根據《教育部教師工作司關於做好教育部—中國移動中小學校長培訓項目2017年實施工作的通知》（教師司函〔2017〕42號）精神，教育部、中國移動通訊集團公司繼續聯合實施“教育部－中國移動中小學校長培訓項目”。雲yun南nan被bei確que定ding為wei中zhong西xi部bu十shi個ge項xiang目mu實shi施shi省sheng之zhi一yi。在zai教jiao育yu部bu中zhong小xiao學xue校xiao長chang和he幼you兒er園yuan園yuan長chang國guo家jia級ji培pei訓xun項xiang目mu管guan理li辦ban公gong室shi的de指zhi導dao和he管guan理li下xia，雲yun南nan教jiao育yu幹gan部bu培pei訓xun中zhong心xin作zuo為wei省sheng級ji承cheng辦ban單dan位wei，承cheng擔dan2017年度雲南省教育部－中國移動中小學校長培訓項目。現將項目工作作如下總結：
一、基本情況
雲南省項目從2017年10月正式啟動，2018年3月項目相關工作均已完成。雲南省遴選並獲準的紅河州蒙自市、瀘西縣，楚雄州永仁縣，文山州丘北縣、廣南縣，共3個（市）的5個縣（市）參加2017年項目工作。
移動項目采取“集中麵授+影子培訓+網絡研修+送教下鄉”培訓模式。10月10日至22日期間，組織開展了集中麵授，5個項目的100名農村義務教育學校正職校長參加，主要對影子培訓的工作手冊、任務要求、網絡研修方案與網絡研修平台操作進行了學習，並對校長專業發展、學校發展規劃、課程領導力、xuexiaodeyugongzuodengkechengjinxinglezhuantixuexi，tongshizaizhongguoyidonggongsiyunnanfengongsidexietiaoanpaixia，zuzhicanxunxiaochangdaozhongguoyidongtongxinjituanyunnanyouxiangongsikaizhanleqiyewenhuakaocha。10月13日到20日，組織開展了“影子培訓”，100位影子校長通過團隊建設組建了13個小組，其中初中7個小組、小學6個小組，分別到雲南師大附小、雲南大學附屬中學、雲南民族大學附屬中學、昆明市第二中學、昆明第十中學、昆明高新一小、楚雄師院附屬小學、會澤鍾屏中學、下關一中、大理實驗學校、玉溪聶耳實驗小學、玉溪市第一小學、玉溪市第八中學13suojidixuexiaogengangxuexi，xuexijiejianyouxiuxuexiaobanxuejingyan，jinyibutigaobanxuezhixiaoshuipingheshishisuzhijiaoyudenengli，bingpeiyangyipizaiwangluoyanxiuzhongfahuishifanyinlingzuoyongde“種子校長”。期間，在100名參訓校長中，遴選了18名種子校長作為工作坊坊主，其他72名參訓校長分別安排到工作坊擔任輔導教師。
網絡研修階段，2017年12月1日至2018年3月1日，在中國教育幹部網絡學院（www.sf3650.cn）提供的網絡學習平台上，組織5個項目281個學校的1102名農村義務教育學校正副校長及後備幹部（含集中培訓期間的參訓校長）參加網絡研修，以18個“種子校長網絡工作坊”為wei研yan修xiu單dan位wei，著zhe力li打da造zao網wang絡luo學xue習xi共gong同tong體ti，開kai展zhan骨gu幹gan引yin領ling全quan員yuan的de常chang態tai化hua協xie同tong研yan修xiu，幫bang助zhu學xue員yuan更geng新xin辦ban學xue理li念nian，掌zhang握wo學xue校xiao管guan理li知zhi識shi，提ti升sheng農nong村cun校xiao長chang治zhi理li水shui平ping。期qi間jian，由you雲yun南nan教jiao育yu幹gan部bu培pei訓xun中zhong心xin選xuan派pai專zhuan家jia，以yi項xiang目mu為wei單dan位wei開kai展zhan送song教jiao下xia鄉xiang，采cai取qu集ji中zhong講jiang授shou、學校考察指導、現場診斷等形式，幫助學員進一步掌握應知應會知識，提高解決問題的能力。本次網絡研修實際上線注冊學習的學員共1102名，注冊率100%；培訓合格的學員1102名，結業率100%。
二、培訓數據
1. 集中培訓
2. 影子培訓
3. 網絡研修
4. 送教下鄉
三、主要做法和成效
1. 培訓內容上，集中培訓和影子培訓以學習借鑒優秀學校辦學理念、辦學模式、辦學經驗和提升辦學治校能力為重點，包括學校發展規劃、學校文化建設、素質教育實施、學校管理案例分析、學校課程與教學改革、鄉村教師發展支持策略等，並將網絡平台工作坊主持能力、網絡研修組織指導能力納入培訓內容。網絡研修主要圍繞農村教育改革發展重點難點，設計安排有針對性和實效性的培訓內容，將《義務教育學校管理標準》、《義務教育學校校長專業標準》、師德教育作為培訓必修內容，提升參訓學員的專業素養和解決實際問題的能力，
