教思政廳函〔2021〕10號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）

，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：

為(wei)進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)工(gong)作(zuo)針(zhen)對(dui)性(xing)和(he)有(you)效(xiao)性(xing)，切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)專(zhuan)業(ye)支(zhi)撐(cheng)和(he)科(ke)學(xue)管(guan)理(li)，著(zhe)力(li)提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)素(su)養(yang)，現(xian)就(jiu)有(you)關(guan)要(yao)求(qiu)通(tong)知(zhi)如(ru)下(xia)。

一、加強源頭管理，全方位提升學生心理健康素養

1.jiaqiangxinlijiankangkechengjianshe。fahuiketangjiaoxuezhuqudaozuoyong，bangzhuxueshengzhangwoxinlijiankangzhishihejineng，shulizizhuhuzhuqiuzhuyishi
，xuehuilixingmianduicuozhehekunnan。gaoxiaoyaomianxiangbenzhuankeshengkaishexinlijiankanggonggongbixiuke，yuanzeshangyingshezhi2個學分（32—36學時），有條件的高校可開設更具針對性的心理健康選修課。中小學要將心理健康教育課納入校本課程，同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等。

2.大力培育學生積極心理品質。充分發揮體育、美育、勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)以(yi)及(ji)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)，全(quan)方(fang)位(wei)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)發(fa)展(zhan)。嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)開(kai)齊(qi)開(kai)足(zu)上(shang)好(hao)體(ti)育(yu)課(ke)和(he)美(mei)育(yu)課(ke)的(de)剛(gang)性(xing)要(yao)求(qiu)，積(ji)極(ji)推(tui)廣(guang)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統(tong)體(ti)育(yu)項(xiang)目(mu)，廣(guang)泛(fan)開(kai)展(zhan)普(pu)及(ji)性(xing)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)和(he)豐(feng)富(fu)的(de)藝(yi)術(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，結(jie)合(he)各(ge)學(xue)段(duan)特(te)點(dian)係(xi)統(tong)加(jia)強(qiang)勞(lao)動(dong)教(jiao)育(yu)，吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)健(jian)康(kang)向(xiang)上(shang)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)和(he)學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)活(huo)動(dong)，切(qie)實(shi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)珍(zhen)視(shi)生(sheng)命(ming)、熱愛生活的心理品質，增強學生的責任感和使命感。

3.及早分類疏導各種壓力。針對學生在學習、生活、人ren際ji關guan係xi和he自zi我wo意yi識shi等deng方fang麵mian可ke能neng遇yu到dao的de心xin理li失shi衡heng問wen題ti
，主zhu動dong采cai取qu舉ju措cuo，避bi免mian因yin壓ya力li無wu法fa緩huan解jie而er造zao成cheng心xin理li危wei機ji。注zhu重zhong關guan心xin幫bang助zhu學xue習xi遭zao遇yu困kun難nan、學業表現不佳的學生，教師要及時給予個別指導，鼓勵同學間開展朋輩幫扶，幫助學生紓解心理壓力
、tizhenxuexixinxin。zhongdianguanzhulinjinbiyerengweihuodeyongrendanweiluyongyixiangdexuesheng，jijitigongjiuyetuodibangzhu，huanjiejiuyejiaolv。zhongdianguanzhujiatingjingjikunnanxuesheng，zaixueshengzizhudegehuanjiebajiejueshijiwentiyujiejuexinliwentixiangjiehe。jishilejiexueshengzairenjijiaowang、戀愛情感
、集體生活中所遇到的困難和問題

，有針對性地開展個別談話
、團體輔導等，幫助青年學生樹立正確的交友觀、戀愛觀。

4.增強學校、家庭和社會教育合力。學校及時了解學生是否存在早期心理創傷、家庭重大變故、親(qin)子(zi)關(guan)係(xi)緊(jin)張(zhang)等(deng)情(qing)況(kuang)
，積(ji)極(ji)尋(xun)求(qiu)學(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)成(cheng)員(yuan)及(ji)相(xiang)關(guan)人(ren)員(yuan)的(de)有(you)效(xiao)支(zhi)持(chi)。在(zai)家(jia)庭(ting)訪(fang)問(wen)等(deng)家(jia)校(xiao)聯(lian)係(xi)中(zhong)幫(bang)助(zhu)家(jia)長(chang)更(geng)加(jia)了(le)解(jie)孩(hai)子(zi)所(suo)處(chu)年(nian)齡(ling)段(duan)的(de)心(xin)理(li)特(te)點(dian)和(he)規(gui)律(lv)，在(zai)家(jia)長(chang)學(xue)校(xiao)

