下去、答下去，才能為“中國號”巨輪破浪前行提供最深厚的底氣、最有力的支撐。

新xin一yi代dai的de青qing年nian，成cheng長chang於yu改gai革ge開kai放fang的de歲sui月yue，親qin曆li了le中zhong國guo強qiang起qi來lai的de偉wei大da跨kua越yue，對dui時shi代dai進jin步bu有you著zhe深shen切qie的de體ti會hui，對dui國guo家jia發fa展zhan有you著zhe強qiang烈lie的de認ren同tong。作zuo為wei“互聯網的原住民”，他們視野開闊、思維活躍、追求個性
，不喜歡板起臉的說教，也不接受單向度的灌輸，但他們從未拒絕崇高、絕非排斥意義。2017年，有100多萬名大學生應征報名入伍，1994年出生的北大女生宋璽參與亞丁灣護航的事跡，更是贏得無數點讚。他們讓人看到，當代青年有著強烈的愛國熱情，也敢於表達、勇於行動。麵對這生機勃勃的一代，更需以共鳴

、共情激蕩他們的愛國情懷，以對話、溝通引導他們的愛國行動，讓他們在與祖國共奮進中，書寫下最動人的青春故事。

然而
，近年來，虛無曆史的態度
、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點，種種不良思想、奇(qi)談(tan)怪(guai)論(lun)沉(chen)渣(zha)泛(fan)起(qi)，給(gei)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)帶(dai)來(lai)了(le)一(yi)些(xie)挑(tiao)戰(zhan)。這(zhe)也(ye)警(jing)示(shi)我(wo)們(men)

，弘(hong)揚(yang)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)要(yao)從(cong)少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)抓(zhua)起(qi)
，要(yao)把(ba)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)貫(guan)穿(chuan)教(jiao)育(yu)和(he)精(jing)神(shen)文(wen)明(ming)建(jian)設(she)全(quan)過(guo)程(cheng)。當(dang)前(qian)，有(you)的(de)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)，還(hai)是(shi)流(liu)於(yu)形(xing)式(shi)、顯得僵化
，存在千篇一律
、泛泛而談的問題，也存在填鴨灌輸、互動不足的問題。愛國主義教育要講好愛國故事，需在情真意切、引人入勝上下功夫
，在提高內容質量、教育實效上花力氣，才能引導學生樹立正確的曆史觀、民族觀

、國家觀、文化觀
，讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根。

“世界上有許多美好的地方。但是


，那裏有黃山麼？有黃河麼？有長江麼
？有長城麼……既然這些都沒有，那麼，祖國就是一個不可替代的地方。”當(dang)年(nian)路(lu)遙(yao)的(de)文(wen)字(zi)，激(ji)發(fa)起(qi)多(duo)少(shao)人(ren)愛(ai)國(guo)奮(fen)鬥(dou)的(de)精(jing)神(shen)。今(jin)天(tian)
，我(wo)們(men)離(li)夢(meng)想(xiang)從(cong)未(wei)如(ru)此(ci)之(zhi)近(jin)，壯(zhuang)麗(li)的(de)未(wei)來(lai)在(zai)眼(yan)前(qian)，奮(fen)鬥(dou)的(de)豪(hao)情(qing)在(zai)心(xin)中(zhong)。把(ba)億(yi)萬(wan)人(ren)民(min)的(de)愛(ai)國(guo)心(xin)、愛國情，激蕩成共鳴
、彙聚成洪流，就一定能成為磅礴的“中國力量”，推動國家的進步
、民族的複興。（人民日報評論部）