尊敬的各位領導、各位專家、各位校長、各位同仁：

大家上午好
，非常感謝大會組委會給我這次和各位校長同仁交流的機會，站在這個講台上我倍感榮幸。我今天報告的題目是《開辟文化精神沃土，培育思源特色英才》
，主要就我們團風思源實驗學校校園文化建設的相關情況向大家做一介紹，如果我的發言有不當的地方，還要請各位多多批評指正。

我們團風思源實驗學校是由香港言愛基金捐資1000萬元和團風縣人民政府共建的九年一貫寄宿製公辦學校。學校於2012年9月1日建成並開始招生，現有學生3431人
，專任教師158人ren。自zi建jian校xiao以yi來lai，學xue校xiao全quan麵mian貫guan徹che黨dang的de十shi八ba大da精jing神shen，深shen入ru實shi踐jian科ke學xue發fa展zhan觀guan
，認ren真zhen踐jian行xing黨dang的de群qun眾zhong路lu線xian，以yi提ti高gao教jiao育yu教jiao學xue質zhi量liang為wei重zhong點dian，以yi辦ban人ren民min滿man意yi學xue校xiao為wei目mu標biao

，轉zhuan變bian觀guan念nian，深shen化hua改gai革ge，規gui範fan辦ban學xue
，依yi法fa治zhi校xiao，創chuang建jian平ping安an和he諧xie校xiao園yuan,有力地推動了學校各項工作的協調發展。

校園文化能夠生動地反映出一個學校的校風校貌，傳遞著一個學校的教育理念和辦學思想
，凸現學校廣大師生的價值觀念
、審美標準，在學校的建設與發展過程中起著非常重要的作用。校園文化建設是學校優化育人環境、促進良好校風形成的有效途徑，也是學校整體辦學水平、綜合管理水平的重要體現。團風思源實驗學校的校園文化建設工作明確提出了“以物質文化建設為依托
，以精神文化建設為核心”的de創chuang建jian思si路lu
，倡chang導dao特te色se，豐feng富fu載zai體ti，活huo動dong引yin領ling
，學xue科ke滲shen透tou，積ji極ji開kai辟pi人ren文wen精jing神shen沃wo土tu，將jiang校xiao園yuan文wen化hua建jian設she的de內nei容rong深shen化hua，內nei涵han升sheng華hua，大da力li營ying造zao文wen明ming健jian康kang和he諧xie的de校xiao園yuan文wen化hua氛fen圍wei。

一、培育校園精神文化，提高校園文化的育人成效

校xiao園yuan精jing神shen文wen化hua是shi校xiao園yuan文wen化hua的de核he心xin，是shi學xue校xiao文wen化hua的de靈ling魂hun，是shi育yu人ren目mu標biao的de高gao度du概gai括kuo。校xiao園yuan精jing神shen文wen化hua不bu但dan是shi對dui學xue校xiao傳chuan統tong的de繼ji承cheng和he發fa展zhan，而er且qie還hai應ying是shi時shi代dai精jing神shen的de集ji中zhong體ti現xian，表biao現xian為wei師shi生sheng共gong同tong的de價jia值zhi取qu向xiang、行為方式和奮鬥目標。學校以“用心書寫學生的未來，用愛托起孩子的明天”
，為學校文化主題
，以建設“優質的平民學校”為辦學宗旨，以培育學生“學會做人，學會生活，學會學習
，學會創新”為辦學理念，堅持“德育為先，質量為本，能力為重
，感恩思源”的辦學原則，逐步形成“厚德，精業，強能