2. 培訓方式上，影子學員培訓采取“集中麵授+跟崗培訓”相結合的方式開展，集中麵授將專題講授、案例分享和研討互動相結合；跟崗培訓期間，參訓校長分組到影子培訓基地學校跟崗學習。網絡研修采取“種子校長網絡工作坊+送教下鄉”相結合方式開展，設置18個“種子校長網絡工作坊”，每坊設主持人1位，輔導教師5位wei，從cong影ying子zi培pei訓xun學xue員yuan中zhong遴lin選xuan，結jie合he中zhong國guo教jiao育yu幹gan部bu網wang絡luo學xue院yuan培pei訓xun平ping台tai提ti供gong的de課ke程cheng資zi源yuan，製zhi定ding工gong作zuo坊fang研yan修xiu計ji劃hua並bing組zu織zhi實shi施shi。在zai網wang絡luo研yan修xiu期qi間jian，由you雲yun南nan教jiao育yu幹gan部bu培pei訓xun中zhong心xin選xuan派pai專zhuan家jia，以yi項xiang目mu縣xian為wei單dan位wei開kai展zhan送song教jiao下xia鄉xiang，采cai取qu集ji中zhong講jiang授shou、學校現場指導等形式，幫助學員進一步掌握應知應會知識，提高解決問題的能力。
3. 培pei訓xun實shi施shi上shang，在zai教jiao育yu部bu中zhong小xiao學xue校xiao長chang和he幼you兒er園yuan園yuan長chang國guo家jia級ji培pei訓xun項xiang目mu管guan理li辦ban公gong室shi的de具ju體ti指zhi導dao和he組zu織zhi協xie調tiao下xia，省sheng教jiao育yu廳ting人ren事shi處chu加jia強qiang對dui項xiang目mu執zhi行xing情qing況kuang的de指zhi導dao和he監jian管guan，雲yun南nan教jiao育yu幹gan部bu培pei訓xun中zhong心xin負fu責ze統tong籌chou雲yun南nan省sheng項xiang目mu實shi施shi工gong作zuo。雲yun南nan西xi南nan聯lian大da幹gan部bu培pei訓xun學xue院yuan專zhuan職zhi副fu院yuan長chang、雲南教育幹部培訓中心主任沈暘擔任項目負責人，雲南西南聯大幹部培訓學院副院長王宏偉、雲南教育幹部培訓中心李金芬擔任省級管理員，雲南教育幹部培訓中心的龍登麗老師、陳(chen)靜(jing)老(lao)師(shi)擔(dan)任(ren)省(sheng)級(ji)專(zhuan)家(jia)。雲(yun)南(nan)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)與(yu)項(xiang)目(mu)縣(xian)對(dui)接(jie)，采(cai)取(qu)整(zheng)縣(xian)推(tui)進(jin)方(fang)式(shi)，協(xie)同(tong)開(kai)展(zhan)培(pei)訓(xun)。雲(yun)南(nan)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心(xin)組(zu)建(jian)專(zhuan)家(jia)隊(dui)伍(wu)，與(yu)項(xiang)目(mu)縣(xian)協(xie)同(tong)，共(gong)同(tong)研(yan)製(zhi)具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)、實效性的培訓方案，做好培訓前的課程設置和具體組織工作。各項目縣指定本縣的教師進修學校、教科所等單位，安排專人協助實施培訓，認真做好影子校長培訓的遴選和網絡研修校長的組織工作。培訓組織實施過程中，省、縣各級承辦單位認真做好績效自評工作，總結項目實施經驗，推動項目持續改進。
四、學員滿意度
根據《“教育部—中國移動中小學校長培訓項目”2017年學員滿意度問卷（雲南）》（2018年3月20日），共245名參訓學員填寫有效問卷，按照問卷中“13-17”矩陣量表題統計情況，集中麵授平均分為4.26，跟崗培訓平均分為4.28，種子校長網絡工作坊研修平均分為4.32，送教下鄉平均分為4.28，對本次培訓評價平均分4.31。學員滿意度情況分別列表如下：
五、存在問題與改進意見
