各市
、縣(市、區)教育局：

為wei貫guan徹che選xuan擇ze性xing教jiao育yu思si想xiang
，促cu進jin學xue生sheng全quan麵mian而er有you個ge性xing發fa展zhan，全quan麵mian推tui進jin深shen化hua普pu通tong高gao中zhong課ke程cheng改gai革ge和he高gao校xiao考kao試shi招zhao生sheng製zhi度du綜zong合he改gai革ge試shi點dian，加jia強qiang對dui普pu通tong高gao中zhong學xue生sheng的de心xin理li、學業、職業指導
，提高學生綜合素質，特製定本指導意見。

一
、必要性與意義

高中階段是學生世界觀
、renshengguanhejiazhiguanxingchengdeguanjianqi
，yeshixueshengxuanzeweilairenshengfazhanfangxiangdeguanjianqi。kaizhanputonggaozhongshengyaguihuajiaoyushiguanchexuanzexingjiaoyusixiang，cushixueshengquanmianeryougexingfazhan，shishisuzhijiaoyudezhongyaozuchengbufen，zhizaicushixueshengrenshiziwotiaojian，faxianziwoxingqutechang，mingqueziwofazhanfangxiang，congerzhidaoxueshengjijizhudongdijinxinggaozhongsannianxuexi，bingweixiayijieduanxuexi、生活與工作做好必要的準備
，幫助學生實現自我發展理想和成人成才。

二、基本原則

普通高中生涯規劃教育，堅持以學生為本，幫助學生樹立正確的理想信念，促進學生身心健康和諧發展；堅持麵向全體學生，遵循學生成長規律，尊重個體差異

；堅持全員參與
，把生涯規劃教育與日常教育教學有機結合

；堅持統籌安排
，合理規劃不同年級段生涯規劃教育的內容與重點；堅持校本實踐，從學校和學生的實際出發，因地製宜開展教育，並將其持續貫穿高中三年教育過程。

三、主要內容

包括學業規劃和職業規劃。學業規劃
，學生根據自我興趣特長
、學業水平

、專業性向、生sheng涯ya發fa展zhan意yi向xiang
，科ke學xue合he理li安an排pai高gao中zhong三san年nian的de課ke程cheng修xiu習xi計ji劃hua。職zhi業ye規gui劃hua，學xue生sheng對dui自zi我wo未wei來lai生sheng涯ya發fa展zhan作zuo出chu較jiao為wei全quan麵mian的de設she想xiang和he計ji劃hua。學xue業ye規gui劃hua是shi實shi現xian職zhi業ye規gui劃hua的de基ji礎chu
，職zhi業ye規gui劃hua是shi學xue業ye規gui劃hua的de目mu標biao和he方fang向xiang。

(一)自我認知。自我認知是開展高中生涯規劃教育的基礎，也是幫助學生適應新環境的主要方法。主要是讓學生認真了解自己的性格特征
、興趣愛好，認識自己的優勢和不足；積極看待自己的獨特性和價值，學會表達、調節情緒的方法
，掌握有效的溝通技能；樹立正確的世界觀

、人生觀和價值觀，喚醒自我生涯規劃意識
，學會對自己的選擇負責。

(二)學業規劃。學業規劃是高中生涯規劃教育的主要內容。要指導學生在了解初中和高中課程

、學科知識體係、學習要求的差異和自我認知的基礎上
，更好地適應高中階段的學習；樹立積極的態度，發掘學習潛能
，發展學科特長，尋找適合高中階段和自身特點的學習方法和策略；科學安排三年必修和選修課程的修習計劃，明確自己的學考、選考意願；製訂參與社團活動

