遼寧教育行政學院是我省基礎教育幹部培訓機構，多年來，一直承擔著全省中小學校長和教育行政幹部培訓工作，2009以來，學院已承擔“教育部-中移動校長培訓項目”7000餘人的培訓任務，2016年(nian)綜(zong)合(he)測(ce)評(ping)結(jie)果(guo)取(qu)得(de)全(quan)國(guo)第(di)一(yi)名(ming)的(de)好(hao)成(cheng)績(ji)。今(jin)年(nian)，遼(liao)寧(ning)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)繼(ji)續(xu)推(tui)薦(jian)我(wo)院(yuan)作(zuo)為(wei)遼(liao)寧(ning)省(sheng)省(sheng)級(ji)承(cheng)辦(ban)單(dan)位(wei)承(cheng)擔(dan)中(zhong)移(yi)動(dong)項(xiang)目(mu)，在(zai)各(ge)級(ji)培(pei)訓(xun)和(he)管(guan)理(li)團(tuan)隊(dui)以(yi)及(ji)全(quan)體(ti)學(xue)員(yuan)的(de)共(gong)同(tong)努(nu)力(li)下(xia)，我(wo)們(men)順(shun)利(li)完(wan)成(cheng)了(le)影(ying)子(zi)培(pei)訓(xun)、網絡研修和送教下鄉三個階段的培訓任務，現就網絡研修工作總結如下：
一、基本情況
根據《教育部教師工作司關於做好教育部-中國移動中小學校長培訓項目2017年實施工作的通知》（教師司函〔2017〕42號）要求，結合遼寧實際，我們及時製定了具體的《2017年教育部-中國移動中小學校長培訓項目遼寧網絡研修實施方案》，印製了《2017年中移動項目遼寧省網絡研修工作手冊》。確定了桓仁縣、彰武縣、北鎮市、調兵山市和東港市五個項目縣以及100名優秀中小學校長作為種子校長，擔任網絡工作坊的主持人和輔導教師，確定了1000名農村骨幹校長為坊員，並於10月末啟動了網絡研修。
二、主要做法
1. 強qiang化hua頂ding層ceng設she計ji，明ming確que工gong作zuo思si路lu。一yi是shi我wo們men從cong省sheng級ji層ceng麵mian組zu建jian了le遼liao寧ning省sheng中zhong移yi動dong項xiang目mu領ling導dao小xiao組zu和he培pei訓xun工gong作zuo執zhi行xing團tuan隊dui，分fen工gong負fu責ze，並bing要yao求qiu各ge項xiang目mu縣xian和he各ge基ji地di校xiao都dou要yao專zhuan門men成cheng立li工gong作zuo團tuan隊dui，切qie實shi加jia強qiang組zu織zhi領ling導dao，為wei培pei訓xun工gong作zuo的de順shun利li開kai展zhan提ti供gong組zu織zhi保bao障zhang。二er是shi領ling會hui國guo家jia精jing神shen，研yan製zhi本ben省sheng方fang案an。我wo們men抓zhua住zhu網wang絡luo研yan修xiu的de重zhong點dian難nan點dian問wen題ti，圍wei繞rao學xue員yuan的de培pei訓xun需xu求qiu設she計ji本ben省sheng方fang案an。聚ju焦jiao問wen題ti，強qiang調tiao診zhen斷duan，突tu出chu實shi踐jian，提ti高gao培pei訓xun的de針zhen對dui性xing和he實shi效xiao性xing。三san是shi精jing心xin設she計ji思si路lu，抓zhua好hao關guan鍵jian環huan節jie。網wang絡luo研yan修xiu的de關guan鍵jian是shi種zhong子zi校xiao長chang，即ji工gong作zuo坊fang坊fang主zhu，我wo們men通tong過guo開kai展zhan種zhong子zi校xiao長chang培pei訓xun、集體備課等途徑切實做好坊主的培訓工作，統一工作思路。
2. 名優校長牽頭，注重高端引領。本次培訓，我們共確定了20個種子校長網絡工作坊，每個項目縣4個工作坊。為紮實推進網絡研修工作，我們精心遴選了5名能力強、有責任心的優秀校長作為工作坊坊主，切實發揮示範引領作用。如彰武縣第三中學的溫國忠校長、調兵山一中的李淑華校長、東港市實驗小學的孟祥忠校長等都是我省農村地區的名優校長，在本地乃至全省具有較大影響，由他們來進行工作坊研修活動的設計、指導網絡研修和主持線上線下的互動交流，開展骨幹引領全員的常態化協同研修，使培訓工作起到了事半功倍的效果。