，健體”的校風
、“敬業
，愛生，博學
，善導”的教風和“勤學，善思，尚美，創新”的學風。我校還通過校徽、校歌、校風、教風、學風的創作和宣傳，讓師生耳濡目染

，受到校園精神文化的熏陶和激勵。同時，還通過建立校史陳列室、榮譽室，舉辦校史展覽等方式

，增強全校師生對校園精神的認同感和自豪感

，從而增強凝聚力和向心力。

二、加強校園環境建設

，發揮校園文化的育人功能

校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)建(jian)設(she)既(ji)是(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)物(wu)質(zhi)載(zai)體(ti)，也(ye)是(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)形(xing)式(shi)。我(wo)校(xiao)將(jiang)創(chuang)造(zao)良(liang)好(hao)的(de)育(yu)人(ren)環(huan)境(jing)與(yu)精(jing)神(shen)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)有(you)機(ji)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，特(te)別(bie)重(zhong)視(shi)校(xiao)園(yuan)人(ren)文(wen)景(jing)觀(guan)的(de)建(jian)設(she)。校(xiao)園(yuan)整(zheng)體(ti)設(she)計(ji)
，突(tu)出(chu)自(zi)己(ji)的(de)特(te)色(se)，在(zai)思(si)想(xiang)概(gai)念(nian)
、布局格調
、育人功能上做到了和諧統一。校園綠化工程建設根據學校區域實際情況，建有桔園、櫻園
、桂園、竹園、茶園
、梅園、桃園、杏園、枇杷園等十個特色園林。環繞校園的主幹道兩旁設有綠化帶，其中分布著大大小小30餘塊校園文化石。學校圖書館前 “知能改變命運”的校園雕塑
，與整個校園建設渾然一體。學校正門左側牆體懸掛著思源師生的“笑臉牆”，多功能報告廳前懸掛著優秀教師團隊巨幅彩照

，圍合廣場上聳立著“團風思源歡迎你”主題圖片。學校大門外牆鑲嵌有校徽，正門廊道牆麵懸掛社會主義核心價值觀浮雕
，教學樓外牆懸掛著我校的辦學理念、教風學風等宣傳標語
，以激勵全校師生奮發向上。教學樓的教室外張貼有班級明星宣傳牌及名言警句牌
，各個教室、功能室張貼了名人名言
，藝術中心張貼著中國傳統藝術宣傳牌
，法製教育基地外牆張貼著“廉潔文化進校園”學習教育宣傳欄，師生食堂牆壁張貼著就餐禮儀、中華傳統美德、飲食健康知識等宣傳知識，還在適宜的位置張貼了溫馨提示語，盡量發揮每一處的育人功效，真正做到了“每麵牆壁都說話，每棵草木都育人”。

三、強化學校製度建設，形成文明和諧的校園秩序

學(xue)校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)，既(ji)是(shi)廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)的(de)行(xing)為(wei)準(zhun)則(ze)，又(you)是(shi)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)和(he)表(biao)現(xian)形(xing)式(shi)。我(wo)校(xiao)發(fa)動(dong)全(quan)體(ti)師(shi)生(sheng)積(ji)極(ji)參(can)與(yu)
，群(qun)策(ce)群(qun)力(li)，建(jian)立(li)健(jian)全(quan)科(ke)學(xue)的(de)管(guan)理(li)製(zhi)度(du)
，使(shi)學(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)有(you)章(zhang)可(ke)循(xun)，充(chong)分(fen)體(ti)現(xian)依(yi)法(fa)治(zhi)校(xiao)
、依法治教的精神。學校重大事項的決策和實施，遵循公平、公正
、公開的原則，提倡民主管理、自主管理，體現以人為本的精神
，形成既有統一意誌
，又體現人文關懷的製度環境，促進廣大師生形成文明的行為習慣
、健康的生活方式、高尚的道德情操和積極的精神風貌。自建校以來，學校在工作實踐中不斷總結、創新、充實和完善，建立健全《教師管理製度》、《教職工代表大會製度》、《德育工作製度》、《教學常規管理製度》、《學校人事工作製度》、《校園安全管理製度》、《學校財務管理製度》等一係列規章製度，科學合理
、充滿人文色彩的規章製度，極大地調動了全體教職員工的工作積極性和創造性，造就一批師風純、教風正、業務強的教師隊伍
，為學校發展奠定了堅實基礎。