、誌願者活動
、社會實踐、體育鍛煉等計劃
，培養和發展自己的興趣與特長
，處理好學習與生活的關係，科學合理地安排課餘時間，養成正確的學習休息方式。

(三)職業規劃。職業規劃是高中生涯規劃教育的重要組成部分。主要是讓學生在了解國內外主要高校的專業信息與社會職業需求、了解專業發展趨向和人才市場需求的前提下
，培養專業性向，選擇合適的發展方向
；在選擇適合的選修課程和實踐活動，了解和體驗不同職業特點，豐富職業體驗經曆的過程中，不斷明確學習成長目標
，為專業性發展
、職業傾向選擇提供判斷依據；在了解並掌握升學和就業所需技能的基礎上
，培養創業精神，樹立積極向上的人生態度，努力做一個對社會有貢獻的人。

四、實施途徑

1.開展多種形式的生涯規劃指導。學校可以借用成熟的測評工具對學生的人格特征

、興趣偏好、職業傾向等內容進行測試
，科學地利用測評結果幫助學生更好地認識自我；為每個學生配備專職或兼職的生涯規劃導師，逐步建立以專職教師為骨幹
，班主任
、學科教師共同參與、互相配合的指導隊伍；重視家長在學生生涯規劃中的影響力，通過家委會

、家長開放日、家長會等多種方式豐富指導內容
；加強學生個別谘詢
，建設專門的谘詢場所，完善學生表達和谘詢的途徑和方法
，幫助學生解決生涯規劃中碰到的實際問題和困惑。

2.kaifaneirongfengfudeshengyaguihuakecheng。xuexiaogenjuxueshengdetedianhexuyao，conggaoyijieduanqikaishegaozhongshengyaguihuaxiangguankecheng
，kaifahelidekechenggangyaohexiaobenhuajiaocai，zhuzhongkechengziyuandejilei；加強學科滲透

，學校應將生涯規劃教育滲透到各個學科，通過對本學科核心素養、發展趨勢和職業對應等內容的教學
，引導學生科學合理製定生涯規劃
；加強實踐教學，鼓勵學生進行以生涯探索為主題的社會實踐，引導學生總結實踐經驗，撰寫實踐體會和報告。

3.引導學生製訂科學合理的規劃。學校指導學生根據自己的性格特征、興趣愛好
，結合學業基礎，詳細製訂高中三年學業規劃

，科學合理地選擇高中學業水平考試的選考科目
、層次和進度，統籌安排三年學習內容；幫助學生製訂和梳理生涯規劃過程中的長期目標和短期目標，增加學生執行有效性；收shou集ji每mei位wei學xue生sheng的de發fa展zhan規gui劃hua
，並bing為wei他ta們men建jian立li成cheng長chang檔dang案an袋dai，對dui學xue生sheng不bu同tong階jie段duan的de規gui劃hua目mu標biao達da成cheng情qing況kuang進jin行xing跟gen蹤zong和he反fan饋kui
，從cong而er為wei下xia一yi步bu生sheng涯ya規gui劃hua教jiao育yu提ti供gong指zhi導dao。

