網絡研修總體培訓時間為2017年11月1日—2018年4月，共計1100人。其中，籌備階段是2017年11月1日—11月30日


，實施階段是2017年12月1日-2018年3月21日，總結階段是2018年3月22日—4月。網絡研修根據《義務教育學校校長專業標準》專業職責和《義務教育學校管理標準》管理職責設計六大研修主題，每個工作坊在廣泛交流基礎上由坊主引領確定一個主題開展研修。

網絡研修注冊率為98.5%
，合格率達到100%
，項目平均成績為94.9分
，作業平均分是9.15分，研修成果平均分是36.15分

，班級研討平均分是9.89分。總成績100分的有263人，98分以上的有429人，95分以上的有795人。整個網絡研修共形成48份簡報、43份優秀研修成果。坊員對種子校長網絡工作坊研修的組織工作周密細致度的滿意率是88%
，對主持人和輔導教師組織工作坊研修活動及時有效性滿意率是88.2%，對本次研修對於本人所在學校的瓶頸問題的啟發性滿意率為87.8%
，對符合本人的期望的滿意率為88%，對研修質量和效果的總體評價滿意率為87.8%。

一、天網人網
，有效並聯

市(shi)教(jiao)委(wei)人(ren)事(shi)處(chu)要(yao)求(qiu)各(ge)區(qu)縣(xian)隻(zhi)能(neng)由(you)一(yi)個(ge)領(ling)導(dao)分(fen)管(guan)，隻(zhi)能(neng)由(you)一(yi)個(ge)部(bu)門(men)牽(qian)頭(tou)負(fu)責(ze)，理(li)清(qing)了(le)本(ben)培(pei)訓(xun)項(xiang)目(mu)的(de)管(guan)理(li)層(ceng)級(ji)關(guan)係(xi)。作(zuo)為(wei)本(ben)次(ci)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)
，中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)幹(gan)部(bu)網(wang)絡(luo)學(xue)院(yuan)搭(da)建(jian)的(de)是(shi)一(yi)張(zhang)強(qiang)大(da)的(de)“天網”，全市的市、區（縣）

、工作坊三級管理網絡必須牢固有效
，一個環節都不能軟，否則將難以實現“天網”落luo地di的de理li想xiang效xiao果guo。為wei此ci，我wo市shi在zai項xiang目mu的de管guan理li層ceng麵mian，有you效xiao編bian織zhi起qi嚴yan密mi的de管guan理li人ren員yuan網wang絡luo

，區qu縣xian在zai實shi現xian一yi定ding經jing費fei配pei套tao的de基ji礎chu上shang，均jun成cheng立li了le由you項xiang目mu區qu縣xian分fen管guan幹gan訓xun工gong作zuo的de教jiao委wei領ling導dao
、具體科室領導、教師進修學校分管校長等各類人員組成的項目領導小組，建立了市級專家
、區縣管理者、工作坊導師的學習指導網絡。管理與指導的兩張網又緊密聯係，形成緊密相連的“人網”，落實各個層麵的管理指導責任
，落實各類人員的分工責任
，實現研修的“主動抓，抓主動，紮實抓”，每個階段都力爭走在前列
，把被動培訓組織成了主動培訓。

二
、麵大難多，特色研修

1. 重(zhong)慶(qing)市(shi)選(xuan)取(qu)的(de)網(wang)絡(luo)研(yan)修(xiu)學(xue)員(yuan)中(zhong)，大(da)部(bu)分(fen)參(can)培(pei)人(ren)員(yuan)地(di)處(chu)農(nong)村(cun)
，有(you)的(de)是(shi)邊(bian)遠(yuan)或(huo)者(zhe)民(min)族(zu)地(di)區(qu)
，有(you)的(de)沒(mei)有(you)電(dian)腦(nao)，有(you)的(de)沒(mei)有(you)上(shang)網(wang)條(tiao)件(jian)，要(yao)組(zu)織(zhi)網(wang)上(shang)的(de)遠(yuan)程(cheng)學(xue)習(xi)是(shi)非(fei)常(chang)艱(jian)難(nan)的(de)。在(zai)下(xia)半(ban)年(nian)
，各(ge)類(lei)國(guo)培(pei)、市培和區縣級培訓項目全麵開展