3. jiaqiangxianxiayanxiu，zhuzhonggongzuoshixiao。weitigaopeixunxiaoguo，zaijinniandewangluoyanxiuguochengzhong，womenzhezhongzhuahaowangluoyanxiudexianxiajizhongyanxiugongzuo。zaigexiangmuxianganxunbumendezhijiezhidaoyuguanlixia，gegegongzuofangzaiwangluoyanxiuqijianfenbiezuzhikaizhanle2-4次ci的de線xian下xia集ji中zhong研yan修xiu活huo動dong。各ge個ge工gong作zuo坊fang能neng夠gou結jie合he學xue校xiao發fa展zhan的de實shi際ji情qing況kuang和he麵mian臨lin的de突tu出chu問wen題ti及ji困kun惑huo開kai展zhan研yan討tao，如ru調tiao兵bing山shan市shi沈shen玥玥校xiao長chang工gong作zuo坊fang在zai第di三san次ci線xian下xia研yan討tao活huo動dong中zhong，將jiang坊fang員yuan普pu遍bian提ti出chu的de課ke堂tang教jiao學xue問wen題ti作zuo為wei研yan討tao主zhu題ti開kai展zhan線xian下xia研yan討tao，通tong過guo聽ting評ping課ke、經驗交流、專家現場指導等方式開展主題研討活動，互相分享網絡研修的收獲與經驗，起到了非常好的研修效果。
4. 加強培訓管理，推進網絡研修。在整個網絡研修過程中，通過統籌各項目縣教育行政部門、各市縣教師進修院校幹訓部門、jidixuexiaodengyouxiaoganxunziyuan，xingchengpeixunheli，qieshijiaqiangpeixunzuzhiyuguanli，zhengtituijinwangluoyanxiugexianggongzuo，qieshibaozhenglewangluoyanxiudenggexiangpeixungongzuodegaoxiaolv、gaozhiliang，ruzaiyingzipeixunhuanjie，geshixianxiangmuguanliyuanyibiancanjiapeixunyibianduculuoshimeigegongzuofangdegexiangjutigongzuo，weixiayibuwangluoyanxiudeshunlikaizhandiandinglelianghaodejichu。bennianduwoshengcanxunbanji20個（工作坊），學習卡發放數量1100個，注冊學習卡1100個，注冊率100%；課程學習總時長1587843分鍾，課程學習平均時長1443分鍾；作業提交數1071份，作業提交率97%；研修成果提交數2066份；班級研討主題數8618個，班級研討回帖數13973個，班級公告發布數149個，我省項目平均成績93.7分。
三、取得的成效
本此培訓取得的成效，主要有以下幾點：
1. 堅定了信念。新理念、新話語、新(xin)思(si)路(lu)是(shi)本(ben)期(qi)培(pei)訓(xun)班(ban)校(xiao)長(chang)們(men)談(tan)論(lun)最(zui)多(duo)的(de)話(hua)題(ti)。麵(mian)對(dui)中(zhong)小(xiao)學(xue)辦(ban)學(xue)中(zhong)的(de)種(zhong)種(zhong)困(kun)難(nan)和(he)問(wen)題(ti)，大(da)家(jia)振(zhen)奮(fen)了(le)精(jing)神(shen)，堅(jian)定(ding)了(le)信(xin)念(nian)，以(yi)積(ji)極(ji)的(de)態(tai)度(du)來(lai)分(fen)析(xi)和(he)商(shang)量(liang)解(jie)決(jue)它(ta)們(men)。一(yi)些(xie)來(lai)自(zi)經(jing)濟(ji)落(luo)後(hou)地(di)區(qu)的(de)校(xiao)長(chang)已(yi)經(jing)在(zai)研(yan)究(jiu)如(ru)何(he)走(zou)出(chu)生(sheng)存(cun)困(kun)境(jing)，進(jin)一(yi)步(bu)辦(ban)出(chu)學(xue)校(xiao)特(te)色(se)的(de)新(xin)路(lu)子(zi)和(he)新(xin)方(fang)法(fa)。
2. 提升了能力。經過近兩個月的網絡培訓，坊員們無論是在理論層麵還是辦學治校能力都有了明顯提升，校長們通過線上、線下研修，接觸到了教育新知識和新信息，坊主、輔導教師和坊員間加強了彼此間的交流，極大地拓寬了學員們的視野，辦學思想理念發生了新的變化。
3. 物化了成果。學員通過線上、線下研修，撰寫了數篇培訓心得體會、總結、案例分析和改進方案，我們準備將學員的培訓總結、案例分析和改進方案等進行整理編輯，以《遼寧普教幹訓》國培專刊的形式彙編成冊，作為此次培訓的物化理論成果。
4. 獲得了友情。本期研修，有來自全省5個項目縣的100位種子校長和1000名農村骨幹校長，大家在互動中學習，在交往中提高。彼此建立了深厚的友誼，建立了QQ群，微信群，為今後學校間的往來交流、可持續發展創造了有利條件。
四、存在問題及建議
1. 經費劃撥不及時。建議教育部和項目辦協調好經費問題，提前劃撥，以保證培訓工作的順利進行。
2. 項目從國家層麵啟動較晚，各省在啟動時前期準備工作不夠充分。建議從國家層麵早做工作部署。
yishangshiwoyuanshishizhongyidongxiangmuwangluoyanxiuqingkuangdejianyaozongjie，ganxiejiaoyubuxiangmubanduiwoyuandexinrenhezhichi，xiayibu，womenjianganzhaojiaoyubuxiangmubandegongzuobushuheyaoqiu，zaishengjiaoyuxingzhengbumendelingdaoxia，jixuzuohaoxiangmudehouxupeixungongzuo，quebaoxiangmupeixunluodaoshichu，qudeshixiao。