近日，教育部印發了《普通高中學校辦學質量評價指南》（以下簡稱《評價指南》）。教育部基礎教育司負責人就《評價指南》有關內容回答了記者的提問。跟教育小微一起來看——

一、請問《評價指南》出台的背景和意義是什麼？

為深入貫徹全國教育大會精神

，加快建立健全教育評價製度，促進普通高中教育內涵發展和質量提升，根據中共中央
、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》精神
，研製了《評價指南》。

一是貫徹中央決策部署的重要舉措。習近平總書記在全國教育大會上強調
，要“扭轉不科學的教育評價導向
，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。中共中央
、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》和《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》都明確要求，製定普通高中辦學質量評價標準。

ershishenhuayurenfangshigaigedepoqiexuyao。shiyingputonggaozhongkechenggaigehegaokaozonghegaige

，cujinputonggaozhonggaozhiliangfazhan，poqiexuyaogaijinhewanshanputonggaozhongbanxuezhiliangpingjiagongzuo，yindaoquanmianluoshixinkechengxinjiaocai，youhuajiaoxuezuzhishishi，wanshanxuankezouban
、學生發展指導和綜合素質評價。

三是解決評價現實問題的內在要求。普通高中辦學質量評價工作還存在一些突出問題
，主要是：在評價導向上，還存在單純以考試成績和升學率評價辦學質量的傾向；在評價內容上，還存在重知識灌輸、輕實踐能力培養的現象；在評價方式上，還存在重結果評價、輕過程評價的問題，迫切需要健全以發展素質教育為導向的辦學質量評價體係。

二、請問《評價指南》起草的基本思路是什麼？

《評價指南》起草的基本思路主要是4個方麵。

一(yi)是(shi)體(ti)現(xian)先(xian)進(jin)性(xing)。堅(jian)持(chi)正(zheng)確(que)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)
，引(yin)導(dao)學(xue)校(xiao)樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)政(zheng)績(ji)觀(guan)和(he)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)觀(guan)，推(tui)動(dong)構(gou)建(jian)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)培(pei)養(yang)體(ti)係(xi)

，促(cu)進(jin)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)。

二是體現針對性。聚焦落實課程改革和高考綜合改革重點任務，堅持問題導向，著力克服“唯分數
、唯升學”傾向，切實提高全麵育人水平，增強學生綜合素質。

三是體現發展性。充分發揮教育評價的引導
、診斷、改進、激勵等功能，注重考查學校努力辦學和改進提升的程度，著力激發學校辦學活力，促進學校多樣化有特色發展。

四是體現操作性。對評價的重點內容
、關鍵指標和具體考查要點，以及評價方式、評價實施
、結果運用等提出明確要求，給各地具體操作留出空間
，確保有效實施。

三
、請問《評價指南》提出的總體要求是什麼？

《評價指南》qiangtiaoyaojianchiyixijinpingxinshidaizhongguoteseshehuizhuyisixiangweizhidao
，quanmianguanchedangdejiaoyufangzhen，jianquanlideshurenluoshijizhi，yinlingshenhuajiaoyujiaoxuegaige，quanmiantigaoputonggaozhongbanxuezhiliang。zunxunjiaoyuguilvherencaichengchangguilv
，jiakuaijianliyifazhansuzhijiaoyuweidaoxiangdeputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiatixi，qieshiniuzhuanbukexuedejiaoyupingjiadaoxiang。qianghuapingjiajieguoyunyong，tuidongshulizhengquezhengjiguanhekexuejiaoyuzhiliangguan
，buduantigaojiaoyuzhilishuiping，weijiaoshiqianxinjiaoshuyurenyingzaolianghaohuanjing，nulipeiyangdezhitimeilaoquanmianfazhandeshehuizhuyijianshezhehejiebanren。