四
、開展校園文化活動，營造積極健康的文化氛圍

我(wo)校(xiao)全(quan)麵(mian)推(tui)進(jin)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，積(ji)極(ji)培(pei)養(yang)和(he)鍛(duan)煉(lian)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)學(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)特(te)長(chang)，開(kai)展(zhan)了(le)形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)校(xiao)園(yuan)活(huo)動(dong)。每(mei)周(zhou)一(yi)堅(jian)持(chi)舉(ju)行(xing)全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)參(can)加(jia)的(de)升(sheng)旗(qi)儀(yi)式(shi)及(ji) “國旗下的講話”德育活動
，定期舉辦全校性的體育文化藝術節、田徑運動會等活動，全麵推進“足球進校園”、“陽光大課間”以及“戲曲進校園”活動；各個班級定期召開主題班會，每月出一期主題黑板報，積極建設班級文化；學校工會、藝教處和團支部積極組織主題演講比賽
、詩歌朗誦比賽、經典誦讀比賽、球類友誼賽、卡拉ok歌唱比賽等活動……tongguozhexiehuodong，shiguangdashishengkaikuoshiye，fengfuzhishi
，taoyeqingcao，tigaosuzhi
，fengfuxiaoyuanwenhuashenghuo，tishengxiaoyuanwenhuapinwei
，yingzaojijijiankangdexiaoyuanwenhuafenwei。

五、加強學校對外交流，爭創思源教育的品牌學校

自建校以來，為逐步提高辦學水平，豐富發展內涵，學校不斷加強對外交流與合作，在推動教育改革、促進學科建設
、教師隊伍培養、增zeng加jia學xue校xiao教jiao育yu的de多duo樣yang化hua和he創chuang新xin性xing等deng方fang麵mian與yu全quan國guo思si源yuan兄xiong弟di學xue校xiao交jiao流liu學xue習xi互hu動dong頻pin繁fan。我wo校xiao在zai學xue習xi各ge名ming校xiao先xian進jin校xiao園yuan文wen化hua理li念nian和he辦ban學xue經jing驗yan的de同tong時shi，也ye迎ying接jie了le來lai自zi海hai南nan
、黑龍江、貴州、河南、新疆、甘肅
、陝西、江西、重慶、安徽、雲南、湖南等地教育考察團參觀考察300餘次。借助思源學校教育平台，學校積極探索中外文化交流新路徑
，2016年11月上旬，來自江蘇常熟世界聯合書院12個國家和地區的25名師生來我校開展為期一周的國際文化交流活動，該活動堪稱團風縣有史以來涉外規模最大、規格最高
、活動範圍最廣
、交流時間最長的文化交流活動。活動期間，學校通過課堂教學互動、興趣活動展示、文藝表演聯歡等形式，讓思源學生參與國際文化交流、感受國際文化魅力
、開闊國際文化視野

、傳播中國文化精髓。活動的成功舉辦，得到了各級領導和社會的一致肯定
，對於開闊學生視野、促進文化交流、播撒和平種子以及提升辦學品位都有巨大的促進作用。學校還積極承辦各級各類大型文化交流活動
，先後承辦了“湖北省思源學校首屆教學論壇”、“湖北省首屆思源之星英語能力大賽”、“黃岡市首屆漢字聽寫大賽”
、“團風縣首屆中華經典詩文誦讀大賽”等大型文化活動，通過活動的成功舉辦，不斷加強文化交流合作
，展示思源文化風采、形成思源辦學特色
、提升思源辦學品位、打(da)造(zao)思(si)源(yuan)教(jiao)育(yu)品(pin)牌(pai)，充(chong)分(fen)展(zhan)示(shi)團(tuan)風(feng)思(si)源(yuan)文(wen)化(hua)新(xin)形(xing)象(xiang)，擴(kuo)大(da)團(tuan)風(feng)思(si)源(yuan)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)的(de)社(she)會(hui)影(ying)響(xiang)

，朝(chao)著(zhe)創(chuang)建(jian)思(si)源(yuan)教(jiao)育(yu)品(pin)牌(pai)學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)目(mu)標(biao)不(bu)斷(duan)前(qian)進(jin)。

如(ru)今(jin)，學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)已(yi)取(qu)得(de)了(le)階(jie)段(duan)性(xing)的(de)成(cheng)果(guo)
，校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)優(you)雅(ya)和(he)諧(xie)，文(wen)化(hua)氛(fen)圍(wei)日(ri)漸(jian)濃(nong)厚(hou)，辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)深(shen)入(ru)人(ren)心(xin)
，管(guan)理(li)模(mo)式(shi)民(min)主(zhu)規(gui)範(fan)。學(xue)生(sheng)團(tuan)隊(dui)知(zhi)學(xue)、善學
，立誌成才；教工團隊知辱、明恥
，團結進取。我們深信
，隨著校園文化建設的不斷深入
，團風思源實驗學校必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

我的發言完畢
，謝謝大家！