，各個學校的校長、副校長、中層幹部以及一線教師都被抽調參加各類培訓
，部分參訓人員同時參加多個培訓
，學校人手不夠

，同時恰逢期末，教學、考試
、國檢
、市檢等各類任務重，部分區縣還在迎接扶貧攻堅的檢查，許多校長和中幹麵臨巨大的壓力。麵對種種困難和挑戰
，重慶市的1000名參訓人員和100名坊主與輔導教師知難而進

，想盡各種辦法克服各種困難。

2. 部分項目區縣不滿足於線上的視頻學習、工作坊研討
、問wen題ti答da疑yi等deng活huo動dong，還hai積ji極ji創chuang新xin各ge類lei線xian下xia學xue習xi形xing式shi，加jia大da學xue習xi深shen度du與yu受shou眾zhong麵mian廣guang度du。豐feng都dou縣xian為wei了le認ren真zhen籌chou備bei培pei訓xun前qian的de工gong作zuo，精jing心xin設she計ji培pei訓xun方fang案an，使shi培pei訓xun有you良liang好hao的de開kai局ju起qi步bu，專zhuan門men由you豐feng都dou縣xian中zhong小xiao學xue教jiao師shi發fa展zhan中zhong心xin的de領ling導dao帶dai領ling四si個ge工gong作zuo坊fang的de坊fang主zhu和he聯lian絡luo員yuan到dao2017年的優秀項目縣——酉陽縣取經學習。縣教委和發展中心領導專題召開了6次坊主和輔導教師會議進行工作布署
，各個工作坊成立了技術總監帶領的技術指導團隊
，有攝像
、總編、美編等人員
，負責坊員注冊、學習、簡報編輯
、工作坊成員成績統計等相關工作。並建立了輔導教師學習指導機製，實行小組、個人相結合考核機製，實行了日通報

、周評比、月yue小xiao結jie推tui進jin研yan修xiu機ji製zhi。在zai具ju體ti實shi施shi過guo程cheng中zhong，豐feng都dou縣xian在zai市shi級ji統tong一yi開kai展zhan的de送song教jiao下xia鄉xiang基ji礎chu上shang，以yi工gong作zuo坊fang為wei單dan位wei
，遴lin選xuan線xian下xia研yan修xiu基ji地di學xue校xiao，開kai展zhan訪fang學xue活huo動dong
、校長論壇等。學員深入區縣級的研修基地學校了解教學最新動態，在輔導教師指導下觀摩實踐基地學校的教學工作，通過參觀交流、課例觀摩、專題講座、校長論壇、工作剖析等，在相互交流中切實提高學員的教育教學能力。

巫(wu)溪(xi)縣(xian)將(jiang)每(mei)個(ge)工(gong)作(zuo)坊(fang)分(fen)成(cheng)了(le)不(bu)同(tong)小(xiao)組(zu)
，遴(lin)選(xuan)線(xian)下(xia)研(yan)修(xiu)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)，有(you)效(xiao)開(kai)展(zhan)坊(fang)內(nei)的(de)線(xian)下(xia)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)
，邀(yao)請(qing)全(quan)國(guo)名(ming)師(shi)名(ming)校(xiao)長(chang)為(wei)坊(fang)員(yuan)作(zuo)辦(ban)學(xue)經(jing)驗(yan)分(fen)享(xiang)
，幫(bang)助(zhu)學(xue)員(yuan)現(xian)場(chang)解(jie)決(jue)學(xue)習(xi)及(ji)辦(ban)學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)存(cun)在(zai)的(de)困(kun)惑(huo)，各(ge)小(xiao)組(zu)到(dao)實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)組(zu)內(nei)研(yan)討(tao)活(huo)動(dong)
，將(jiang)學(xue)到(dao)的(de)新(xin)理(li)念(nian)根(gen)植(zhi)辦(ban)學(xue)實(shi)踐(jian)。