《評價指南》提出了四項基本原則：

一是堅持正確方向。堅持社會主義辦學方向，踐行為黨育人、為國育才使命
，樹立科學教育評價導向，推動構建德智體美勞全麵培養教育體係
，促進普通高中教育高質量發展。

二(er)是(shi)堅(jian)持(chi)育(yu)人(ren)規(gui)律(lv)。適(shi)應(ying)高(gao)中(zhong)階(jie)段(duan)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)特(te)點(dian)
，引(yin)導(dao)學(xue)校(xiao)豐(feng)富(fu)課(ke)程(cheng)體(ti)係(xi)，發(fa)展(zhan)學(xue)生(sheng)核(he)心(xin)素(su)養(yang)
，增(zeng)強(qiang)學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)而(er)有(you)個(ge)性(xing)的(de)發(fa)展(zhan)。

三是堅持深化改革。突出問題導向，完善評價內容，改進評價方式，推動深化普通高中課程改革和高考綜合改革，著力克服“唯分數、唯升學”傾向。

四是堅持以評促建。堅持實事求是

、客觀公正，強化過程評價和增值評價，有效發揮引導
、診斷、改進、激勵功能
，引導辦好每所學校

，促進普通高中多樣化有特色發展。

四
、請問《評價指南》重點評價內容是什麼？

《評價指南》把(ba)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)成(cheng)效(xiao)作(zuo)為(wei)根(gen)本(ben)標(biao)準(zhun)，堅(jian)持(chi)以(yi)學(xue)生(sheng)全(quan)麵(mian)培(pei)養(yang)全(quan)麵(mian)發(fa)展(zhan)為(wei)核(he)心(xin)，聚(ju)焦(jiao)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)
，構(gou)建(jian)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體(ti)係(xi)。評(ping)價(jia)內(nei)容(rong)主(zhu)要(yao)包(bao)括(kuo)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)、課程教學
、教師發展
、學校管理、學生發展等5個方麵
，共18項關鍵指標和48個考查要點。

一是辦學方向。包括加強黨建工作和堅持德育為先等2項(xiang)關(guan)鍵(jian)指(zhi)標(biao)，旨(zhi)在(zai)促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)全(quan)麵(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針(zhen)


，堅(jian)持(chi)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，落(luo)實(shi)黨(dang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)的(de)校(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)製(zhi)
，樹(shu)立(li)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)觀(guan)和(he)正(zheng)確(que)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，大(da)力(li)發(fa)展(zhan)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)


，落(luo)實(shi)德(de)智(zhi)體(ti)美(mei)勞(lao)全(quan)麵(mian)培(pei)養(yang)要(yao)求(qiu)。如(ru)，為(wei)切(qie)實(shi)發(fa)揮(hui)學(xue)校(xiao)黨(dang)組(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)作(zuo)用(yong)
，考(kao)查(zha)要(yao)點(dian)提(ti)出(chu)“落實黨組織領導的校長負責製
，健全黨組織對學校工作領導的製度機製”等；為推動樹立科學教育理念，考查要點提出“樹立科學教育質量觀和正確辦學理念，落實德智體美勞全麵培養要求
，大力發展素質教育，堅持全員、全過程
、全方位育人
，注重因材施教
，促進學生全麵而有個性的發展”等
；為落實德育為先，考查要點提出“把立德作為育人首要任務，製定並有效實施《中小學德育工作指南》具體工作方案”等。