從(cong)問(wen)卷(juan)調(tiao)查(zha)的(de)情(qing)況(kuang)來(lai)看(kan)，參(can)訓(xun)學(xue)員(yuan)總(zong)體(ti)上(shang)對(dui)移(yi)動(dong)項(xiang)目(mu)的(de)組(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)是(shi)持(chi)肯(ken)定(ding)態(tai)度(du)的(de)，學(xue)員(yuan)們(men)認(ren)為(wei)在(zai)培(pei)訓(xun)中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)管(guan)理(li)知(zhi)識(shi)，培(pei)訓(xun)非(fei)常(chang)有(you)意(yi)義(yi)，掌(zhang)握(wo)了(le)網(wang)絡(luo)學(xue)習(xi)研(yan)修(xiu)的(de)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)和(he)方(fang)法(fa)，提(ti)升(sheng)了(le)能(neng)力(li)素(su)質(zhi)，希(xi)望(wang)多(duo)舉(ju)辦(ban)這(zhe)樣(yang)的(de)學(xue)習(xi)培(pei)訓(xun)，讓(rang)基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)者(zhe)們(men)的(de)思(si)想(xiang)隨(sui)時(shi)有(you)所(suo)更(geng)新(xin)！同時對培訓提出了改進的意見建議，歸納如下（為有針對性的改進培訓質量和效果，存在問題與改進意見基本源於學員問卷調查信息，原汁原味，文字基本不做修改）：
1. 集ji中zhong培pei訓xun方fang麵mian，需xu增zeng加jia集ji中zhong培pei訓xun交jiao流liu的de機ji會hui，多duo一yi些xie到dao名ming校xiao參can觀guan學xue習xi的de機ji會hui，多duo一yi些xie名ming師shi到dao鄉xiang村cun指zhi導dao教jiao學xue的de機ji會hui，學xue以yi致zhi用yong。加jia強qiang對dui鄉xiang村cun學xue校xiao教jiao育yu教jiao學xue的de調tiao查zha研yan究jiu，探tan索suo符fu合he鄉xiang村cun學xue校xiao發fa展zhan的de指zhi導dao性xing方fang案an，結jie合he學xue校xiao實shi際ji傳chuan授shou學xue校xiao管guan理li方fang麵mian好hao的de經jing驗yan和he方fang法fa。在zai課ke程cheng體ti係xi建jian設she與yu有you效xiao課ke堂tang教jiao學xue、學(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)兩(liang)方(fang)麵(mian)，應(ying)當(dang)加(jia)大(da)篇(pian)幅(fu)及(ji)增(zeng)加(jia)講(jiang)座(zuo)。提(ti)供(gong)一(yi)些(xie)適(shi)合(he)農(nong)村(cun)學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)發(fa)展(zhan)的(de)培(pei)訓(xun)材(cai)料(liao)，多(duo)傳(chuan)一(yi)些(xie)有(you)價(jia)值(zhi)經(jing)驗(yan)文(wen)章(zhang)給(gei)我(wo)們(men)學(xue)習(xi)，多(duo)一(yi)些(xie)校(xiao)長(chang)工(gong)作(zuo)指(zhi)導(dao)方(fang)法(fa)，應(ying)在(zai)多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件(jian)和(he)微(wei)視(shi)頻(pin)製(zhi)作(zuo)方(fang)麵(mian)再(zai)給(gei)我(wo)們(men)一(yi)些(xie)指(zhi)導(dao)。
2. 影子培訓方麵，增加跟崗培訓的力度，影子校長培訓時間短了點，多點時間去跟著好學校學習，到基地學校學習的時間應安排在10--15天。影子培訓時間安排再長點！增加跟崗學習的機會跟崗培訓時間再長些！影子培訓擴大範圍，讓更多的學校管理者參與，而不僅限於校長，便於培養後備幹部。影子培訓應該異地交換，如：雲南的校長到遼寧，遼寧的校長到雲南！
3. wangluoyanxiufangmian，wangluoxuexizhongxuduozhuantijiangzuohenhao，henshouqifa。danxuduorenyaochulixuexiaohenduoshiwu，xuexihegongzuobijiaomaodun。jianyixuexishijianzaiyanchangyidian，huozhexuexishijiandaolenengfourangxueyuanxuanyibufenzhuantijiangzuoxiazailiucunjixuxuexifansijiaoliu。tongshibagongzuofangzhuhefudaojiaoshiderenwuzaiyanchangyiduanshijian，rangqijixuzuzhibenzuxueyuanxuexi、交流、反(fan)思(si)，有(you)利(li)於(yu)學(xue)員(yuan)各(ge)方(fang)麵(mian)的(de)提(ti)升(sheng)。