4.探索學生生涯體驗的多種途徑。學校主動利用家長、校友及其他社會力量等資源，針對學生普遍關心的問題
，舉辦各項專題講座；建立學生生涯規劃體驗基地

，充分利用愛國主義教育基地

、校外活動基地

、博物館、科技館

、高校、職業高中、企事業單位等場所，幫助學生多渠道了解和體驗不同專業和職業特點，為選擇專業和職業提供判斷依據；開展多樣化的校園文化活動，利用班會

、校園廣播、校內雜誌等多途徑開展生涯規劃教育，鼓勵學生組建具有生涯體驗性質的社團，定期開展多種形式的社團活動。

五、保障措施

1.jiaqiangduiputonggaozhongshengyaguihuajiaoyudezuzhihelingdao。shengjiaoyutingzaishengjichujiaoyukechenggaigexuekejiaoxuezhidaoweiyuanhuizhongzengsheputonggaozhongshengyaguihuajiaoyuzhuanyezhidaozu，pinqinggaoxiao
、教研
、高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)師(shi)研(yan)究(jiu)製(zhi)定(ding)各(ge)項(xiang)製(zhi)度(du)，指(zhi)導(dao)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)。各(ge)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)要(yao)高(gao)度(du)重(zhong)視(shi)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)
，規(gui)劃(hua)與(yu)指(zhi)導(dao)學(xue)校(xiao)有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)步(bu)驟(zhou)地(di)開(kai)展(zhan)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)。學(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)以(yi)校(xiao)長(chang)為(wei)組(zu)長(chang)的(de)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)小(xiao)組(zu)
，建(jian)立(li)學(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)，協(xie)調(tiao)各(ge)部(bu)門(men)工(gong)作(zuo)，製(zhi)定(ding)科(ke)學(xue)的(de)指(zhi)導(dao)規(gui)劃(hua)和(he)工(gong)作(zuo)方(fang)案(an)，把(ba)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)納(na)入(ru)學(xue)校(xiao)三(san)年(nian)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)中(zhong)。

2.加(jia)強(qiang)對(dui)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)視(shi)和(he)支(zhi)持(chi)。各(ge)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)要(yao)指(zhi)導(dao)學(xue)校(xiao)科(ke)學(xue)合(he)理(li)地(di)開(kai)展(zhan)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)
，加(jia)強(qiang)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)配(pei)備(bei)、培養和培訓工作
，積極聘請普通高中學生生涯規劃專業人員為所有教師進行培訓指導。要為生涯規劃指導教師評優評先、職zhi稱cheng晉jin升sheng提ti供gong通tong道dao，完wan善shan生sheng涯ya規gui劃hua教jiao師shi序xu列lie。要yao積ji極ji開kai拓tuo生sheng涯ya規gui劃hua體ti驗yan場chang所suo，以yi區qu域yu為wei單dan位wei建jian立li生sheng涯ya體ti驗yan基ji地di群qun。要yao完wan善shan相xiang關guan教jiao學xue資zi源yuan的de建jian設she，積ji極ji探tan索suo建jian立li一yi站zhan式shi生sheng涯ya規gui劃hua指zhi導dao中zhong心xin。

3.加(jia)強(qiang)對(dui)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)的(de)指(zhi)導(dao)和(he)研(yan)究(jiu)。各(ge)級(ji)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)和(he)教(jiao)研(yan)係(xi)統(tong)要(yao)加(jia)強(qiang)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)的(de)理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐(jian)研(yan)究(jiu)，豐(feng)富(fu)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)的(de)內(nei)涵(han)和(he)外(wai)延(yan)，通(tong)過(guo)蹲(dun)點(dian)研(yan)究(jiu)幫(bang)助(zhu)學(xue)校(xiao)開(kai)發(fa)開(kai)設(she)符(fu)合(he)本(ben)校(xiao)實(shi)際(ji)的(de)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)相(xiang)關(guan)課(ke)程(cheng)。要(yao)充(chong)分(fen)利(li)用(yong)現(xian)代(dai)信(xin)息(xi)技(ji)術(shu)，實(shi)現(xian)區(qu)域(yu)內(nei)的(de)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)的(de)共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)。要(yao)培(pei)育(yu)與(yu)推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)高(gao)中(zhong)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教(jiao)育(yu)優(you)秀(xiu)典(dian)型(xing)，引(yin)導(dao)學(xue)校(xiao)加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)檔(dang)案(an)管(guan)理(li)和(he)追(zhui)蹤(zong)
，以(yi)大(da)數(shu)據(ju)模(mo)式(shi)分(fen)析(xi)和(he)管(guan)理(li)學(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)檔(dang)案(an)。

4.加強對普通高中生涯規劃教育的督促和檢查。各級教育行政部門要積極督促所轄普通高中探索符合本校
、本地區實際的生涯規劃教育模式，檢查學校的相關製度、管理機構、特色課程和實踐體驗基地的落實情況。要完善定期檢查製度
，通過查閱資料、聽常態課、參與活動及師生、家長訪談等多種形式了解學校在生涯規劃教育方麵的成果和問題
，建立檢查
、總結、評價
、反饋
、改進等長效機製。

浙江省教育廳

2015年5月19日