二是課程教學。包括落實課程方案
、規範教學實施
、優化教學方式
、加強學生發展指導和完善綜合素質評價等5項(xiang)關(guan)鍵(jian)指(zhi)標(biao)
，旨(zhi)在(zai)促(cu)進(jin)學(xue)校(xiao)嚴(yan)格(ge)落(luo)實(shi)國(guo)家(jia)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)，健(jian)全(quan)教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)規(gui)程(cheng)，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)育(yu)人(ren)方(fang)式(shi)改(gai)革(ge)，完(wan)善(shan)選(xuan)課(ke)走(zou)班(ban)教(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)管(guan)理(li)，健(jian)全(quan)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)指(zhi)導(dao)機(ji)製(zhi)，規(gui)範(fan)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)評(ping)價(jia)實(shi)施(shi)，整(zheng)體(ti)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)。如(ru)，為(wei)落(luo)實(shi)好(hao)課(ke)程(cheng)方(fang)案(an)，考(kao)查(zha)要(yao)點(dian)提(ti)出(chu)“製訂課程實施規劃”“開齊開足開好國家規定課程”“有效開發和實施選修課程”等；為規範實施選課走班
，考查要點提出“製訂選課走班指南，積極開發選課排課信息係統”“高一年級起根據學校選修課程開展選課走班
，高二年級起根據學生選考科目開展選課走班”等；為防止搶趕教學進度，考查要點提出“統籌製定教學計劃”“按照課程標準實施教學，不隨意增減課時、改變難度、調整進度，嚴禁高三上學期結束前結課備考”“合理安排學生在校作息時間
，充分保障學生睡眠和自主學習活動時間，嚴禁法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課”等。

三是教師發展。包括加強師德師風建設、重視教師專業成長和健全教師激勵機製等3xiangguanjianzhibiao，zhizaicujinxuexiaojiaqiangjiaoshisixiangzhengzhiheshidegongzuo，jianquanjiaoshizhuanyefazhanjizhi
，buduantigaojiaoshiduiwusuzhi
，jiaqiangbanzhurenduiwujianshe，tigaoxiaochangguanlinenglihejiaoyujiaoxuelingdaoli

，wanshanxiaoneijiaoshijilitixi，chongfenjifajiaoshijiaoshuyurendejijixinghechuangzaoxing。ru
，weijiaqiangshideshifengjianshe
，kaozhayaodiantichu“按照‘四有’好老師標準，健全師德師風建設長效機製，積極選樹先進典型

，加強師德教育；嚴格落實《新時代教師職業行為十項準則》
，嚴肅查處師德失範行為，建立通報警示教育製度”

；為提高教師實施新課程新教材水平，考查要點提出“實施教師專業發展規劃

，健全校本教研製度，開展經常性教研活動；支持教師凝練教學經驗、創建優質課程”等
；為完善教師激勵體係，考查要點提出“注重精神榮譽激勵、專業發展激勵、崗位晉升激勵
、績效工資激勵
、關心愛護激勵”“完善校內績效工資分配辦法，堅持績效工資分配向班主任、教學一線和教育教學效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績效考核”等。

四是學校管理。包括完善學校內部治理、規範招生辦學行為和加強校園文化建設等3xiangguanjianzhibiao，zhizaicujinxuexiaojiakuaijianshexiandaixuexiaozhidu
，qianghuaxuexiaoneibuguanli
，youhuajiaoxueziyuanpeizhi，chongfenjifabanxuehuoli
，luoshizhaoshengbanxueguifanyaoqiu，jiaqiangxiaofengjiaofengxuefengjianshe
，nulixingchengbanxuetese。ru，weiwanshanxuexiaoneibuzhili

，kaozhayaodiantichu“製定學校章程
，健全並落實學校各項管理製度”等
；為強化學校條件保障建設，考查要點提出“加強辦學條件建設，校舍建築和教學儀器設施設備配備達到國家規定標準；班額符合國家規定標準，有效控製辦學規模；按編製標準配齊配足各學科專任教師”等；為規範民辦學校辦學行為，考查要點提出“依法依規規範公辦普通高中參與舉辦民辦學校管理，嚴格落實民辦學校‘六獨立’規定要求”等。