、社區家長課堂中將青少年發展心理學知識列為必修內容，防止因家庭矛盾或教育方式不當造成孩子心理問題。充分利用廣播
、電視、網絡媒體等平台和渠道，傳播心理健康知識

，積極營造有利於學生健康成長成才的社會環境。

二、加強過程管理
，提升及早發現能力和日常谘詢輔導水平

5.做(zuo)好(hao)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)工(gong)作(zuo)。積(ji)極(ji)借(jie)助(zhu)專(zhuan)業(ye)工(gong)具(ju)和(he)手(shou)段(duan)，加(jia)快(kuai)研(yan)製(zhi)更(geng)符(fu)合(he)中(zhong)國(guo)學(xue)生(sheng)特(te)點(dian)的(de)心(xin)理(li)測(ce)評(ping)量(liang)表(biao)
，定(ding)期(qi)開(kai)展(zhan)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)工(gong)作(zuo)

，健(jian)全(quan)篩(shai)查(zha)預(yu)警(jing)機(ji)製(zhi)，及(ji)早(zao)實(shi)施(shi)精(jing)準(zhun)幹(gan)預(yu)。高(gao)校(xiao)每(mei)年(nian)在(zai)新(xin)生(sheng)入(ru)校(xiao)後(hou)適(shi)時(shi)開(kai)展(zhan)全(quan)覆(fu)蓋(gai)的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)，注(zhu)重(zhong)對(dui)測(ce)評(ping)結(jie)果(guo)的(de)科(ke)學(xue)分(fen)析(xi)和(he)合(he)理(li)應(ying)用(yong)，分(fen)類(lei)製(zhi)定(ding)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)方(fang)案(an)。縣(xian)級(ji)教(jiao)育(yu)部(bu)門(men)要(yao)設(she)立(li)或(huo)依(yi)托(tuo)相(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)機(ji)構(gou)，牽(qian)頭(tou)負(fu)責(ze)組(zu)織(zhi)區(qu)域(yu)內(nei)中(zhong)小(xiao)學(xue)開(kai)展(zhan)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)測(ce)評(ping)工(gong)作(zuo)
，每(mei)年(nian)麵(mian)向(xiang)小(xiao)學(xue)高(gao)年(nian)級(ji)、初中
、高中開展一次心理健康測評，指導學校科學運用學生心理健康測評結果，推動建立“一生一策”的心理成長檔案。

6.強化日常預警防控。高校要健全完善“學校-院係-班級-宿舍/個人”四級預警網絡


，依托班級心理委員
、學生黨團骨幹

、學生寢室室長等群體
，重點關注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現明顯異常等情況。輔導員、班(ban)主(zhu)任(ren)每(mei)月(yue)要(yao)遍(bian)訪(fang)所(suo)有(you)學(xue)生(sheng)寢(qin)室(shi)
，院(yuan)係(xi)要(yao)定(ding)期(qi)召(zhao)開(kai)學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)異(yi)常(chang)情(qing)況(kuang)研(yan)判(pan)會(hui)，對(dui)出(chu)現(xian)高(gao)危(wei)傾(qing)向(xiang)苗(miao)頭(tou)的(de)學(xue)生(sheng)及(ji)時(shi)給(gei)予(yu)幹(gan)預(yu)幫(bang)扶(fu)。針(zhen)對(dui)中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)出(chu)現(xian)的(de)異(yi)常(chang)情(qing)況(kuang)，中(zhong)小(xiao)學(xue)教(jiao)師(shi)要(yao)與(yu)家(jia)長(chang)進(jin)行(xing)密(mi)切(qie)溝(gou)通(tong)


，共(gong)同(tong)加(jia)強(qiang)心(xin)理(li)疏(shu)導(dao)，幫(bang)助(zhu)孩(hai)子(zi)渡(du)過(guo)難(nan)關(guan)。

7.加強心理谘詢輔導服務。高校要強化心理谘詢服務平台建設
，設立心理發展輔導室
、積極心理體驗中心、團體活動室、綜合素質訓練室等
，為開展個體心理谘詢與團體心理輔導提供優質的實時實地服務。創造條件開通24小時陽光心理援助熱線、wangluoyuyuezhuanxianhezixunyouxiangdengtujing，zuohaochangtaihuaxinlizixunfuwu。xianjijiaoyubumenyaojianliquyuxingdezhongxiaoxueshengxinlifudaozhongxin
，jijikaizhanxianshangxianxiaduozhongxingshizixunfudaofuwu，dingqimianxiangsuozaiquyuzhongxiaoxuetigongyewuzhidao
、技能培訓。