繼(ji)續(xu)加(jia)強(qiang)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)培(pei)訓(xun)，提(ti)高(gao)管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)的(de)業(ye)務(wu)能(neng)力(li)。增(zeng)加(jia)專(zhuan)家(jia)問(wen)答(da)次(ci)數(shu)。結(jie)合(he)鄉(xiang)村(cun)寄(ji)宿(xiu)製(zhi)學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)方(fang)麵(mian)的(de)經(jing)典(dian)案(an)例(li)較(jiao)少(shao)，鄉(xiang)村(cun)特(te)色(se)學(xue)校(xiao)和(he)鄉(xiang)村(cun)寄(ji)宿(xiu)製(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)方(fang)向(xiang)方(fang)麵(mian)的(de)講(jiang)座(zuo)或(huo)視(shi)頻(pin)應(ying)添(tian)加(jia)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)內(nei)容(rong)。希(xi)望(wang)在(zai)同(tong)一(yi)平(ping)台(tai)選(xuan)擇(ze)相(xiang)同(tong)幾(ji)個(ge)重(zhong)要(yao)討(tao)論(lun)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)研(yan)修(xiu)，實(shi)質(zhi)性(xing)得(de)到(dao)理(li)論(lun)提(ti)升(sheng)，同(tong)時(shi)對(dui)當(dang)前(qian)義(yi)務(wu)教(jiao)育(yu)均(jun)衡(heng)發(fa)展(zhan)工(gong)作(zuo)服(fu)務(wu)，如(ru)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)、學校文化建設、農村教師教學質量提升的有效途徑等課題。
4. songjiaoxiaxiangfangmian，songjiaoxiaxianggongzuochangtaihuahezhiduhua，songjiaoxiaxiangdecishuguoshao，songjiaoxiaxianghuodongcishuyaozengduo，fugaimiantigao。duozuzhisongjiaoxiaxiang，xuanquyijiadianxingxuexiaozuoweitiaoyanduixiangjinrushijiyanjiuzhidao，xiaoguohuigenghao。songjiaoxiaxiangzuihaonengdaobutongdexuexiao，shenrushanquxuexiaozuojutizhidao。ruguonengdaoxuexiaogenjushijiqingkuanggeixiezhidaoyijian。songjiaoxiaxianghaimeinenggoudaocunjiwanxiao，zheduiyunongcunxuexiaolaishuo，tigaojiaoshidezhuanyesuyanghaihenhuanman。
六、進一步工作的計劃和思路
1. yingzipeixunkeyijieheanlijiaoxuezengqiangxuexixiaoguo。yingzipeixunsuoxuandejidixuexiao，zuihaoshiyigedianxingdeguanlianli，jiangyingzipeixunhejidixuexiaodeanlijiaoxuejiehe，tuchuxuexizhongdian。xianzaideyingzipeixun，xueyuanjibenshangjidixuexiaodefangfangmianmiandouxue，danyisuoxuexiaohennanzuodaofangfangmianmiandouyouxiu。
2. 網絡研修的前期準備，需要更多的、更全麵的指導。加強省級、縣級管理員、坊主、輔導教師等不同角色關於平台管理服務操作流程的業務培訓，重視對各個“種子校長網絡工作坊”研修計劃製定的過程指導、監督檢查和修改完善，針對本項目的特點及參訓學員的實際情況，堅持實施要求與地方教育特色相結合、理論素養提升與教育實踐能力提升相結合的原則，精心設計研修計劃。
3. 加強對培訓工作的組織協調，認真整理、總結歸納學員問卷調查的意見建議，對“集中麵授+影子培訓+網絡研修+送教下鄉”培訓模式涉及的各個階段反饋的信息，認真細致的進行梳理，結合實際有針對性的進行改進，進一步提升項目實施的質量和效果。