五是學生發展。包括品德發展
、學業發展
、身心健康、藝術素養和勞動實踐等5項關鍵指標
，旨在考查學生德智體美勞全麵培養全麵發展情況，引導學校注重加強德育、體育、美育和勞動教育
，引導學生注重提高自身綜合素質
，扭轉重知識
、輕素質的傾向，培養學生適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。如，為提高學生品德素質，考查要點提出“堅定理想信念，了解黨史國情，珍視國家榮譽，立誌聽黨話、跟黨走
；具備社會責任感，養成良好行為習慣”等
；為促進學生學業發展，考查要點提出“學業水平達到國家規定的質量標準，理解學科基本思想和思維方法，掌握學科基本知識、基本技能，形成學科素養”等
；為培養學生創新精神，考查要點提出“能夠獨立思考，善於合作學習；注重知行合一、學以致用
，有自主探究和發現、解決問題的意識與能力；有興趣特長”等；為增強學生綜合素質，考查要點提出“養成健康生活習慣
，積極參加體育運動，不沉迷網絡遊戲，體質健康達標，保持樂觀向上心態”“積極參加美育活動，掌握1—2項藝術技能”“具有尊重勞動
、熱愛勞動的觀念，積極參加家務勞動
、校內勞動和校外勞動”等。

五
、請問《評價指南》對引導和促進義務教育學校落實“雙減”政策有何積極意義
？

高中階段教育在國民教育體係中處於承上啟下的關鍵地位，對義務教育改革發展具有重要引領帶動作用。《評價指南》把推動樹立科學教育理念、加強普通高中學校辦學和招生管理等作為重要評價內容，這有利於促進義務教育優質均衡發展，為更好落實“雙減”政策創造良好條件。

一是發揮普通高中學校辦學理念的引領作用。《評價指南》特別強調要堅持正確政績觀和科學教育質量觀
，並把“正確處理考試升學與發展素質教育的關係，將高考升學率作為全麵實施素質教育的客觀結果之一，不給年級

、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考‘狀元’和升學率”作zuo為wei重zhong要yao考kao查zha要yao點dian，這zhe有you利li於yu扭niu轉zhuan不bu科ke學xue的de教jiao育yu評ping價jia導dao向xiang，引yin領ling全quan社she會hui樹shu立li科ke學xue教jiao育yu理li念nian，為wei中zhong小xiao學xue全quan麵mian實shi施shi素su質zhi教jiao育yu營ying造zao良liang好hao環huan境jing
，促cu進jin學xue生sheng全quan麵mian發fa展zhan、健康成長。

二是發揮普通高中學校多樣化辦學的帶動作用。《評價指南》把“將辦學理念和特色發展目標融入學校管理、課程建設
、學生發展、教師發展和校園文化建設等方麵
，努力辦出學校特色”作為重要考查要點，並特別強調“引導辦好每所學校
，促進普通高中多樣化有特色發展”，zheyouliyuyindaoyiwujiaoyuxuexiaojiaqiangxueshengzonghesuzhipeiyang
，cujinxueshengnenggoulixingxuanzeshihezishenchengchangfazhandegaozhongxuexiao，congerhuanjieyiwujiaoyuxueshengshengxueyali，jianqingguozhongkeyefudan。

三是發揮普通高中學校招生“指揮棒”導向作用。普通高中學校招生對於引導義務教育學校深化教育教學改革、促進義務教育優質均衡發展具有重要導向作用。《評價指南》把“落實公辦民辦學校同步招生和屬地招生政策”作為重要考查要點，就是要促進普通高中學校規範招生行為，嚴格招生工作紀律

，杜絕違規招生、惡(e)性(xing)競(jing)爭(zheng)
，維(wei)護(hu)良(liang)好(hao)教(jiao)育(yu)生(sheng)態(tai)
，切(qie)實(shi)落(luo)實(shi)優(you)質(zhi)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)招(zhao)生(sheng)指(zhi)標(biao)合(he)理(li)分(fen)配(pei)到(dao)區(qu)域(yu)內(nei)初(chu)中(zhong)的(de)政(zheng)策(ce)
，並(bing)向(xiang)薄(bo)弱(ruo)學(xue)校(xiao)傾(qing)斜(xie)，這(zhe)有(you)利(li)於(yu)擴(kuo)大(da)優(you)質(zhi)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，促(cu)進(jin)縣(xian)域(yu)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均(jun)衡(heng)發(fa)展(zhan)。