三、加強結果管理，提高心理危機事件幹預處置能力

8.daligoujianjiaxiaoxietongganyujizhi。duiyuruxueshijiuquedingyouyiyuzhengdengxinlizhangaidexuesheng，xuexiaozuzhixiaoneiwaixiangguanzhuanyerenyuanjinxingyanpan
，jishijiangganyufangangaozhijiachang，yujiachanggongtongshangdingrenwufengong。xueshengchuxianzishazishang
、傷人毀物傾向等嚴重心理危機時，學校及時協助家長送醫診治。

9.積ji極ji爭zheng取qu專zhuan業ye機ji構gou協xie作zuo支zhi持chi。持chi續xu強qiang化hua教jiao育yu部bu門men和he各ge級ji學xue校xiao與yu精jing神shen衛wei生sheng醫yi療liao機ji構gou協xie同tong合he作zuo。各ge高gao校xiao要yao主zhu動dong爭zheng取qu與yu精jing神shen衛wei生sheng醫yi療liao機ji構gou建jian立li定ding點dian合he作zuo關guan係xi。縣xian級ji教jiao育yu部bu門men要yao加jia強qiang與yu衛wei生sheng健jian康kang部bu門men的de協xie同tong聯lian動dong，建jian立li精jing神shen衛wei生sheng醫yi療liao機ji構gou對dui學xue校xiao心xin理li健jian康kang教jiao育yu及ji心xin理li危wei機ji幹gan預yu的de支zhi持chi協xie作zuo機ji製zhi
，為wei所suo在zai區qu域yu中zhong小xiao學xue提ti供gong醫yi療liao幫bang助zhu。

10.妥(tuo)善(shan)做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)突(tu)發(fa)事(shi)件(jian)善(shan)後(hou)工(gong)作(zuo)。加(jia)快(kuai)提(ti)升(sheng)學(xue)校(xiao)應(ying)急(ji)處(chu)置(zhi)能(neng)力(li)。學(xue)生(sheng)因(yin)心(xin)理(li)問(wen)題(ti)在(zai)校(xiao)發(fa)生(sheng)意(yi)外(wai)事(shi)件(jian)後(hou)

，學(xue)校(xiao)要(yao)立(li)即(ji)啟(qi)動(dong)應(ying)急(ji)工(gong)作(zuo)預(yu)案(an)，第(di)一(yi)時(shi)間(jian)聯(lian)係(xi)學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)
，並(bing)在(zai)當(dang)地(di)教(jiao)育(yu)
、公安等部門指導下核實情況、及時處理。針對可能的社會關注

，學校要按照公開透明原則及時回應
，對在網上進行惡意炒作者，爭取網信、公安等部門支持，合力做好工作。

四
、加強保障管理
，加大綜合支撐力度

11.配齊建強骨幹隊伍。高校按師生比不低於1:4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名。加大心理健康教育培訓力度，對新入職的輔導員、研究生導師開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓
，對所有輔導員每3年至少開展1cixinlijiankangjiaoyuzhuantipeixun。zhichifudaoyuangongduxinlixuexiangguanzhuanyedierzhuanyeshuoshixuewei
，shidangzengjiasixiangzhengzhigongzuoguganzaizhigongduboshixueweizhuanxiangjihuaxinlixuexiangguanzhuanyeminge
，weiyixiansixiangzhengzhigongzuoduiwutishengxinlijiankangjiaoyuzhuanyehuashuipingchuangzaogenghaobaozhang。meisuozhongxiaoxuezhishaoyaopeibei1名專職心理健康教育教師，縣級教研機構要配備心理教研員。中小學要在班主任及各學科教師崗前培訓
、業務進修、日常培訓等各類培訓中
，將心理健康教育作為必修內容予以重點安排。

12.落luo實shi場chang地di和he經jing費fei保bao障zhang。高gao校xiao要yao為wei心xin理li健jian康kang教jiao育yu與yu谘zi詢xun配pei備bei必bi要yao的de辦ban公gong場chang地di和he設she備bei。縣xian級ji教jiao育yu部bu門men要yao為wei區qu域yu性xing中zhong小xiao學xue生sheng心xin理li輔fu導dao中zhong心xin配pei備bei專zhuan門men場chang地di空kong間jian及ji軟ruan硬ying件jian設she備bei
，各ge地di教jiao育yu部bu門men要yao進jin一yi步bu推tui動dong中zhong小xiao學xue建jian立li健jian全quan心xin理li輔fu導dao室shi。學xue校xiao應ying在zai年nian度du預yu算suan中zhong統tong籌chou各ge類lei資zi金jin保bao障zhang心xin理li健jian康kang教jiao育yu工gong作zuo基ji礎chu經jing費fei
，確que定ding生sheng均jun標biao準zhun
，足zu額e按an時shi撥bo付fu，並bing視shi情qing建jian立li增zeng長chang機ji製zhi。

教育部辦公廳

2021年7月7日