六、請問《評價指南》對評價方式提出了哪些要求？

《評價指南》提出，各地各校要結合實際優化評價方式方法，不斷提高評價工作的科學性、針對性、有效性。

yishijianchijieguopingjiayuzengzhipingjiaxiangjiehe。zaiguanzhuxuexiaobanxuezhiliangshijishuipingdetongshi，guanzhuxuexiaozaibanxuezhiliangshangfazhantigaodechengdu
，kexuepanduanxuexiaoweitigaobanxuezhiliangsuofuchudenulihequdedechengxiao。jianjuekefudanchunyikaoshichengjihuoshengxuelvpingjiaxuexiaobanxuezhiliangdeqingxiang，chongfentiaodongmeisuoxuexiaodejijixinghechuangzaoxing，cujinzhengtitishengputonggaozhongbanxueshuiping。

ershijianchizonghepingjiayutesepingjiaxiangjiehe。zaiguanzhuxuexiaoquanmianyurenzhengtichengxiaohexueshengdezhitimeilaoquanmianfazhanqingkuangdetongshi，zhuzhongchayixingheduoyangxing
，guanzhuxuexiaotesefazhanhexueshenggexingfazhanqingkuang，qieshifangzhiyong“一把尺子”衡量不同學校的做法，促進普通高中多樣化有特色發展。

三是堅持外部評價與自我評價相結合。在構建多方參與、統籌優化、組織高效的外部評價工作體係的同時，引導學校積極開展常態化自我評價
，激發內生辦學活力，促進學校及時主動發現問題、解決問題。

四si是shi堅jian持chi線xian上shang評ping價jia與yu線xian下xia評ping價jia相xiang結jie合he。充chong分fen發fa揮hui現xian代dai信xin息xi技ji術shu在zai評ping價jia中zhong的de重zhong要yao作zuo用yong
，建jian立li學xue校xiao常chang態tai化hua評ping價jia網wang絡luo信xin息xi平ping台tai及ji數shu據ju庫ku，完wan善shan學xue生sheng綜zong合he素su質zhi評ping價jia檔dang案an；通過實地調查、觀察、訪談等方式，深入了解掌握實際情況
，切實做到定性評價和定量評價相結合
，確保評價真實全麵、科學有效。

七、請問如何組織實施？

《評價指南》對評價實施作出了明確規定
，主要包括2個方麵：

一是明確責任分工。普通高中學校辦學質量評價實行學校自評、縣級審核、市級全麵評價
、shengjitongchoupingjiaheguojiachouzhajiance。putonggaozhongxuexiaomeinianyaoduibenxiaobanxuezhiliangjinxingziping，zipingbaogaobaoxianjizhengfujiaoyududaobumenshenhebeian。shijizhengfujiaoyududaobumenzaipingjiazhouqineiwanchengxiaquneisuoyouputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiagongzuo，jishijiangpingjiaqingkuangxiangxuexiaojinxingfankui，bingbaoshengjizhengfujiaoyududaobumenbeian。shengjizhengfujiaoyududaobumenfenniandu、分(fen)批(pi)次(ci)統(tong)籌(chou)開(kai)展(zhan)抽(chou)樣(yang)評(ping)價(jia)，確(que)保(bao)每(mei)輪(lun)評(ping)價(jia)周(zhou)期(qi)內(nei)覆(fu)蓋(gai)轄(xia)區(qu)內(nei)各(ge)地(di)市(shi)
，並(bing)及(ji)時(shi)將(jiang)年(nian)度(du)抽(chou)樣(yang)評(ping)價(jia)情(qing)況(kuang)向(xiang)各(ge)地(di)市(shi)進(jin)行(xing)反(fan)饋(kui)

，同(tong)時(shi)報(bao)國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)督(du)導(dao)部(bu)門(men)備(bei)案(an)。國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)督(du)導(dao)部(bu)門(men)對(dui)各(ge)地(di)評(ping)價(jia)情(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)抽(chou)查(zha)，對(dui)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)和(he)學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)質(zhi)量(liang)進(jin)行(xing)監(jian)測(ce)。

二是明確評價周期。普通高中學校辦學質量評價周期依據所轄縣數、學校數和工作需要，原則上每3—5年一輪，具體由各地自行確定，評價周期內要實現對學校辦學質量評價全覆蓋。

另外，《評價指南》還hai要yao求qiu各ge地di將jiang普pu通tong高gao中zhong學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia工gong作zuo納na入ru本ben地di深shen化hua教jiao育yu評ping價jia改gai革ge重zhong要yao內nei容rong

，結jie合he實shi際ji製zhi定ding評ping價jia實shi施shi方fang案an，建jian立li政zheng府fu教jiao育yu督du導dao部bu門men牽qian頭tou

、duofangcanyudepingjiazuzhishishijizhi，qianghuapingjiabaozhang
，jijipeiyuheweituoyouzizhidedisanfangshehuijigoukaizhanputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiagongzuo，zhuzhongjiaqiangguojijiaoliuyuhezuo，buduantigaozhiliangpingjiagongzuoshuiping。

八、請問如何加強評價結果運用？

《評價指南》mingqueyaoqiu，gediyaoqieshijiaqiangduiputonggaozhongxuexiaobanxuezhiliangpingjiaxinxidefenxi，shishiqiushidizuochupingjiajielun，renzhentichugongzuogaijinyijianjianyi，buduanwanshanpingjiajieguoyunyongjizhi，chongfenfahuiqiduiquanmiantigaoputonggaozhongbanxuezhiliangdeyinlinghecujinzuoyong。

一是促進學校改進教育教學工作。指導學校改進教育教學和管理，全麵育人
、科學育人，提升辦學治校和實施素質教育能力；指導學校和教師精準分析學情，因材施教，促進學生全麵發展
、健康成長。

二是健全激勵約束與宣傳推廣機製。各地要將普通高中學校辦學質量評價結果，作為對學校獎懲、政策支持、資源配置和考核校長的重要依據
；對履職不到位
、違反有關政策規定、學xue校xiao辦ban學xue質zhi量liang持chi續xu下xia滑hua的de，要yao及ji時shi督du促cu整zheng改gai
，並bing視shi情qing況kuang依yi法fa依yi規gui追zhui究jiu責ze任ren。對dui在zai評ping價jia工gong作zuo中zhong發fa現xian的de辦ban學xue質zhi量liang顯xian著zhu提ti高gao的de先xian進jin典dian型xing經jing驗yan
，要yao大da力li宣xuan傳chuan推tui廣guang，發fa揮hui好hao示shi範fan輻fu射she作zuo用yong。

三san是shi推tui動dong地di方fang政zheng府fu履lv行xing教jiao育yu職zhi責ze。辦ban學xue質zhi量liang評ping價jia結jie果guo在zai向xiang學xue校xiao做zuo好hao反fan饋kui的de同tong時shi
，要yao向xiang屬shu地di黨dang委wei教jiao育yu工gong作zuo領ling導dao小xiao組zu和he政zheng府fu進jin行xing通tong報bao
，作zuo為wei地di方fang各ge級ji政zheng府fu履lv行xing教jiao育yu職zhi責ze督du導dao評ping價jia的de重zhong要yao內nei容rong，督du促cu政zheng府fu切qie實shi履lv職zhi盡jin責ze，為wei辦ban好hao普pu通tong高gao中zhong教jiao育yu提ti供gong充chong分fen的de條tiao件jian保bao障zhang和he良liang好hao的de政zheng策ce環huan境jing。